コ○チ批判はともかく・・・・
恥ずかしながら、ここ最近、自分のダメなところがやたらと気になるようになってきた。
子どもを躾たり教育したりという以前に通常の日常的な態度や話す内容に問題があることにいまさらながら気づいた。
１．子どもの前で夫婦ゲンカ、妻に対して上から目線のもの言い
２．子どもの前で他人の悪口
考えてみれば教育上よくないことは誰でもわかるのに無意識のうちにやってしまっていた。子どものために生きていると自負していた自分が本当に恥ずかしい。
（たぶん）これによって友達に対して攻撃的で思いやりがない態度が多くなり、周囲と仲良くできなくなってきているらしい。
そして、教育はというと、
３．先を行かせてアドバンテージを感じさせ、モチベーションを上げたいがために、ああしろこうしろと厳しく指示をしすぎた。結果的に言われたことはその場はできるが、気がつくと言われないと何もできない（考えられない）子になっていた。
４．結果的に私の目が届かないところではサッカーだけでなく、生活すべてがメチャクチャ。
私のことが恐いなら、あとでバレたら困るということくらい考えられるだろうに何故そういうことをするのか？とずっと不思議だったが、結局この疑問の答えが３によって思考停止しているから考えられないのだと最近悟った。周囲との軋轢も思考停止によって改善思考や行動が起動していないという相乗効果も出てしまっているのだろう。
そして、直後から私のムスコ改善計画がスタートした。
何故これにもっと早く気づいてあげられなかったのか？
・・・非常に後悔している。本当にすまないと思っている。
今後この状況を改善するのは根気がいる作業だが、基本的に賢いので思考が開始されれば改善は急速に進むはずだと思っている。
まず、思考できる状況、しようと思える状況を作ってあげる必要がある。
「叱らない」。・・・・メチャクチャでもなんでもとにかく、まずは叱らない。
「それでいいかどうか考えてみようよ。もっと違うことしたほうがいいんじゃない？」
「○○はすごくOKだったよ。でもさ、△△はもうちょっとああしたほうが、さらにいいんじゃない？」
「こうしたほうが楽しいんじゃない？」
「ちゃんとしたほうがカッコイイよ。」
優しくした上で考えさせるように誘導する。
まだ我慢と試行錯誤をはじめて２週間ほどで既に若干ではあるが、効果は出てきているようだ。
今後もずっと続けていこうと思う。
これもまた、この子が大きくなったときに見返してみる価値のある気づきだったと思っている。
子どもを躾たり教育したりという以前に通常の日常的な態度や話す内容に問題があることにいまさらながら気づいた。
１．子どもの前で夫婦ゲンカ、妻に対して上から目線のもの言い
２．子どもの前で他人の悪口
考えてみれば教育上よくないことは誰でもわかるのに無意識のうちにやってしまっていた。子どものために生きていると自負していた自分が本当に恥ずかしい。
（たぶん）これによって友達に対して攻撃的で思いやりがない態度が多くなり、周囲と仲良くできなくなってきているらしい。
そして、教育はというと、
３．先を行かせてアドバンテージを感じさせ、モチベーションを上げたいがために、ああしろこうしろと厳しく指示をしすぎた。結果的に言われたことはその場はできるが、気がつくと言われないと何もできない（考えられない）子になっていた。
４．結果的に私の目が届かないところではサッカーだけでなく、生活すべてがメチャクチャ。
私のことが恐いなら、あとでバレたら困るということくらい考えられるだろうに何故そういうことをするのか？とずっと不思議だったが、結局この疑問の答えが３によって思考停止しているから考えられないのだと最近悟った。周囲との軋轢も思考停止によって改善思考や行動が起動していないという相乗効果も出てしまっているのだろう。
そして、直後から私のムスコ改善計画がスタートした。
何故これにもっと早く気づいてあげられなかったのか？
・・・非常に後悔している。本当にすまないと思っている。
今後この状況を改善するのは根気がいる作業だが、基本的に賢いので思考が開始されれば改善は急速に進むはずだと思っている。
まず、思考できる状況、しようと思える状況を作ってあげる必要がある。
「叱らない」。・・・・メチャクチャでもなんでもとにかく、まずは叱らない。
