アラフォー夫婦。
退職して専業主婦に。長女（新小4）
ASD＆ADHD長男（新小2）
不安がかなり強いタイプの自閉症です。
知的支援学級に就学しました。
園児代から悩んでいた問題行動は大分減りました。
境界知能と軽度知的障害の狭間にいます。
ブログご覧くださりありがとうございます
知的支援級２年生に進級した自閉症長男。
学習の様子を記録しています。
前回の記事はこちら↓
水のかさをはかってあらわそう 小２算数一学期。
ブログにまとめるのが遅くなってしまいましたが、この単元あっという間に終わりました💦
授業は三日で終了。
出来たこと
①ｄｌ、Ｌ、ｍｌ単位の理解。
はみ出てるけど書けました！ｄの書き方独特でした💦
１０ｄｌ→１Ｌ
１Ｌ→1,000ｍｌ
単位変換も教えていますが、今も覚えているかは不明💦
（現在、学習終了後１０日以上経っています）
②メモリを読んでかさをあらわす。
定規のメモリや数直線は苦手ですが、こちらは上手に読めました。
③あてはまるかさのたんいを書きましょう。
意外と出来ました！
かさの感覚は大体つかめてるのかな。
④かさの計算（繰り下がりや繰り上がりなし）
長さの単元で練習した、単位を揃えて計算するを覚えていてくれたので、スムーズにできました。
出来なかったこと
①かさの計算（繰り上がりや繰り下がりあり）
これは長さの単元でも出来なかったので取り組みませんでした。
特に、ｄｌは繰り上がると単位がＬに代わるので…もう難しすぎて無理だと思います。
学習する期間が短いので、出来ない問題を無理に出来るように頑張ることはせずに、出来ることの定着を目標に家庭学習をしています。
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