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今日も子育て、子育てに関わるお仕事お疲れ様です。
以前こちらのブログでもご紹介しました、
NY在住のジュニアアスリート専門メンタルコーチで、私と同じマザーズコーチジャパンの認定コーチもされているたなべさちえさんがとても興味深い記事をアップしてくださっています。
一部抜粋してご紹介します。
ＮＹでは「発達障害」を「障害」ではなく「スペシャルニーズ」ということ。
違った特性を持ったお子さんが一緒に学び、多様性の中でお互い学び合える環境が作られているところ。
とてもいいなぁと思いました。
発達障害のお子さんの学びのために、様々な配慮や工夫が施された支援方法は、他の全てのお子さんの学びについてもとても効果的と言われています。
今回たなべさんが記事の中で紹介された「小学生なりのイライラ解消法」もスペシャルニーズあるお子さんと一緒のクラスだからこそ学べたことだそうです。
具体的にどんな解消法なのかは、ぜひ記事全文を読んでみてくださいね。もちろん大人にも使えるものです♪
インクルーシブ教育やユニバーサルデザインなど、様々な特性を持った子供達が一緒に学ぶ環境にしようという考えが日本でも出てきていますが、まだまだお題目だけで、具体的な動きは見えてきません。
今回ご紹介いただいたNYの小学校の事例のように、日本でも一緒に学ぶことのメリットが最大限に生かされるような仕組みや環境づくりが、少しづつ実現されていけばいいなぁと思いました。
本日もお読みいただきありがとうございました。
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