再起動完了/中秋の名月

いつも読んでくださり

ありがとうございます

９月に入ってから

なかなか更新もままならないまま

約１か月が経過

（合不合の記事しか書いてない）

書きたいコトが次々に溜まっていく…

そしてエピソードたちは

日の目をみるコトのないまま

旬を過ぎ

いつしか賞味期限切れに

イト　モッタイナシ

夏期講習期間中は

早寝早起きの

規則正しい生活スタイルで

二学期に入り

夜型の生活に戻ることひと月ちょい

未だ

いつ寝ていつ起きればいいのか

生活リズムがつかめず…ぐだぐだ

眠いはずなのに

なかなかねむれなかったり

どこかしら目覚めが

スッキリしなかったりの日々🌀

このあたりで

きっちり体調をととのえておかないと

免疫力が⤵️して…

は困るね

こんなときは

思いっきり汗をかいて

疲れて眠るに限る

…ということで

困ったとき？のスーパー銭湯で

再起動を

しっかり汗をかいて

→たっぷり休憩

の繰り返し

帰り道

雲の隙間から中秋の名月が

拡大

天つ風　雲の通い路　吹き閉じよ！

（ちょっと違うか）

しばらくすると雲は流れていき

月の右隣にはが

土星デシタ

帰ると

心地よいけだるさに

包まれながら

朝起きると

爽快感が

これで再起動完了っ

&免疫力⤴️（のハズ）

さて

今週も頑張りますか

前回の記事が

ランクインしました

↓↓↓

毎回読んでくださる方

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メッセージをくださる方

さまざまな形で

いつも応援くださり

ありがとうございます

合不合判定テストの直しについて

６年生の皆さん
合不合判定テストお疲れ様でした

今までの頑張りが

結果に出るといいですね

うまくいった人は

おめでとう

失敗した人は

いい経験ができましたね

ま、次回に活かしましょう

ミスの多い人は

「ケアレスミス」と片付けないでね

↓↓↓

『ミスのなくならないキミへ』

(算数を)解いた感想は…

相変わらず

問題数が多い…

30問を50分でって…

な、なんと１問あたり100秒

時間配分大事ね

前回同様

基本的な問題が一定数あるコトで

合不合の課題だった

｢Aコース生の達成感｣は

クリアされた感があります

計算は５問あるし

大問２、４は（７の一部も）

夏期講習や４科のまとめで

学習したパターンが多数

これでリズムに乗れればねぇ

問題数こそ多いですが

後半にも

サービス問題がいくつかあるので

落ち着いて｢できそうな｣問題を選べば

そこそこ取れそうです

ま、それがなかなかできないから

悩ましいんだけどね

でもこれから毎回

テストの度に意識して取り組み続ければ

徐々に出来るようになりますよ

経験、経験

今回は

複雑な立体の切断がなく

いささか易しめ

旅人算も難度は高くない

テキストの延長線上って感じ

トップ層の差は

つきにくいかもしれませんね

今回も

トップ層の差は難問を解く力ではなくて

スピード＆正確性に尽きますね

次回は11月16日ですね

下の第１１回以降の組分けも兼ねますよ

さて

今回（算数）の直しは
・Aコース
→大問1～5 

　大問6(1)、7(1)

