みんなへつうしん   5月4日(月)

 

ものすごく熱かった昨日から一転,

今朝は雨が降っていて,だいぶ涼しいですね。

コロナじゃなくても普通に風邪をひいてしまいそうですが,

体調管理にはお互い十分注意しましょうね。


さて,「最近考えていること」シリーズも,今日が最終回です。

それでは元気に行ってみましょう!

 

・私が最近考えていることは,

来月号の『初×婚』のお話の内容を予想しています!(6月号・りぼん)まんがです!

私は,少し変な特技があります!それは,頭の中で『まんが』が見れるという特技です!

私はなぜか記憶力が高く,まんがを覚えて,そのまま頭の中で見ることができます♡

ちょっとしたひまな時に,頭の中で見ています!とてもおもしろく,キュンキュンします♡

みんなへつうしんは,とってもおもしろいので,毎日読んでいます!これからもよろしくお願いします!

今,テレビで『美食たんてい』を見ています!とってもおもしろい!

(AYさん)

 

→不思議ワールド全開のお話ですが(笑),ぼくもマンガ大好きなので,すごくわかります。

「デスノート」がジャンプで連載していたときは,.次の週が気になりすぎて,

いろいろ予想して自分のノートに書いたり,1ページ読んで,一度閉じて,

次のページを予想してから次のページを開ける,などしていました。

(デスノートの連載が終わったとき,ジャンプ買うの終わろうかな,と思ったけど,未だに買って読んでいる・笑)

「ONE PIECE」も大好きで,次を予想するネット上のページに書き込んだりしてました(笑)。

そういう人にとっては,別に学校が休校になっていても,暇って思うことはほとんど皆無なんですよね。

でも,みんなへつうしんや学校再開をたのしみにしてくれていることが伝わってきて,とても嬉しかったです。

 

・最近,夕食のメニューがオーブン料理ばかり出ることに飽きています(笑)。

また,今週レタスを大量に買ってしまい,サンドイッチにもレタス,チャーハンにもレタス,

牛丼にもレタスと,「レタスウィーク」になってしまいました(笑)(レタスが苦手なわけではない)。

次は,それでもこりずにお父さんが葉物野菜をいっぱい買ってきてしまい,

レタスと同時に「葉物野菜ウィーク」にもなりました。

あと,「みんなへつうしん」とてもおもしろいです!!

#STAY HOME #Wash your hands

(HRくん)

 

→Rくんも,独特なユーモアで文章にできる人だなぁと感心してます。

(いろんなキャラが混在する,おもしろいクラスだね!)

毎回,電子版みんなへつうしんに返信してくれてありがとう(笑)

今のところRくんだけだけど,みんなも「感想が言いたい!」という場合には,ぜひ書き込んでみてね。

ただし,検索でひっかかると問題なので,名前はイニシャルでお願いします。

 

・私が最近考えていることは,休校のことです。

休校をうまく活用することもできるのですが,やっぱり友だちと会えないのはさびしいことです。

私は毎日,あと何日後にみんなに会えるとわくわくしながら待っているのに,どんどん休校期間がのびるばかりでした。

でも,みんな,そのような気持ちでいるのかと思うと,どんなに休校が長く続いても,前を向けていけるのでうれしいです。

でも,休校が1日でもはやくおわることを願っています。

(IRさん)

 

→「休校をうまく活用できる」ところがまず すごいよね!

先日,課題を取りに来てくれたときに,作ったマスクを持ってきて見せてくれましたが,

とても丁寧にミシンで作ってあって,クオリティが高くてびっくりしました。

文章から,はやくみんなに会いたい気持ちが伝わってきます。

でも,「こうしてみんなの感想を伝えることで,少しでも様子がわかったら,

前を向いてやっていけるのか」ということがわかって,ぼくもがんばれます。

いろいろ教えてくれて,ありがとう!

