東京大学社会科学研究所・ベネッセ教育総合研究所 共同研究プロジェクトで、子どもの「幸せ実感」にかかわる要因を分析した結果が発表されました。
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男の子3人の母
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マザーズコーチ認定マスター講座講師
モンテッソーリ教師
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大本一枝です。
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日本人が自己肯定感が低い理由を紐解きながら、子どもの自主性を育むためには、絶対に欠かせない「自己肯定感」を高める「存在承認」について学びます。
■2月26日（月）10:30〜12:00＠オンライン
■3月7日（木）10:30〜12:00＠オンライン
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先日、SNSでこちらの記事が紹介されていました。
このプロジェクトでは、同一の親子（小学1年生から高校3年生、約2万組）を対象に、2015年以降9年間繰り返して複数の調査を実施し、12学年の親子の意識・行動の変化を明らかにしてきたものです。
プレスリリースに載っている分析結果のまとめです。
子どもの「幸せ実感」
――「今、幸せ」「将来、幸せになれる」と感じているか――
に着目した分析が行われ、
子どもの「幸せ実感」には、
保護者自身の幸せ実感や子どもへの働きかけ
が関連していることがわかったそうです。
また、学校生活の状況や友だち関係、学びの状況、自信などの自己認識も、「幸せ実感」と関連する重要な要因であることが明らかになりました。
子どもへの働きかけに関しては
「勉強の面白さを教えてくれる」
「勉強に悩んだときに相談にのってくれる」
「結果が悪くても努力したことを認めてくれる」
などの質問に対して肯定している子が幸せ実感が高いという結果が出ており、
寄り添うような働きかけを受けている子どもほど幸せ実感が高い
という解説がされています。
そうだよねと思う結果ですが、調査結果として出てくると確信が持てますね。
ほとんどの親は子どもに幸せになってほしいと思っていると思います。
そう思っているのに
「ついガミガミ言ってしまう」
「どう働きかけていいかわからない」
ということがあると思います。
私もそうでした。
ガミガミいうことで自信を無くしたり、
わからないことで不安を感じることを
コーチングや心理学を学ぶことで
少しづつ自信をつけ、不安を解消してきたと思います。
3月7日（木）10:30〜12:00
オンラインで開催する
日本人が自己肯定感が低い理由を紐解きながら、子どもの自主性を育むためには欠かせない「自己肯定感」を高める「存在承認」について学べます。
ほとんどの方は、お子さんへの”存在承認”のマインドはお持ちです。
ただ、その気持ちが”伝わる”関わり方をしないと、お子さんはそれがわからないので、自己肯定感は高まりません。
ワークを通じて、現在のお子さんへの関わり方を”存在承認”という視点で振り返り、さまざまな存在承認の気持ちを伝える方法を一緒に考えていきます。
この講座のいいところは、
お子さんの自己肯定感を上げる関わり方について学べるだけでなく、
お母さん自身が自分に”花まる
”があげられるような気づきが得られることです
自分の子育てに自信がない。。。。
と思っている方はぜひ一度受けて欲しい講座です。
「保護者の幸せ実感」をあげ、
「子どもへの働きかけ」も学べます
日程が合わない場合は、リクエストもお気軽に
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本日もお読みいただき、ありがとうございました
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