・Bコース

→大問6(3)、7(3)、8(3)以外

自力では難しくても

ぴえメモ（全問解説プリント）を

よく読んで、直しを進めてくださいね

時間はかかりますが

レベルはそんなに高くない（はず）

得意な人は全問チャレンジ！

・Cコース以上

→全問

それでは今週も自習室

（＆オンライン家庭教師）で

お会いしましょう

合不合判定テストの直しについて

６年生の皆さん
合不合判定テストお疲れ様でした

夏の頑張りが

結果に出るといいですね

うまくいった人は

おめでとう

失敗した人は

いい経験ができましたね

ま、次回に活かしましょう

ミスの多い人は

「ケアレスミス」と片付けないでね

↓↓↓

『ミスのなくならないキミへ』

(算数を)解いた感想は…

相変わらず

問題数が多い…

30問を50分でって…

な、なんと１問あたり100秒

時間配分大事ね

前回同様

基本的な問題が一定数あるコトで

合不合の課題だった

｢Aコース生の達成感｣は

クリアされた感があります

計算は５問あるし

大問２、３、４は（５・８の一部も）

４科のまとめで学習したパターンが多数

これでリズムに乗れればねぇ

問題数こそ多いですが

後半にも

サービス問題がいくつかあるので

落ち着いて｢できそうな｣問題を選べば

そこそこ取れそうです

ま、それがなかなかできないから

悩ましいんだけどね

でもこれから毎回

テストの度に意識して取り組み続ければ

徐々に出来るようになりますよ

経験、経験

今回は

複雑な旅人算や

立体の切断がなかったので

いささか易しめ

（でも全体的に結構時間はかかる…）

トップ層の差は

つきにくいかもしれませんね

特に今回は

トップ層の差は難問を解く力ではなくて

スピード＆正確性に尽きますね

次回は10月5日ですね

下の第６回以降の組分けも兼ねますよ

さて

今回（算数）の直しは
・Aコース
→大問1～5 　 ※2(8)、5(3)を除く

　大問7(1)(2)、8(1)

・Bコース

→大問8(3)(4)以外

自力では難しくても

ぴえメモ（全問解説プリント）を

よく読んで、直しを進めてくださいね

時間はかかりますが

レベルはそんなに高くない（はず）

・Cコース以上

→全問

それでは今週も自習室

（＆オンライン家庭教師）で

お会いしましょう

会場の名経大高蔵中学校

毎年、会場をお貸しくださり

ありがとうございます

ぴえーるの夏休み

いつも読んでくださり

ありがとうございます

放課（方言：授業の間の休憩）中の

塾生との会話

夏休みも残り４日だね

　６週間もあったのに

　あっと云う間だねぇ

今年は夏休みらしいコト

　ほとんどしてない…

　夏祭りに行ったぐらいだ…

　ぴえーるは何かした？

ん？夏休みらしいコト？

え〜っと　夏期講習？？

　夏休みにしかできないよねぇ

……そうじゃなくってぇ～

ん～っとねぇ

　２週連続で花火大会

　…テレビで見たよ

長島のプールで巨大バケツの

　水をかぶったり

　スライダーに乗ったり

　…テレビのロケでタレントがね

あとは夏祭りか……

　…通勤ルートでやってたなぁ

……結局なんにもしてないじゃん…

そうめん茹でた！

あとはヒマワリの観察っ！！

……はいはい

そんな

非日常感の一切ない

夏休みでした

誰ひとり

体調不良で休むコトなく

講習会を終えることができて

何よりです

夏期講習最終日の記事と

卒塾生の記事が

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↓↓↓コレです

『6年｢夏期・実践｣最終日　この経験をこれからの学習に活かそう』

『卒塾生の訪問』

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卒塾生の訪問

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講習会や

合不合判定テストなどにあわせて

卒塾生が

｢ボク(ワタシ)たちも

先輩にしてもらえて

嬉しかったから✨｣と

応援グッズを携えて

顔を出してくれます🎶

あたたかい

ココロの連鎖ですね

心の片隅に

(人によっては真ん中に？)

