皆さまお疲れ様です。いつもブログを閲覧してくださりありがとうございます。とても嬉しく思っています
アラフォー夫婦。
退職して専業主婦に。長女（新小３）
ASD＆ADHD長男（新１年生）
不安がかなり強いタイプの自閉症です。
知的支援学級に就学しました。
しりとりができるようになりました
入学前にしりとりを練習したことがあるのですが、
①順番を守れない
②最後のひらがなを拾うことができない
→何故か最初の文字で続けようとしてしまう
③『ん』がつく言葉をすぐ言ってしまう
→ルールを意識しながらしりとりができない？
このような状態でした。
そのため、しばらくしりとりはせずより単純な『あ』のつくものを順番に言ってみようと言うゲームはよくやっていました。
また、しりとり迷路をやったり、チャレンジタッチのアプリでしりとりをして遊んだりしていました。文字で書いてあると最後の文字を認識しやすいので、口頭でやるしりとりよりも取り組みやすいようでした。
久しぶりにしりとりを口頭でやった時は、
最後の文字を大きな声で言うようにしました。そうするとわかりやすいようです。
長女と3人でしりとりをした時も順番はしっかり守っていました。時々やはり最初の文字を拾ってしまうことが数回ありましたが、その時は正しい文字を教えました。
小学校入学してから、じゃんけんで順番を決めることもできるようになったし、ルールのある遊びがかなり上手になってきました
年長の時の様子はこちら↓
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ありがとうございました
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…全く映えはないルームです笑
