いつもこんなまとまらずダラダラなブログを
ご愛読いただき本当にありがとうございます。
その後も2015年8月から毎日更新を継続しながら
2023年は６７４タイトルのブログを掲載。
現在もおかげさまで毎日更新継続できているのは
それだけ刺激ある充実した毎日を過ごせている
たしかな証なのです。
本当に感謝しかございません。
え？当然怒ってなんていませんよ？
怒ってるように感じますか？
マルハラスメント？
なんでもハラスメントだと
言ったものがちの世の中なのですかね…
優しさにひとつ気がつく
✕ではなく◯で終わる日本語
さすが俵万智さん(*^^*)
もうこれは名言ですよね♪
正しい言葉が使えないからこそ
現代の子供達は理解力も読解力も想像力も
欠如してしまうのではないでしょうか？
さて。
本当に雪かき頑張って良かったなと(￣▽￣;)
今日もまだ一部に溶けきらなかった積雪のなか
2/8(木)キラリキッズスクール
いよいよ２月度も２週目へ!!
まずはみんなでウォーミングアップ♪
先週の復習もこめ【脱出鬼ごっこ】
ワイド(アクララード※アイソレーション)で
幅を意識して視野を広く確保し楽しむ者
空いた中央のスペースにエントラ(侵入)楽しむ者
楽しさのなかにある嬉しさ
〔楽しい〕と感じるものは人それぞれ♪
キラリキッズ達がよく使う言葉で〔遊ぶ〕
「先制点とって1対０になったら遊ぼう♪」
「今日●●くんは何して遊びたい？」
作戦タイムにはそんな言葉のキャッチボール。
ロンド(パス回しゲーム)の目的は
ボールを奪われないようにパスをまわすこと？
古いサッカー漫画からの〔学び〕
今でも『鳥かご』という言葉を使う方いますが…
たしかな目的〔ゴール〕があること
指導するうえで伝えたい技術・戦術の伏線こそ
ルール設定次第で効果的なトレーニングとなる
ルールには必ず意味がある
だから子供達は
「(なんでこんなルールがあるのだろう？)」
と、理解し想像し創造する。
このかなた(6年)のスーパープレーわかりますか？
ただクリアするのではなく『ボール奪取能力』
さらには味方が逃げる時間を創るための
コンドゥクシオン(奪われずに運ぶドリブル)
これはお見事ですね＼( ￣▽￣)／
テクニック練習後はチーム分け
そしてコミュニケーションアップとして
【ボール落としロンド】
…気付きました？(￣▽￣;)
こちらの緑の少年(なお:５年)を注視しながら
改めてもう一度動画ご覧ください(￣▽￣;)笑
もちろん【３分２点先制勝ち残りゲーム】では
今月は90秒の作戦タイム。
いつもより時間の余白(スペース)があった時
どうそのスペースをうまく活用できるのか？
フットボールにおいても毎日を過ごすうえでも
スペースの創り方と使い方
今週末にはおそらく６年生達からしてみたら
最後となる【1対1特別クリニック】
↑つい昨日のようです。。。
まだまだ予約受付中!!
いっぱいPanna(パナ:股抜き)って
いっぱいAKKA(アッカ)しようね＼( ￣▽￣)／