プログラミングの授業

こんにちは。
木曜日ロボットを動かそうコース担当の中山です。

さて、今週は新しくメンバーに加わった子供たちには初めての、4月から授業に参加している子供たちにとっては久しぶりのプログラムの授業でした。
連休を挟んだので、しっかり復習です。

お手本となるパソコンの画面をプロジェクターで大きく投影しながら、一人ひとりの進捗状況にあわせてプログラムを作ってもらいました。

H君は、とっても長いプログラムに挑戦！
授業で教えていないコマンドまで使いこなしていましたが、とあるエラーが発生。このエラーは、今後プログラムをするうえで中止いなくてはいけないポイントだったので、全員を呼んで、H君のプログラムをつかって解説しました。
みんな、興味津々でした！

メモする習慣

こんにちは。
木曜日物理コース担当の中山です。

このクラスには、気になったこと、ためになると思ったことをすべてメモしているY君がいます。私が何気なく授業で「こんな法則があるから、知っておいたら便利だよ」というと、Y君は大急ぎでそれをメモしています。

先週は、先々週の授業で「μ（ミュー）」をつかったので、ギリシャ文字が気になったらしく、家で調べてすべて書き出してきていました。

他にもこのノートには、三平方の定理や空気抵抗と重力のつり合いなどたくさんのことがメモされています。

興味が多岐にわたり、好奇心が強くて行動力があるというのは、とてもすばらしいことですね！

問題を解こう！

こんにちは。
木曜日力学コース担当の中山です。

力学コースでは、テキストが易しいので、ときどき宿題を出しています。
知識を身に着けるためには、「出力」は大切なプロセスです。
声に出す、作ってみる、人に教える・・・なるべく私の授業ではそれを意識して、力学の知識が能動的に身に着くようにしています。

授業中に課題を与えると、みんなすごく集中してとりくんでいます。

子どもたちの集中力は、本当にすごいですね！！