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  20240931　授業は、授業者と受講生が織りなすライブですよ（バジル語録）
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  20240930 「知らない」は「恥ずかしい」だけではなく「人を傷つける罪」）（実況中継）
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  20240929 「生贄になったものは成長する」ってどんな意味でしょうね（社会科教育法実況中継）
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  20240927　第3回の講義終了。学生は何思う？（社会科教育法　実況中継　課題編）
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  祝日と社会科にはつながりがあるということがわかったので授業などに生かせるように覚えておこう
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  20240926 「生徒にきちんと寄り添っているか。生徒のことを思って授業しているか」（実況中）
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  20240926「無知は恥ずかしいと思った。何も知らず、何も考えずに祝日を過ごしていた」
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  20240926 明日は講義ですよ。　すべては「導入」から　この10分に命をかけよう
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  20240925　「遅刻する生徒をどうする？バジル！！」（「プレイバックさとる先生の教育談義）
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  20240925　大谷派の住職の方に「じっくり見ていて良いね」と声をかけて頂いた（仙台市博物館）
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  20240924　「型にはまった授業ではないことも時には必要」と思ったほうれんそう（実況中継）
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  20240921 個人的に今回の１番の反省点としてこれから勉強し直したいと思いました（実況中継）
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  20240921　「バジル先生の授業も・・・みんなで授業をしている感があってたのしかった。」（実
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  20240920　　社会科ってどんな教科ですか？祝日から考えました。（社会科教育法実況中継）
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  20240920「もう一人の自分を作って常に問答する。」というモモのコメント（実況中継）
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  202540919「ももさんは常に笑顔だった。」（社会科教育法実況中継）
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  20240919　自己実現をするためにはマズローの５段階説に自分を当てはめて物事を考えていく
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  20240917 社会科ってどんな教科？いい授業って？＜第2回講義　レジュメ　予習用＞
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  20240917　「常に問答を行う、もう一人の自分と対話する」ことが大切だという、ほうれんそう
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  20240915「成長するためにたくさん恥をかいていこう、頑張っていこう」という黄色いトマト

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