 

・ぼくは,いつもゲームのことを考えています。

中でもAPEX(エイペックス)が一番好きで,その中に出てくるピースキーパーとウイングマンという武器が特に好きです。

ピースキーパーは,単発の近距離ショットガンです。そして,ウイングマンは,高火力リボルバーです。

これらを使って,チームで戦います。負けたらキレるけど,勝てると神ゲーになります。時間を忘れるほど楽しいです。

(UHくん)

 

→こんなに集まれない中で,ゲームの中では集団で活動できるのだから,おもしろいよね(笑)。

夢中になることはスバラシイことだけど,ちゃんと時間は決めてやらないと,

たのしいことに身を居任せすぎると,気づかないうちに,やっぱり疲れますから注意が必要ですよ。

家事を手伝う時間,学習をする時間と,メリハリをつけて生活すると,たのしいこともよりたのしくできるので,試してみてください。

あと,字はていねいに書いてね!(笑)

 

・学校には行けないので,最近,午前中は宿題と自主勉を,主にやっています。

やっていないときはFORT NITEにぼっとうしています。とにかくひまなので,学校再開待っています。

今,新型コロナの自粛で,めちゃくちゃひまなので,なにか,ひまつぶしがあったら,教えてもらえるとありがたいです。

(SKくん)

 

→好きなゲームにぼっとうする時間があっても,ひまが解消されないというのがおもしろいね。

今回の国語の課題に,文章でロールプレイングゲームができる課題や,

自分でゲームを作ってみる課題も入っているので,ぜひおもしろいゲームを作ってくれると嬉しいです。

印刷して,次の時に配ることもできるよ。

このクラスにはゲーマーがたくさんいるみたいなので(笑),おもしろいオリジナルゲームを期待しています。

(ただし,読める字で書いてねHくん・笑)

 

・生活は,午前中ゲームをしているか,遊んでいるくらいです。

午後は課題をやっているか,遊んでいるくらいです。

最近考えていることは,どこでもマスクをつけていなければいけないので,

息苦しいから,コロナがなおってほしいです。

先生は何のマンガが好きですか。アニメは何が好きですか。

ぼくなら,マンガだったら「うしおととら」です。アニメだったら「幽遊白書」です。

今週の課題はどれくらいですか。できれば少なめがいいです。

ぼくは,野球が好きなので,ぜひ体育の授業で野球をしてください。

(KSくん)

 

→よく遊んでいますね(笑)。「うしおととら」と「幽遊白書」が好きとは,しぶくてビックリ!

それ,ぼくらの世代がたのしんだマンガですよ?

いいものは世代を超えて愛されるんだなぁと,感心してしまいました(笑)。

「幽遊白書」はもちろんのこと,「HUNTER×HUNTER」も,マンガ・アニメともに大ファンです。

休校明けは,体育でも,いろいろ制限がかかると思うけど,

ベースボールなら校庭だし,バットの消毒をすればできるかな。

楽しみにしててね。

 

・ぼくは,うちでゆっくりしています。

このまえは,サッカーを一緒にしてくれて,ありがとうございました!

(NYくん)

→こちらこそ,付き合ってくれてありがとう。休校あけ体育,サッカーもできるね!

 

・最近考えていることは,新型コロナウイルスの終息です。

東京では1日の感染者の数が,上がったり下がったりの繰り返しなので,

いつまで続くのか,というところを考えています。

3月に臨時休校になった時は,すぐにおさまるだろうと思っていたけれど,

なかなか思ったよりおさまらなかったので,ちょっと怖くなってきました。

終息するのかさえわからないので,怖いです。

でも早く終息できるといいな,と思っています。

(NKくん)

 

