こんにちは、プログラマーパパ🥷🏻です。
基本的に家（学校、公文）の一ヶ所で🧒🏻の勉強をカバーしようとは思っておらず、相互補完的にそれぞれで学習することをテーマにしています
- 家
- 時間かかりそう・繰り返しによる定着が必要な単元
- -> 筆算、掛け算、目盛り、など
- 学校
- その場で教わって考える単元
- -> 漢字、長さ、広さ、かさ、など
- 公文国語
- 家・学校では触れない題材など
- -> 推薦図書などに沿った文章題
家で勉強を全て済ませていて学校・公文では流すだけというのではなく、初見の内容を🧒🏻に頭を使って考えてほしいという意図でこうしています（半分は家で全てカバーする時間ないためでもありますが😅）
が
やはりわからないところは出てくるようで。
🧒🏻：これわからなかったけど、やってきた
🥷🏻：どうやったの？
🧒🏻：友達に聞いた
🥷🏻：それもたまには悪くないけど😅
🥷🏻：まずは先生に聞こう👍
🥷🏻：先生に聞くのも練習ね
今日の課題はこちら
1. 公文教室国語BⅠ、漢字
いつも通り実施
2. 公文小学ドリル（数量図形）
(9), (10) を解けるようになった👍
と思いきや前回も解けていたことを見落としていた😅
(9), (10) のパターンを解けることを確認したかったが、どちらかというと暗記してそうな可能性はあるので、もう少し別パターンの問題を試したいところ🤔
- ４（１０００までの数）
- 正解率 10/10
- 正解率 9/10
- x: (4) 807 は100 を□ つと□ を7 つ合わせた数-> 8, 10
- o: (9) 250 は10 を□集めた数です -> 25
- o: (10) 760 は10 を□集めた数です -> 76
前回・４
- ４（１０００までの数）
- 正解率 8/8
- 正解率 9/10
- x: 700 は100 を□集めた数です -> 70
- o: (9) 250 は10 を□集めた数です -> 25
- o: (10) 760 は10 を□集めた数です -> 76
前回・６はそこそこ解けていて、
前回・７がやや間違えているから、次は７に取り組む
4. 日記
今日はSkip
日々少しずつ😌