皆さまお疲れ様です。いつもブログを閲覧してくださりありがとうございます。とても嬉しく思っています
アラフォー夫婦。
退職して専業主婦に。長女（新小３）
ASD＆ADHD長男（新１年生）
不安がかなり強いタイプの自閉症です。
知的支援学級に就学しました。
2学期の宿題、４日目くらいから始まりました！
内容は…
国語→ひらがなの練習Ａ3プリント一枚
算数→足し算のＡ４プリント一枚
まだひらがな…
1学期で終わるって言ってたのに…。。※算数の足し算は復習が必要なのでこちらからお願いしています。
その他、1学期にお願いしていた宿題の調整も忘れられていました
先日、別件で連絡帳に長文書いたし電話もしたばかりですが…
また長文（箇条書き）書きました
今回はパソコンで打って連絡帳に貼りました💦
大きく四つ書いたのですが、とりあえず二学期の間に漢字ドリル上を終わらせて欲しい！！と私にしては珍しくハッキリ書きました。
連絡帳の良いところは記録が残ることです。
面談や電話では学校と保護者が共有出来る記録は残りませんから…。
私はよく、面談や電話で話した内容で大事な点は抜粋して改めて連絡帳に書くようにしています。『面談で話した〇〇の件、よろしくお願いします』のように。
それでもこの状況ですが…ｶﾞｰﾝ
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…全く映えはないルームです笑