→ホント,予想外に長く続いているよね。

当然,心配にはなっちゃうんだけど,おさまることは間違いないので

(今までも,同じようなピンチになったことがあったけど,ことごとく人類は解決してきました),

心配しすぎることはありません。

先が見えないのに,勝手に暗い未来を想像してしまうことが,人間にはあります。

でもそれで,いま,このときの行動を批判したり,差別したりしてしまうことの方が怖いことです。

未来を信じて,いまできることを楽しみましょう。

未来は明るいに決まっているんです。「どっちに転んでもシメタ」なのだから。

 

***ここまで

 

この課題は出さなかったなぁという人も,ぜひ次回の時には持ってきて,教えてくれると嬉しいです。

 

みんなへつうしん   5月3日(日)

 

昨日はめちゃくちゃ暑かったね。

外に行かなくても,

半袖短パンで過ごせたくらい。

気分転換でちょっと外を歩いただけで汗だくになりました。

すごく出かけたかったけど,

家に引きこもっていました。

もったいないから,

「あっという間に乾きそう」という利点を考えて,

2階のカーテンを全て洗濯しました。

気持ちがよかったな。

夕方は涼しくなったので,

自分の家の庭にテーブルを出して,

ふつうの夕飯でしたけど,

家族で食事をしたら,

ちょっとした旅行気分を味わえました。

普通の連休だったら,

こんなことはしなかっただろうなぁって考えたら,

これもまた幸せなことです。

みんなもやってみてはいかが?


さて,今日も昨日からの特集

「みんなが最近考えていること」の続きです。

 

・いつも思うことは,

最後の学年で,

それに,みねぎし先生が

担任なってくれたのに,

コロナのせいで

ずっと学校に行けなくて,

運動会とか,修学旅行とか,

色々たのしみなことが,

コロナのせいでなくなったら

どうしよう,ということです。

いつもは,午前中宿題をして,

お昼ご飯を食べて,

ドラマ見て,歩きに行って,

クレヨンしんちゃんの映画見て,

ユーチューブみたり

ゲームしたりしています。

先生はひまなとき,何してるの?

(KRさん)

 

→ホント,6年生だからこその感動が

いっぱいあるだろうに,

この調子だと,

なかなか普通通りには

いかなそうだよね。

だけど,

「普通通りじゃない」というのは,

「普通じゃ味わえないような経験ができる」

ってことだからね。

「こんなことができた!」

というところに

目を向けられるようになると,

こんなにステキなことは

ないかもしれないよ。

ぼくなんか,

ぜったいやらないだろうな

と思っていた「ブログ」なんか

毎日更新してるし(笑)

しかも,

すごく楽しんでいる自分に,

最近気づいています。

ひまなとき,というか,

いまうちの家族で

流行っているのは

「カタン」というボードゲームです。

夕飯の後,おふろに入るまでの間,

毎晩必ずやっています。

1ゲームで2時間くらいかかりますが,

すごく盛り上がるし,

頭を使うし,

自然とコミュニケーションが

とれるので,オススメです。
https://catan.jp/guide/

 

・ぼくの最近考えていることは,

いつ運動しにいくか,ということです。

最近やっていることと言えば,

タケノコの皮をむいています。

(もちろんもらったものです)。

また,父が大量にふきを持ってくるので,

そのときには毎回みんなで

ふきむきをしています。

タケノコは,

むいてもむいても皮なので

イライラします。

最近では,いろいろな植物を

植えて育てています。

でも,葉っぱが少し虫に

食べられてしまいました。

これからも大切に育てていきます。

(SAくん)

 

→あはは(笑)

大笑いして読みました。

でも,とれたてのタケノコやふきが

食べられるのは嬉しいよね。

春の味はいまが楽しみ時です。

どんな植物を育ててるんだろう。

後で教えてね。

 

・暇なので,

なかなか飽きない

おもしろいことを見つけたい

と思っています。

(MMくん)


→そうだね。せっかく時間があっても,

やりたいことがなかったら苦痛だよね。

この「みんなへつうしん」でも,

みんなのアイデアを紹介して,

「やってみようかな」と動き出せる

ヒントを提供していきたいと思っています。

Aくんみたいに,植物を育てるのはどう?(笑)