「それでいいかどうか考えてみようよ。もっと違うことしたほうがいいんじゃない？」
「○○はすごくOKだったよ。でもさ、△△はもうちょっとああしたほうが、さらにいいんじゃない？」
「こうしたほうが楽しいんじゃない？」
「ちゃんとしたほうがカッコイイよ。」
優しくした上で考えさせるように誘導する。
まだ我慢と試行錯誤をはじめて２週間ほどで既に若干ではあるが、効果は出てきているようだ。
今後もずっと続けていこうと思う。
これもまた、この子が大きくなったときに見返してみる価値のある気づきだったと思っている。
みなさん、どう思います？
下の子のクラブチームで練習試合があった。
26名の選手をふたつのチームに分けて相手も同様。
ウチの子のチームはGKをやりたがる子がひとりしかおらず、しかもこの子は走りたくないけどGKなら試合に出れるからというチョー安易な理由だけでやっている。レベルはといえば言うまでもない。
もうひとりは身体能力が高くフィールドプレイヤーをやりたがっているがこのままではチームとしてどうにもならないのでコーチのゴリ押しで無理やりやらせている子。
最近、三年生になってからはさすがに2チーム構成で前者を正GKとしておくわけにはいかず、さらにもうひとりゴリ押しでGKに据えたが、この練習試合を欠席した。
そして、前者を先発させざるをえなかったほうのチームは小１のサッカーになった。
つまり、ゴールキックがまったく宙に上がらず正面に向かってボテボテのボールを蹴るだけ。いわゆるコーナーキックより大ピンチってヤツ。
ラインを出るまでボールに触れないため、ことごとく相手にボールをさらわれ、軽く二桁得点を献上。
それでも「動いて受けろ！」と叫ぶコーチ。いやいや、そんなこと言ったって、狙って蹴れるくらいなら苦労してないっしょ？
さらに悪いことにドリブルでボールを前に運べる野生児系の子にキャプテン＆CBを両方初任命。
もともと感覚でサッカーをやってる子に同時にふたつもはじめてのことを要求した結果、完全フリーズ・・・・。
コンビを組ませたCBが幼稚園レベルだったこともあり、ピッチは半分しか必要ない状態に・・・。
もったいないからインターバルの子たちに練習場所として開放したほうがいいんじゃないかと思うほどだった。
当然、ウチの子も含めてFPは戦意完全喪失。
それでもウチの子が必死こいてディフェンスしてうまくいっても二人か三人かわしてもう少しでセンターラインってとこくらいまで押し戻すのが精一杯。
そして飛んだ指示が「××（選手の名前）！前に張ってろ！」・・・・これはウチの子に掻き出し役をやれってことだな。
その結果、3試合合計で19点取られた上で、こちらは3点。
で、最後にトップチーム同士の試合。やっとウチの子もストレス発散できるかな。
・・・ん？、ウチの子が呼ばれない。そして前に張ってて2点取った子が呼ばれた。
後で「なんで出れなかったの？」とウチの子に聞くと地面イジリしてて怒られたらしく、本人はそれが原因だと思っているらしい。
そんなことはトップチームで出た子は何人もやってた。
一応３月末まで一学年上でやっていた身として、1ヶ月強でこんなに切り捨てたようなヒドイ扱いってアリなのだろうか？
そうでないなら、精神的な幼稚さを厳しくしてどうにかなるものなのだろうか？
基本的に本人が何かを感じ取れない指導は指導とは言えないはず。
何を考えているのかさっぱりわからない。
26名の選手をふたつのチームに分けて相手も同様。
ウチの子のチームはGKをやりたがる子がひとりしかおらず、しかもこの子は走りたくないけどGKなら試合に出れるからというチョー安易な理由だけでやっている。レベルはといえば言うまでもない。
もうひとりは身体能力が高くフィールドプレイヤーをやりたがっているがこのままではチームとしてどうにもならないのでコーチのゴリ押しで無理やりやらせている子。
最近、三年生になってからはさすがに2チーム構成で前者を正GKとしておくわけにはいかず、さらにもうひとりゴリ押しでGKに据えたが、この練習試合を欠席した。
そして、前者を先発させざるをえなかったほうのチームは小１のサッカーになった。
つまり、ゴールキックがまったく宙に上がらず正面に向かってボテボテのボールを蹴るだけ。いわゆるコーナーキックより大ピンチってヤツ。
ラインを出るまでボールに触れないため、ことごとく相手にボールをさらわれ、軽く二桁得点を献上。
