昨日の大雪で中学生東京駅伝は中止になった。２年担当はこれが最後なのでＤ８００に７０～３００を付けて撮影しようと思っていたのに残念である。雪はまだ大量に残っているので、明日の通勤も心配である。バスや電車を使うと片道１時間２０分かかるので、やはり自転車で行くしかないか。どちらにしてもいつもより早く家を出なければならない。それにしても、東京では４５年ぶりの大雪であるそうな。４５年前、私は広島県で中学生でだったので、もちろんその記憶はない。しかし、自宅付近では朝から親子が「かまくら」作りをして楽しそうだった。
↓昨日の雪 Nikon D800 AFニッコール70～300mm
70mm相当 絞り優先 F4 1/1250 ISO400
今回から気象の単元に入る。ここも生徒が「よく分からない」という分野である。この学年（２学年）は来年も私が受け持つ確率が高いので、じっくりと取り組み、３年生になって気象補充問題をやり、定着のための復習を行うことにする。
↓今日の内容
↓大日本図書教科書Ｐ２３０～２３１に小学校の復習問題がある（デジタル教科書）。それを開いて生徒に解いてもらい、復習とこれからやる勉強の導入とした。
↓気象観測について：気象観測は行わないが方法を学習する。
教科書Ｐ２３２～２３３を読む。
↓ゲリラ豪雨ＶＴＲ（テレ朝）
↓身近な場所の気象
↓天気図記号
↓その他の天気図記号：これは紹介のみで生徒はノートに記録しなくてよい。
上の記号にある天気をそれぞれネットからダウンロードして見せた。特に雹や砂塵嵐は喜んで見ていた。
↓これは昨年３月の煙霧の天気。自宅から西武ドーム方面を撮影したものであるが、煙霧の影響でかすんでいる。下は比較対象のための晴れた日の写真である。
↓気象要素について：日常生活では、湿度はデジタル湿度計で測っているが（正確かどうか別として）、理科では乾湿計を使って測定する。その使い方を学習した。
↓気象観測の方法は大日本図書デジタル教科書Ｐ２３４に、それぞれ器具の使い方がビデオクリップで掲載されている。
↓風力について（教科書の表）
↓台風の風ＶＴＲ（ＮＨＫ教育）
↓矢羽で風向、風力、天気を表す
↓風力７から矢羽は反対側に書く
せっかく雪が降ったのだから、明日の授業で、昨日（土曜日）の大雪の原因となった低気圧の天気図をプロジェクターで投影しようと思う。天気図はまだ習っていないが予習ということで。