あ,料理を覚えるというのもいいかも。

おいしい料理がつくれたら,

家族を笑顔にさせることができますよ。

 

・考えていることはありませんが,

友達にあまり会えなくて

少しさみしいです。

ずっと,コロナが終わってほしい

と思っています。

ぼくはずっと健康です。

(GKくん)


→「ずっと健康」。これがいま

一番大切なことだよ。

そういう積み重ねが,

ウイルスをなくしていくのに,

みんなができることだもんね。

 

・こんにちは。この学校に転校してきて以来,

勉強においついていけませんでしたが,

休校になってしまった時,

たくさん勉強をして,

みんなにおいつけるように

がんばろうと思いました。

なかなかうまくいってて,

なんとか追い付けそうです。

(TIくん)


→意欲がすごいね!

勉強は,わからなかったら

聞けばいいので,

追い付く,追い付かない

というのは気にしなくても大丈夫だよ。

そんなこと言ったら,

ずっとニュージーランドに住んでいて,

英語が堪能なIくんには,

みんなは追い付けないわけだし(笑)。

みんなのそれぞれのいいところを発揮し合って,

みんなの幸せにつながる仕事をしていく。

これからはそういう時代になると思っています。

 

・最近の生活は,

親と一緒にマスクを作ったり,

散歩に行ったりしています。

神経しげき体操をしたり,

金魚の水そうのそうじや,

花の水やりなどもしています。

なるべく音読と読書を

毎日するようにこころがけています。

質問です。

兄が「先生のたなの中は

ブラックホールになっているよ」

と言っていたのですが,

本当ですか?

先生は,家では

どんな生活をしているのですか?

(HMさん)

 

→神経しげき体操,イイでしょ(笑)。

もとは,NHKの「ためしてガッテン」で

「ガニガニ体操」として紹介していたのを,

ぼくの友達(先生)が見ていて,

「子どもに教えてみたら,

みんな体育が得意になったの!」

と絶賛していたので,

おうちでできる課題として

オススメしてみました。

Mさん,やってみてくれたんだ。

うれしいな。
ポイントは,毎日ちょっとずつを続けること。

動画に合わせて4つの体操を10回ずつ,

計5分くらいやるだけで,

すぐに効果が表れるそうです。

まだやっていないというみんなも,

だまされたと思って,

ちょっとやってみてはいかがでしょう?

https://www.youtube.com/watch?v=WwHXgJBTVyA

 

質問があったので,答えますね。

先生のたなの中は…というか,それどころか,

課題を取りに来てくれるときに

見てわかったと思うけど,

黒板の前がブラックホールです(笑)

自分でも何か置いちゃったら,

すぐ見失ってしまいます^^;

4月の最初に「いよいよ始まるぞー!」と思って,

前の教室からがんばって運んできたんだけど,

その日のうちに急に休校が決まってしまって,

片付ける気力がなくなってしまいました。

文部科学省が,

今度は「1年生と6年生を先に再会させよう!」

みたいなことを言い始めたので職員室で喜んでいたら,

校長先生に「みねぎしさんはまず教室を片付けなきゃね!」

と釘をさされました(笑)

まぁ,再開できるんだったら,

気合いで片付けますよ(ははは)。

家での生活もおんなじ感じで,

「家に居るんだから,片付けてよ!」

と言われています^^;

片付けが苦手な人は

ゴミ捨ての日をめざして

片付けをがんばろう。

 

みんなへつうしん   5月2日(土)

 

今日からいよいよ,

本格的な大型連休に突入!

