9月から中学数学の先取りを進めている我が家。
≪過去記事≫ Z会中高一貫コース（数学）の進捗
≪過去記事≫ Z会中高一貫コース（数学）の進捗（小６、1０月）
≪過去記事≫ Z会中高一貫コース（数学）の進捗（小６、11月）
9月は、正の数・負の数１（加減）、正の数・負の数（乗除）について、
10月は、文字式１（計算）、文字式２（説明問題）について
11月は、1次方程式１（計算）、1次方程式２（文章題）について、
12月・1月は、連立方程式１（計算）、連立方程式２（文章題）まで学習しました。
娘は、土日に1時間ほど時間を取って進めているのですが、12月・1月の週末は、スキーに行ったり、学校の課題（卒業文集の作成）を優先したりしていたので、かなりゆっくりのペースになりました。
連立方程式については、検定教科書のカリキュラムでは中2で扱う内容ですが、多くの中高一貫校は1次方程式を学んだ後、連続して中1で学んでしまうことが多いかと思います。
個人的には、特段難しいものでもないし、非常に合理的なカリキュラムだと思っています
ちなみに、連立方程式の文章題では、中学受験算数を学習する中で出てきた「速さ」や「割合」の問題、特殊算の問題などが出てきます。
中学受験算数がいかに「考え方」の部分で、「数学」を先取りする内容であるのか、改めて実感します