まとまりのある英語のリーディングが上達しています！【金曜小学生クラス】

こどもの確かな英語力の土台を丁寧につくる
吉野ヶ里のこども英語教室　Big Balloonビッグバルーン
 

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9月2日金曜レッスンの連絡
☆ 本日のレッスン ☆

① Hello! Hello How are you?
② Talk What's your name? My name is～. /How are you? I'm fine(sleepy, hungry,tired ,great). Is this a ○? Yes, it is./ No, it isn't. It's a ○. / What can you do? I can 〜./ When is your birthday? My birthday is ～. / What color is this? It's～. / Is this a ～? Yes, it is. No, it isn't. / How many 〇～? / Who's she ・he / How old are you? / Where is 〇〇？ / What do you want?

③ ウォームアップ 日にち、天気、四季、12ヶ月
　　
　　クラスルームイングリッシュ
④  テキスト P. 22, 23

Unit３
 

⑤  Song　チャンツ 
What's wrong?

⑥ Story　

『Making Music』

シャドーイング
⑦ 基本Q＆A
Uniy2 New

⑧Phonics　

 

■ HOME WORK ■

① Q＆Aミニブック11～20の練習　
　ステップ１：音源にあわせて質問と答えを練習する
　ステップ２：質問にたいして、自分の答えをこたえる
　ステップ３：答えをきいて、質問を考えて言う
② 今週の聞き流し　CD２～20

テキストをひらいて、CDをききながら一緒に言ってみましょう
↓
慣れたら、CDをききながらテキストを見ずに、言ってみましょう

③リーディング
p.19のストーリー『Making Music』
レッスンでトレーニングしたシャドーイングを自分でCDをつかってやってみましょう
できるようになったら、次はテキストを見ないでシャドーイングをやりましょう
 

☆ メッセージ ☆

学校のリズムがもどってきたのかな？

How are you?
のあいさつには
I'm happy!


とみんなが答えてくれました～♪



ストーリーはシャドーイングのお稽古がすすんで
とってもきれいな発音で英語のリズムで音読がスムーズにできました！

すごいな～！


最初のほうに読んでいたリーディングとくらべて
格段に発音と英語のリズムが上手になって読めているので動画をとっています♪

見比べるとどれだけ成長しているのか
自分を客観的に見れるのでオススメです！






テキストでは新しいユニットに入りました。

ユニット３　

What's wrong?
I can't find~


をあたらしく導入しました。


歌もWhat's wrong Song。
えっ？笑

I can't find~
I can't reach~
I can't see~
I can't hear~

というのを


Oh Andy!（あら、アンディ～！）
He can't ~
He can't ~
He can't ~
・・・


という
3人称の言い換え表現をうまくつかっていて
ニクイ歌ですね～。笑


うまいな～～

そして面白い！笑


みんなで歌を読み解きながら
その面白さをかみしめました。

面白い歌を歌いながら
基本表現をみにつけられるのでぜひお家でもかけ流して
耳に舌にのこるように
何度も歌ってくださいね。




QA１００ではあたらしくUnit２にはいりました。

ここでも

Can you play ~?
Yes, I can~
No, I can't ~


がでてきててリンクしているので
理解がすんなりできましたよ♪




「～できる」
「～できない」

をつかって
色々と表現してつかえるように慣れていきましょうね～！








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キンダークラスの子たちは
語彙力を養うために、絵カードを使っていますが


高学年～中学生の子たちは
もう単語帳でも取り組めるので


基本会話集の次にクラスで取り入れるのを検討したいと思います！
（Kは先に取り入れて進めても大丈夫ですよ♪）



9月からのスケジュールをのせています。
ご確認よろしくお願いします♪
 

 
 

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