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  20231018 　まずは受容 [トマト」と「レモン」それぞれの感想　【社会科教育法　実況中継】
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  20231017 「ネギ」との対話　～生徒指導における「信頼」とは　（『生徒指導提要』実況中継
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  20231016 知らないことは罪である　（過去の授業を振り返るシリーズ）
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  20231014 絵本『さくらばあちゃんのいる街』編集後記　＜生徒指導・愛の三原則応用編＞
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  20231013 生徒指導とは、技術 or 人格・人間性 ?　（『生徒指導の手引き』）
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  20231013 　発問の極意-迫って認めて広げる　「ジャガイモとの対話」（４回実況中継）
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  20231012 愛と信頼に基づく教育的関係　「レンコン」「ダイコン」との対話　（４回実況中継）
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  20231011 「エリンギ」との対話　人格と技術を高める　（第４回社会科教育法実況中継）
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  20231011 「いちご」との対話　～否定しない事の大切さ～　（第4回社会科教育法実況中継）
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  20231010 　「主役は生徒」＜第4回社会科教育法　実況中継＞
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  20231010 授業の導入で大切なこと　（M大学実況中継　　第３回講義振り返り）
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  20231009 教師としての素朴な喜び　　（新任時の卒業生に会って）
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  20231008 　どうしたら、遅刻がなくなる？4択！　（バジル式　『生徒指導提要』解説）
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  20231007 社会科教育法第4回レジュメ　（実況中継　予習用）
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  20231006 強風で電車不通　でも授業をやりました（「社会科教育法　実況中継）
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  20231005 　バジル流　教材研究7つのポイント　（実況中継）
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  20231005 第３回講義　バジル流「授業のつくりかた」（実況中継　予告編）
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  20231004 生徒指導の先生のイメージは？　（『生徒指導提要』実況中継）
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  20231003 新聞投書に教えられた「教師冥利」　（毎日新聞　今日の朝刊「みんなの広場」より
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  20231003 　叱り方に三種あり　　（『生徒指導提要』実況中継）

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