当時の日々を覚えていてくれて

嬉しい限りです

朝、授業前

教室準備をしていると

卒塾生（中２）のSちゃんからのTEL

今日、塾開いてますか？

開いてるよ

じゃぁ授業後に

　Kちゃんと行ってもいいですか？

左上のAさんがSちゃんで

右上のCさんがKちゃんね

ふたりともよく頑張りました

と、云うコトで授業後…

二人揃って

いらっしゃいませ

あ、ゴメン…

…ちょっとその前に

ちょうどお迎えにいらっしゃった

保護者様からの

過去問演習の仕方・直しについて

＆家庭ではどんなフォローをしたらいいか

についての質問に対応してからね

…おふたりさん

お待たせしました

↓↓↓二人に会うのは半年ぶり

『卒塾生のテスト勉強会』

↓↓↓さらにその前は冬休み

『先輩からの応援グッズ』

相変わらず

おマセなKちゃんと

おっとり天然なSちゃんの

素朴な会話に癒されつつも

どことな〜く違和感が…

な、なんと

Sちゃんの喋るスピードが

速く（普通ね）になってるっ

この半年で彼女に何が

…そんなこんなで

楽しいひとときデシタ

応援グッズ（お菓子）も

いただきました

ありがたく受験生に

配らせていただきますね

SちゃんKちゃん

もう新学期も始まる

慌ただしい時期なのに

ありがとね

また勉強しにおいで

2025（下）通常授業スタート

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愛知県では

もう１週間夏休み…

野田塾中学受験部では

二学期（下）の授業が

始まりました

まずは

授業の進め方・宿題の

進め方を確認

そして

志望校の過去問演習の

進め方を再確認

テキストの宿題は上巻から

　※大幅に減らし※ます

　（演習問題集的なものはナシ）

　その分

　各自の志望校の過去問が

　メインの宿題になります

 ※四谷大塚の教材フルセットで

　実力完成問題集等も使用するとなると

　過去問演習＆直しをする時間が

　十分に捻出できないのです※

どんなペースで

　過去問を進めていくか

→冬休みまでに

　２校の６年分を２周

　終わらせたい

　（１月に３周目に取り組むのが理想）

→１週間で１年分進めること

　（直しもする）

　・合不合の週は

　　宿題が減るので＋１年分

　・祝日のある週は

　　さらに＋１年分

→9/1から冬休みまで

　約１６週間

　・合不合が毎月あるから＋４

　・平日に祝日（&振替休日）が

　　５回あるから＋５

　合わせて２５回分できる勘定

→これで

　６年分×２校分×２周＝２４年分なら

　冬休み前に終えられるペースだね

直しをどこまでするか

→難度の高い

　いわゆる「捨て問」に

　時間を割くのはもったいないし

　直しに時間をかけすぎると

　次の年度の過去問に進めないので

　イライラするだけ

→目標は

　２回目は１回目より＋約２０点

　とれるように

　３回目は２回目より＋約２０点

　とれるように

　それに合わせた直しをする

→直しの目安は

　１回目の直しは６０％まで

　２回目の直しは８０％までを

　「目安」にする

　「目安」なので、多少の個人差アリ

→一気に欲張らずに

　できる問題が

　少しずつ増えていくのが理想

過去問の直しノートは

　土曜日にチェックするよ

　質問もお待ちしてます

昨年冬の

南山女子・作図対策授業の記事が

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↓↓↓

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『【南山女子】作図対策の授業』

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6年｢夏期・実践｣最終日 この経験をこれからの学習に活かそう