と,普段なら喜ぶところですが,

今年は,連休は超・長・連休でも,

どこにも行けない連休ですからね。

テンションも上がりませんが,

せめて,毎朝の「みんなへつうしん」は,

ちょっとした楽しみにしてもらえたらいいな,

と思っています。

 

今日からの特集は,

先週の学活の課題

「最近考えていること」に,

みんながどんなことを書いているのか,

紹介していきたいと思います。

 

・私が最近考えていることは,

「早く学校に行って,友達に会いたいな」

ということです。

友達に会えるのは,

課題を取りに来た時だけだからです。

最近やっていることは,

お母さんとお姉ちゃんと一緒に,

筋トレをやっています。

あともう1つは,

お姉ちゃんとマリオのゲーム

をやっています。

(YKさん)


→家族で筋トレなんて,すごいね!

せっかくだから,今週に出した

「おうちで倒立」の課題も,

そのまま家族みんなで

やってみてね(笑)

 

・「みんなへつうしん」の

コロナウイルスの話を見て,

改めてコロナウイルスについて

知ることができました。

毎回学校へ行くと,

「みんなへつうしん」が配られるので,

次はどんなお話がくるんだろうか

楽しみにしています。

4月21(火)の「みんなへつうしん」では,

ぼくと生活が似ているな,と思いました。

4月23日(木)の「みんなへつうしん」では,

ぼくは本をあまり読まないので,

勉強になりました。

これからも3密をさけ,

コロナウイルスにかからないようにするのと,

規則正しい生活をしたいです。

(ORくん)


→みんなへつうしんを

たのしみにしてくれていて嬉しいです。

本が苦手といいながら,

みんなへつうしんはしっかり

読んでくれていることにビックリ。

きっと,好きな本に出会えたら,

夢中で読めるようになると思うよ。

今度,みんなで好きな本を

紹介し合えるといいかもね

(絵本やマンガも含み)

 

・野球ができないので,ひまだし,

おじいちゃんちで,

キャッチボールしかできないので,

早く休校が終わってほしいです。

終わったら,陸上で,

ソフトボール投げをしたいです。

家では宿題とゲームをしてばかりで,

外で体を動かしたりができないので,

太りそうです。

早く,速く走りたいです。

みんなで遊びたいです。
 (IHくん)


→わかる。みんなと遊びたいよね。

午前中は,学校の校庭開放をしているので,

体を動かしに来たらどうかな。

6年生のVBC女子は,

毎朝バレーボールの練習(パスなど)を,

校庭でやっているよ。

野球も,昨日は4年生が校庭でやっていたし。

ボールも,触った手で顔をふかないようにする,

とか,こまめに手を洗ったり,消毒したりすれば,

感染リスクはすごく低くなると思います。

 

・最近,ずっと家に居たので,

とても体が重くなっていました。

なので,家では毎日,外でなわとび,

散歩(ランニングなど)をやっています。

休校に入ってから,

体育館も使えなくなってしまい,

練習ができなくなってしまったけど,

今では毎日学校でみんなと

バレーボールの練習を

1日1時間やっています。

(TNさん)


→毎朝トレーニングをする時間を決めていることで,

1日の流れがつくれているからスバラシイね。

「なわとびは苦手~」という人も,

毎年やっている

「リズムなわとびの動画」を

紹介しておくので,

1日1回,音楽をかけてやってみる,

というのはどうかな。

心と体はつながっているので,

体を動かさないと,

やっぱり心も元気がなくなってくるものです。

でも,体を動かすことで,

心が元気になることもあります。

次のお話は,そんな女子たちのステキな行動。

 

・最近考えていることは,

はやくコロナウイルスが

おさまってほしいということです。

なぜかというと,

はやく学校に行きたいからです。

あと,最近やったことは,

学校の校庭からの帰り道,

カラスにごみをつつかれて,

大変なことになっていたのを,

おじいさんとおばあさんが

片付けていたので,

Nちゃんと,Hちゃんと一緒に,

手伝ってあげたことです。

「ありがとう」と言ってくれて,

うれしい気持ちになりました。

(ARさん)
→スバラシイねー!

