吉野ヶ里のこども英語教室 Big Balloonビッグバルーン
月曜 キンダークラス （満席）
火曜 クラス （満員）
金曜 新クラス (残席3名)
11月16日火曜レッスンの連絡
☆ 本日のレッスン ☆
How are you?
②宿題チェック
③ウォームアップ
日にち November １６th
クラスルームイングリッシュ
"Let me see..."
"Can I sit?""Yawn"
フリークエンシーワードの復習
フリークエンシーワードをつかって
自分で英文をつくって言ってみよう！
What sports can you play?
→I can play basketball.
→I can play dodgeball.
→I can play on the bars.
→I can play table tennis.
→I can run.
→I can ride a bicycle.
…
などなど
自分の言いたいことをたくさん表現できました
ユニット6 Yummy Things p.46、47、50
Do you like 〇? Yes. I like 〇. Yummy!/ No, I don't like 〇. Yucky.
Fun Time
⑥絵本
We can go
I can go to 〇〇.
（わたしは～に行くことができます）
絵本をよんで自分がいけるところを言ってみよう！
I can go to ～!
をつかって発表
" I can go to the North Pole."
"I can go to NewZealand."
"I can go to my body."
"I can go to jungle."
"I can go to savanna."
"I can go to the moon."
"I can go to Australia."
■次回の持ち物■
①テキスト We can!１・２ （基礎部分を復習しています）
②教室ファイル
③筆記用具
④今週の1冊
⑤英語ノート
⑥
『わたしは～に行くことができます』
I can go to 〇〇.
② 今週の1冊
CDを指さしながら聞いて、リーディング練習をし
裏表紙のサイトワードの文字だけをみて読む練習をしてきてください。
【おうちリーディングのコツ！】
ＣＤを聞きながら
指で英語の文字を追いながら英語をよむ！
④ 今週の聞き流し
「聞かせよう！」としなくていいので、バックミュージックのように
お部屋で控えめのボリュームでかけて、「耳に入る」状態をつくってくださいね。
目標は、朝と夕あわせて1時間以上です！（英語絵本CD含む）
テーマyummy things
Lesson6 Yummy Things
23 CDB13 Unit 6 Yummy Things!_Talk Time
24 CDB15 Unit 6 Cookie Jar Chant
25 CDB17 Unit 6 Words
26 CDB20 Unit 6 Phonics
English Lesson15
12か月チャンツ
Teady Bear Teady Bear
☆ メッセージ ☆
先週はお休みをいただき、ご迷惑をおかけしてすいませんでした
振替日については、のちほどご相談の連絡をさせていただきますので、おまちください。
前回はEがお休みだったので、
Eが来る前に、みんなで前回つくった製作の発表の練習をいそいそとしていて
Eが来たら
「OKって言ったらドアから入って！」
とスタンバイ。笑
みんなが一人一人自分がかいたぶんを指さしながら
発表するのを、ニコニコしながらEが聞いてくれて
ほっこり
そうしたら！
「ぼくも描いてきたよ！」
と言って絵をかいた紙をひろげて
恐竜の絵を指さしながら発表してくれました
すごい！
お休みしていたのに、お家でママがブログをみてお話ししてくれたおかげで
Eが自分で考えてみんなに僕もかきたい！と用意してくれていたんですね
「英語はやる気がすごくって！」とママが
お休み中もレッスンのサポートをしてくださって、ありがとうございました
Eがいなかった時に導入した歌を披露しましたよ♪
Teady Bear, Teady Bear
1人ずつ担当するラインを決めて
動作をしながら舞台で披露！
最後のライン
Teady bear, teady bear, you're out,too!
が人気でジャンケンに。笑
勝ち取ったYがByebye~♪
お家で聞いてきたよ！とEもすぐに参加できました
何度か練習したらできるようになったので、通しでビデオをとり
自分たちで鑑賞して楽しみました
ユニット６ テーマはYummy Things
いろんな食べ物を復習して
rice やsushi「数えられる名詞」と「数えられない名詞」についても復習！
Eのために
rice
と
lice
の発音と意味の違いも。笑
レストランでオーダー
「lice」って言っちゃったら、どうなる！？
を説明してあげていました。
そこで、全員にrの音に気をつけてriceという発音をしてみてもらったら
全員がきれいにrを効かせて発音することができました
すごい！
こんなにきれいに発音できる子たち、学校にいったら、すごい！ときっと褒められますね
ビジネスで英語をつかうから！と語学留学した方の話を聞いたのですが、
なかなかこの伝わる発音が難しい！とおっしゃっていました。
（また、別で書けたらかきますね～！）
新しい会話
Do you like pizza?
Yes, I like pizza. Yummy! / No, I don't like pizza. Yucky!
キャベツや玉ねぎ、ヌードルやすしなど
いろんな食べ物にかえながらどんどん聞いていき
ペアで対話を発表しました
（ボーイズのこの座り方。笑）
Fun Timeをやったのですが
このクラスはお野菜好きが意外に多いことが判明しました。笑
そして
え！〇〇嫌いなの？
とお友だちの好き嫌いがわかって、それも楽しんでいましたよ♪
新しく導入したのはこちらの絵本
SCHOLASTIC High-Frequency READERSは子供向けリーディング教材です。
各絵本ごとに、テーマとなる単語をフレーズに使い
こどもがひと目で内容が理解できる
サイトワード形式で構成されています。
18冊に掲載された21個のテーマ単語は
I see / like / to / am / a can / you / my / the / are we / go / it / and / on / in look / do、what / is
お家ではぜひ、このフラッシュカードを子どもに見せて
読めるかゲームをして使ってくださいね
こども自信が
「よめる！英語が読める！わかるよ！」
とどんどん自信がついていきます
今回の絵本のテーマ単語は
go
絵本を読む前にタイトルと表紙をみて
どんな話か、何が見えるかどんどん発言してもらいました。
「we can goってどこに行くんだろう～」
「moonじゃない？」
「宇宙じゃないかな？」
など
we can toというタイトルから、もう中身をだいぶん想像できるようになっていますね～
読んでいくと、まず最初からビックリ！
We can go to the library.
「図書館～！？」
え！？という予想外だったよう。
それから見ていくと
I can go to the desert.
というように、挿絵をみてわかるように
本をよんでそのなかに、想像上で行ける、といっていることに気づけました。
英語も
weからI
に変化しています。
砂漠や北極など
この絵本で出会える場所の表現がたくさんでてきます。
そうして最後にはWの予想通り
We can go to the moon!
みんなで一緒に絵本をよんでいるこどもたちの挿絵がありました。
みんなだったら？
絵本をよんで、どこに行きたいかな？
というのを考えて発表してもらいました。
" I can go to the North Pole."
"I can go to NewZealand."
"I can go to my body."
"I can go to jungle."
"I can go to savanna."
"I can go to the moon."
"I can go to Australia."
などなど
どんどん「じぶんがいいたいこと」を表現してくれました
絵本の英語は、じぶんだったら・・・とおきかえて使うのにとってもつかえます！
ぜひお家でもママだったら・・・と英語で表現しあってみてくださいね！
英語の土台を丁寧につくる英語教室