それでも「動いて受けろ！」と叫ぶコーチ。いやいや、そんなこと言ったって、狙って蹴れるくらいなら苦労してないっしょ？
さらに悪いことにドリブルでボールを前に運べる野生児系の子にキャプテン＆CBを両方初任命。
もともと感覚でサッカーをやってる子に同時にふたつもはじめてのことを要求した結果、完全フリーズ・・・・。
コンビを組ませたCBが幼稚園レベルだったこともあり、ピッチは半分しか必要ない状態に・・・。
もったいないからインターバルの子たちに練習場所として開放したほうがいいんじゃないかと思うほどだった。
当然、ウチの子も含めてFPは戦意完全喪失。
それでもウチの子が必死こいてディフェンスしてうまくいっても二人か三人かわしてもう少しでセンターラインってとこくらいまで押し戻すのが精一杯。
そして飛んだ指示が「××（選手の名前）！前に張ってろ！」・・・・これはウチの子に掻き出し役をやれってことだな。
その結果、3試合合計で19点取られた上で、こちらは3点。
で、最後にトップチーム同士の試合。やっとウチの子もストレス発散できるかな。
・・・ん？、ウチの子が呼ばれない。そして前に張ってて2点取った子が呼ばれた。
後で「なんで出れなかったの？」とウチの子に聞くと地面イジリしてて怒られたらしく、本人はそれが原因だと思っているらしい。
そんなことはトップチームで出た子は何人もやってた。
一応３月末まで一学年上でやっていた身として、1ヶ月強でこんなに切り捨てたようなヒドイ扱いってアリなのだろうか？
そうでないなら、精神的な幼稚さを厳しくしてどうにかなるものなのだろうか？
基本的に本人が何かを感じ取れない指導は指導とは言えないはず。
何を考えているのかさっぱりわからない。
フットサルミニ大会優勝！
下のムスコが5月からもうひとつサッカースクールに加入した。
このスクールはフットサルチームとサッカーチームとサッカースクールを運営している。
小学生クラスのフットサルチームはないのでサッカーの３、４年生のスクール生を選抜して
今日、フットサルのミニ大会に出場した。
昨日の夕方、今日のための前日練習があったが日中はJリーグ下部組織のイベントがあり、実質的に二部練習になったため、まったく動きにキレがなく、フットサルの素早い動きにまったくついていけていなかった。
加入以前にも何回かフットサルのレッスンに参加させていただいたことはあるが実戦ははじめて。これは明日は完全に足手まといになる・・・。憂鬱な気持ちで今日を迎えたが、終わってみれば4年生がゴールを量産する中、3年生では唯一ゴールを上げ、しかも2ゴール。他の3年生がコーチに「もう走れないかあ？交代するかあ？」と言われている中、最後まで落ちることなく走りきった。
結果「無敗で優勝」。
相手が少し弱かったこともあったが走りきれたことは今後の自身になるだろう。
小さいながらも大会優勝は大会優勝。本当 に嬉しそうだった。
あまり書かないサッカーノートに「得るものが多かった」などと偉そうに2ページも書いていた（笑）
はじめて味わった勝つ喜びをこれからも忘れないでほしい。
このスクールはフットサルチームとサッカーチームとサッカースクールを運営している。
小学生クラスのフットサルチームはないのでサッカーの３、４年生のスクール生を選抜して
今日、フットサルのミニ大会に出場した。
昨日の夕方、今日のための前日練習があったが日中はJリーグ下部組織のイベントがあり、実質的に二部練習になったため、まったく動きにキレがなく、フットサルの素早い動きにまったくついていけていなかった。
加入以前にも何回かフットサルのレッスンに参加させていただいたことはあるが実戦ははじめて。これは明日は完全に足手まといになる・・・。憂鬱な気持ちで今日を迎えたが、終わってみれば4年生がゴールを量産する中、3年生では唯一ゴールを上げ、しかも2ゴール。他の3年生がコーチに「もう走れないかあ？交代するかあ？」と言われている中、最後まで落ちることなく走りきった。
結果「無敗で優勝」。
相手が少し弱かったこともあったが走りきれたことは今後の自身になるだろう。
小さいながらも大会優勝は大会優勝。本当 に嬉しそうだった。
あまり書かないサッカーノートに「得るものが多かった」などと偉そうに2ページも書いていた（笑）
はじめて味わった勝つ喜びをこれからも忘れないでほしい。