きっとおじいさんたちも

「NY小の子って,ステキだな~」

って思っただろうね。

そういうことを

率先してできるところが

スゴイと思いました。

 

それで思い出した話。

昨日,図書室の新しい先生,

H先生が教えてくれたんだけど,

おととい,図書室で本を借りに来た

1年生の女の子が

「しつれいします!

1年1組の○○○○です!

かしだしの本を借りに来ました!」

と,しっかりあいさつができて

ビックリしたんだって。

だって,1年生は

まだ授業も始まってないんだもんね。

図書室のルールだって

知らないはずです。

そうしたら,お母さんが,

「先週,本を借りに来たときに,

上級生の子があいさつをして

借りていくのを見て,

カッコイイって思ったみたいで,

その日から毎日

家で練習していたんですよ」

と教えてくださったそうです。

どうやら,そのお手本になった子は

3年生だったようですが,

小さい子はそういうせんぱいの姿を見て

学ぶんだなぁと,あらためて感心しました。

 

今回のゴミの片付けもそうだけれど,

みんなの地域でのそういう行動は,

小さい子たちから見たら,

マネしたいステキな姿に映るだろうね。

だれも見ていなかったとしても,

そういう姿勢というのは,

ふだんの生活に自然と表れるので,

きっと伝わります。

もしかしたら,

これまでのせんぱいたちの

姿をみて学んできたのかもしれないけど,

そういうステキなバトンは

大切に渡していける6年生で

いてくれると嬉しいな。

 

***

 

こうして,みんなのこの課題を読んでいると,

休校中にどんなことを考えていたり,

どんなことをしているのかが

わかって安心します。

いろいろ教えてくれてありがとう。

とりあえず今日はここまで。

明日からも,どんどん紹介していきますね。

お楽しみに!

 

追伸

「リズムなわとび」の動画です。

ネット上にアップするので,

セキュリティ上画質を落としています。

参考にしてください。

家族みんなで取り組むと,たのしくなるかも(笑)

https://www.dropbox.com/s/2gg07jkv8zeun0u/%E3%83%AA%E3%82%BA%E3%83%A0%E3%81%AA%E3%82%8F%E3%81%A8%E3%81%B3%E7%B4%B9%E4%BB%8B%E5%8B%95%E7%94%BB%EF%BC%88WEB%E7%89%88%EF%BC%89.mp4?dl=0

 

みんなへつうしん   5月1日(金)

 

今日の話題は,

4月13日の「みんなへつうしん」で,

ぼくがみんなあてに書いた以下の文章のから。

 

***
                         
休校中は,なかなかクラスの子とも

つながれないでしょうから,

よかったらみんなも,

「みんなへつうしん」あてに,

お手紙を書いてみませんか。

6年生での意気込みとか,

先生の授業の期待していることとか,

最近ハマっていることとか,

なんでもいいので,

書いてみてください。

ぼくが編集して,

みんなへつうしんを通して,

みんなへ紹介したいと思っています。

どうかな?

 

***

 

こんなことを書いていたんだけど,

覚えているかな?

 この文章を読んで,

この間,課題を取りに来たときに,

Yさんがお手紙を持ってきてくれました。

ちょっと紹介しますね。

 

***ここから

 

「みんなへつうしん」に書いてあったので,

お手紙を書いてみました!

私が最近ハマっていることは,

弟と一緒におりがみを折ることです!

いっしょにスイッチをつくっています!

でも,もう私はあきてしまいました。

私はとてもあきっぽいと,家では有名です!

 

ですが,私はとても負けずぎらいです。

私は,自分で「勝つな」と思った勝負しかしません!

先生にやってほしいことがあります!

まずは「席がえ」です。

5年生の時は,

あまりできなかったので,

たくさんしてください!

実をいうと,私はあまり,

というか,全く席替えの運がありません。

(中略)

弟は,とっても運があります。

なので弟は「ぼく宝くじやりたい!」

と毎日言っています。

「たしかに当たりそう」と時々思います。

ということで,私には本当に運がありません。

なので,席替えをたくさんしてください!