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この５週間

なりたい自分に

近づけましたか？

楽しかった「夏期・実践」も

これにて終了

小６塾生のみんな

この６日間、どうだったかな？

この「夏期・実践」は

入試問題を解いて解説を受けて

学力をつける。。。

それもあるんだけど

９月から

自分で過去問演習に取り組む前に

心掛けておいてほしいことを

繰り返し繰り返し繰り返し…

伝える場でした

いくつかまとめると

普段のテキストと入試問題との

　共通点およびギャップを体感すること

問題文を丁寧に読み

　印をつけて目立たせること

図や表に落とし込むことで

　こんがらがった問題文を

　ほぐしていくこと

気持ちの上がる問題から

　解き始めること

何分悩んだら後回しにするかの

　判断の基準をつくること

これからの通常授業の場でも

入試問題を意識した取り組みが

できますように

この夏休み

１日８コマ×２６日＝全２０８コマ

（＋自習室４日）

よく頑張りましたね

お疲れさま

通勤途中🚲️のヒマワリ

これからぐんぐん伸びて

堂々と花開きます

前途ある若者に幸あれ

夏期講習初日の

朝の記事が

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『夏期講習スタート！！』

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6年｢夏期・実践｣5日日 失敗＆反省のすすめ

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実践も終盤戦

今までは

予習シリーズ＆夏期テキストでも

何度か目にしたような定番の問題が

多かったけれど

最終日に近づくにつれ、

難度が上がり

見たコトないよぉ～

の割合が増えてきます

今までの４日間は

なんとかこなしていた子も

今日は

当たって砕け散った…

と、ボヤいていました

どんまい

時間がかかる問題・萎える問題は

　あと回し

→何分で次に移る？

できる問題から解いてリズムをつくる

→解いていて

　心地よく感じる単元はなに？

問題の条件「ただし…とする」

　には目立つように線を引く

→はじめは意識していても、

　熱中してきたら忘れちゃうから

　常に「要注意」って意識できるように

　気になった記述は即目立たせるんだよ

これらは

繰り返し伝えてきたことですが

まだ現在は

「わかってるけどやってない」

｢あんまり重要と感じていない｣状態

どこか他人事

今回打ちのめされて

ようやく少～～しだけ｢自分事｣として

実感できたようです

ま、一回ぐらい反省しても

明日には元通りなんだけどね

だから何度も何度も何度も何度も

失敗＆反省を繰り返すコトが必要

そのうちにだんだん｢自分事｣になり

習慣化されてきます

９月から

宿題の一環として

志望校の過去問演習が始まりますが

漫然と解くのではなく

常に上記のコトを意識して

取り組んでくださいね

さぁ

明日は実践最終日

あと１日

目一杯楽しみましょうか

夏休み前の記事が

忘れた頃に

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https://ameblo.jp/pipipierre/entry-12916973141.html

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6年｢夏期・実践｣4日目 計算問題はいつ解くべきか

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算数のテストで

出来はいいのに

計算問題を落としがちな人へ

ねぇねぇ

　もしかして

　計算問題から解き始めてるの？

　それでリズムにのれる？

一問目だからって

　バカ正直に

　計算問題からやんなくても

　よくない？

もし

　図形でリズムにのれるなら

もし

　一行問題でリズムにのれるなら

そこから手をつけても

　いいんじゃない？

解ける問題を何問か解いて

　いい気分になってから

　計算問題に手をつけたらどうかな？

高得点をとるためには

　実力も必要だけど

　リズムも大事だよ

だまされたと思って

　しばらくやってみなよ

いないいな〜い

ばぁ〜っ

ようやく咲いた

待ちに待った第１号です

となりには第２号（候補）が

通勤途中の楽しみ

6年｢夏期・実践｣ 3日目 名前（受験番号）は書いた？

いつも読んでくださり

ありがとうございます

入試実践3日目

 前回の記事のおさらい

入試問題の表紙

(あるいは1ページ目の冒頭

大問１の始まる前)

のただし書き

算数…｢円周率は3.14とします｣

↓

塾生には

表紙を見る

　→円周率が書いてある

　→安心して、いつも通り解き始める

表紙を見る

→円周率が書いてない

→まず全問の円周率を○で囲む

これを毎回確認し

習慣化させます

でした

 さて

算数の問題を

配布すると…

早速

「おっ！（例の3.14ね）」

と、言いたげな表情をする生徒が

ちらほら

きちんと覚えていましたね

でも

何かに集中すると

何か大切なコトを忘れますよ

そう

名前（受験番号）は書いた？

「まず、円周率をチェック」を

急ぐのはわかるけど

名前（受験番号）を

記入するのが先だよ

夏期講習

（実践初日・２日目）の記事２つが

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