アラフォー夫婦。
退職して専業主婦に。長女（新小4）
ASD＆ADHD長男（新小2）
不安がかなり強いタイプの自閉症です。
知的支援学級に就学しました。
園児代から悩んでいた問題行動は大分減りました。
境界知能と軽度知的障害の狭間にいます。
ブログご覧くださりありがとうございます
知的支援級２年生に進級した自閉症長男。
学習の様子を記録しています。
前回の記事はこちら↓
足し算の筆算の文章問題。小２自閉症育児。
足し算の筆算は、配慮しながらですが繰り上がりのある足し算がスムーズに出来るようになってきました。
今週は宿題も繰り上がりのある足し算の計算を出してもらっています。
詳しくはこちら↓
一方、家庭学習では文章問題に取り組んでいました。
繰り上がりのある足し算の筆算、文章問題で配慮したこと
①筆算はあらかじめ書いておいてあげる。
②繰り上がりの『１』を書くスペースをあらかじめ□で書いておく。
基本的に計算問題の際に配慮したことと同じです。
本人にやらせたことは…
①問題文を自分で読む。
②筆算で計算をする。
③式と答えを書く。
文章問題は１日１問、三日間取り組みました。（合計３題解いた）
今のところこの単元の文章問題はワンパターンだし、もう良いかなと感じています。
土日は計算問題を練習する予定です。
来週からは引き算の筆算の授業が始まります。
家庭学習も引き算に取り組む予定です。
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…全く映えはないルームです笑