そうしたら,私はとってもうれしいです♡


それから,私は社会がとにかく苦手です。

なので,弟の話を聞いていて

「みねぎし先生の授業はたのしそうだなぁ!」

と思っていました。

なので,苦手な教科をたのしくしてください!

よろしくお願いします。

 

私の6年生での意気込みは,

まず,鼓笛をがんばりたいです!

私は主指揮になるので,

あまりミスしないように,

たくさん練習してきました。

その成果が出せるように,

そして,

6年生最後の運動会などもふくめて,

がんばりたいです!

そして,

NYDコンサートをがんばりたいです。

私は,歌うのが大好きなので,

NYDコンサートは,

毎年たのしみにまっています!

歌は本当に楽しい!

虫はめっちゃきらい。

まぁ今年で最後なので,

なにごともおそれずにがんばりたいです♡

 

ミニプロフィール
好きな食べ物…クレープ,お肉
好きなまんが…

『12歳』

『初×婚』

『ショコラの魔法』
好きな色…オレンジ,黄色
好きな音楽…

AAA『Bad Love』

ひげだん『I love... 』

西野かな『ベストフレンド』
血液型…0型

星座…おひつじ座

誕生日…4月3日
好きなキャラクター…プーさん

まんが大好き

 

みねぎし先生も,

ミニプロフィールをかいてください!

待っています!

 

 ***ここまで
                         
Yさん,詳しく教えてくれてありがとう!

さすが,勝つ勝負しかしないだけあって,

いい作戦ですね。

こんなふうにお願いされたら,

席がえをいつもしていたくなります(笑)

まぁ,学校が始まらなかったら,

席がえもなにもないんだけどね^^;

苦手な社会も,今年はできるだけ

楽しい授業にしたいと思って研究中です。

が,なんにせよ,

みんながいないと授業もできないのでね。

もうしばらくお待ちください。

 

楽しみにしてくれている運動会や,

NYDコンサートも…。

ちょっと先行きは不透明なのですが,

小学校生活最後の思い出だからね。

なんとか形にできるように考えてみます。

 

プロフィールの試みはスバラシイね。

Yさんのことがわかってきた気がして,

とても嬉しいです。

みんなのこと知りたいな。

もちろん,ぼくのも紹介するけど,

ずっと同じクラスでよく知っている

みんな同士も,お互いのことを

まだよく知らないってことが

あったりするんじゃないかな?

 

こういうプロフィールを書くときには,

おもしろくするコツがあってね。

「偏愛(へんあい)マップ」といって,

ぜったい自分しか分からないような,

めちゃくちゃマニアックな,

自分が偏(かたよ)った愛をもったものを

どんどん書いていく図があるんだけど,

それを書くといいよ。

「こんなこと書いても,わかりっこないけど」

というくらいの,自分の好きなことを,

あえて書きまくるのね。

 

ふだん友だちと一緒に生活しているときには,

「わかりっこない」とか,

「しらけたらやだな」と思って,

あえて話さないってこと,あるでしょう。

でも,そうしているから知らないだけで,

よく知っている友だちだからこそ,

「え!そんな趣味があったの」とか,

新たな発見があっておもしろいかもよ。

絶対わからないと思っていたものについて

「あ,私もこれ好きだよ」なんて言われたら,

急にその人に興味をもっちゃうよね。

いい友だちをつくる一番の方法は,

「好きなことを共有することだ」っていうよ。

PTAの役員さんからも,

そんな感じの課題を出してくれるみたいで,

たのしみにしているんだけど,

ぼくからは,もっとマニアックな

「偏愛マップ」の課題を出しておきます。

「STAY HOME WEEK」なので,

いろんな課題に挑戦してみてください。

通信でも紹介していきますので。

Yさん,トップバッターでナイスヒット,ありがとう!

