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さとる先生バジル塾

宮城県登米市のバジル農園のブログです。

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  • 20260204 校長先生になったら、「職員全員に定時で退勤してもらうこと」(さつまいも)

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    20260204 校長先生になったら「朝、校門に立って生徒に挨拶したいです。」(トマト)

  • 20260203「介護スナックベルサイユ」の俳優の方が来ても来なくても、4月5日は絶対に行きたいの画像

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  • 20260202 登米WWSモルック&餅�の会&高山広ひとり芝居→廃校プロジェクトの感想①の画像

    20260202 登米WWSモルック&餅の会&高山広ひとり芝居→廃校プロジェクトの感想①

  • 20260201 登米わくわく笑楽校の「仲間」を募集します。(登米WWS校長 鈴木バジルさとる)の画像

    20260201 登米わくわく笑楽校の「仲間」を募集します。(登米WWS校長 鈴木バジルさとる)

  • バジル先生は記憶力がいいため、生徒が前に話した話や生徒の変化を覚えているから雰囲気がいいの画像

    バジル先生は記憶力がいいため、生徒が前に話した話や生徒の変化を覚えているから雰囲気がいい

  • 「社会科を教える教員である」という自覚と誇りを持つことが、生徒を引き付ける授業づくりにつながっての画像

    「社会科を教える教員である」という自覚と誇りを持つことが、生徒を引き付ける授業づくりにつながって

  • 生徒の立場と教師の立場の両方を体験できた授業は特に楽しく、教えることの難しさと面白さを、両方同時の画像

    生徒の立場と教師の立場の両方を体験できた授業は特に楽しく、教えることの難しさと面白さを、両方同時

  • 大きな不安があっても、それよりも大きな優しさとポジティブな雰囲気でサポートしてくれたの画像

    大きな不安があっても、それよりも大きな優しさとポジティブな雰囲気でサポートしてくれた

  • 先生の授業は、常に自分に考えるきっかけを与えてくれるものであり、何気ない一言が深く心に残った。の画像

    先生の授業は、常に自分に考えるきっかけを与えてくれるものであり、何気ない一言が深く心に残った。

  • 0126 誰も取り残さない、細やかな配慮をする、導入で学生の興味をひきつける授業でしたの画像

    0126 誰も取り残さない、細やかな配慮をする、導入で学生の興味をひきつける授業でした

  • 20260125 宮城学院女子大 課外授業2025「愛のある知性ー社会科編」修了式の画像

    20260125 宮城学院女子大 課外授業2025「愛のある知性ー社会科編」修了式

  • 20260123  夢をしぼませるのも自分、どこまでも広げていくのも自分 無限の可能性があるねの画像

    20260123 夢をしぼませるのも自分、どこまでも広げていくのも自分 無限の可能性があるね

  • うまくいかなかったとき、自分を責めるばかりでなく気持ちを強く持つことで、自分の考えも大切にしたいの画像

    うまくいかなかったとき、自分を責めるばかりでなく気持ちを強く持つことで、自分の考えも大切にしたい

  • 20260114 栄養や命の問題は決して特別な国だけの話ではなく、私たちの社会ともつながっているの画像

    20260114 栄養や命の問題は決して特別な国だけの話ではなく、私たちの社会ともつながっている

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    20260113 新春 初レポート「成人式では、区切りをつける」というアスパラガスの回答

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    20260107 バジル読書日記 『国宝』(上下)、『本と私』(鶴見俊輔編:岩波新書)『古事記』

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    20251231 大晦日にレポート!「教師と生徒の立場をいったりきたりすること」(おくら)

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    20271227 「素の性格に見えるのは技術があるから」(バジル語録)てどんな意味でしょう

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     20251225 「いいね!」「すごいね!」「まさかこんな答えが出るなんて!」のリアクション

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