SST【ソーシャルスキルトレーニング】2022年7月③

2019年の秋
当時、小学5年生だった息子が
発達障害と診断されました。

『SST【ソーシャルスキルトレーニング】2022年7月②』

続きです。

書く事が溜まり、、、
ちょっと時間軸がリアルタイムより
大幅に遅れておりますが・・・

７月のSSTな話です。

SSTの時間

先生に教えて頂きつつ

ひたすら数学の問題を解く。

過去、何度も伝えておりますが

私、理数系が全くダメでして

ただ、横で授業風景を見学しているだけ

先生から途中で

多分ですけど

○○（息子）くんは、公式関係

全て、しっかり理解してます。

なので、計算問題は

ミスさえ無くせば、ほぼ大丈夫かと・・・

問題は・・・

やはり、文章題ですね。

問題を読み解き

最初の計算式を作るのが苦手。

それ故、最初に計算式を

作り間違えると、必然的に

答えも間違えてしまう。

ここで、計算式を正しく作れれば

点数の底上げを狙えるんですけど

と、言ってくれまして

その辺も、息子にしっかり説明

まぁ・・・言われた事は

昔からわかっていたのですけど

考えてみれば

息子自身に、そういう説明を

ちゃんとしてなくて

曖昧な説明で終わってたのかもです

今回、先生が

その辺を息子に根気よく説明してくれ

もう一度、数学の問題に取り組みます。

そうして・・・数学の問題を解いている

最中に、先生が

もう1つの欠点を見つけてくれました。

『SST【ソーシャルスキルトレーニング】2022年7月④』

へ続きます。

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