(ぼくも髭男のI love...はよく口ずさみます・笑)

引用・参考
斎藤孝『友だちいないと不安だ症候群につける薬』 (朝日新聞社2005)
中一夫 道徳プラン「偏愛マップの授業」より

 

追伸

昨日,課題を取りに来た子たちには渡せなかったのですが,

「偏愛マップ」を書くときのヒント集プリントがあるので,

必要な場合は,下の説明文を読んでから,

↓をクリックしてみてください。

https://www.dropbox.com/s/b4yk72fb9zes0c6/%E5%81%8F%E6%84%9B%E3%83%9E%E3%83%83%E3%83%97%E4%BD%9C%E6%88%90%E3%82%AC%E3%82%A4%E3%83%89%EF%BC%88%E3%83%92%E3%83%B3%E3%83%88%E9%9B%86%EF%BC%89.pdf?dl=0

 

ぼくは,ドロップボックスというソフトを使って,

資料や動画を見られるようにしています。

特に,ソフトをインストールしなくても見られます。

体育の課題の倒立動画もそうですが,

「Dropboxを使いますか,webで見ますか?」的なことを聞かれます。

インストールしたくなければ,

「webで閲覧する」を選んでください。

やり方がわからなければ,

カスタマーセンターみたいな友だちがいるので,

その人に聞いて,あとで教えますで(笑)

コメントらんにでも書いてください。

イニシャルを書いてくれればわかります。

本名を書くと,検索にひっかかってしまうのでやめましょう。

健闘をいのります。

 

 

 

みんなへつうしん  4月30日(木)

 

今日のみんなの感想は

「紙でつくって遊べる3種を作ってみて」がテーマ。

この先々週に出していた課題は,

〈着地ねこ〉

〈ガイコツくん〉

〈Xジャイロ〉でした。

「一番気に入ったものの感想を書いてね」

という課題にしておいたんだけど,

ほとんどの子は,

作ってみた全部の感想を

書いてくれていました。

とっても楽しんでくれたことが伝わってきて,

うれしかったな。ありがとう。

私もやってみたよ!という人も,

まだ作ってみてない!という人も,

ぜひ下に紹介する

作ってみた人の感想を

読んでみてください!

 

***

 

・〈ガイコツくん〉は,

作るのがむずかしいのかなと思ったけど,

意外とかんたんで,きれいなガイコツができてよかった。

〈着地ねこ〉は,逆に落として,ひっくり返って立つのは

練習がいるのかな?と思ったけど,

1回で成功したのでうれしかった。

〈Xジャイロ〉は,そんなに練習しなくても,

不思議な飛び方で飛んでいって,

とてもおもしろかった。

(ARさん)


・着地ねこは,切るだけでねこができるので,

つくるのもかんたんでかわいかったです。

ガイコツくんは,切ってみたけど

本当に無駄なくガイコツでした。

Xジャイロは,作るのはすごくかんたんだけど,

遊び方が少しよく分かりませんでした。

(GKくん)


・3つともすごくおもしろかったです。

まず,着地ねこは,高いところから投げても,

変な投げ方をしても着地するので,

すごく不思議でした。

次にガイコツくんは,

黒い線と色がぬってある所を切るだけで,

大きくてリアルなガイコツできて

おもしろかったです。

また,紙をムダなく使えるというのも,

すごいと思いました。

そして,Xジャイロは,

不思議な飛び方をしたりして楽しかったです。

私のお気に入りは着地ねこです。

(HMさん)


・ぼくが作った中で一番好きだった物は,着地ねこです。

宿題を取りに行ったとき,

先生が来ていた子たちに見せていて,

おもしろそうだったので,

家に帰ったあとすぐに作ってみました。

なぜ着地するのか不思議でおもしろかったです。

(TIくん)


・「ねこ」のやつは,最初一人でやってみたけどできなくて,

弟をよんでなおしてもらったら,ちゃんと立った。

Xジャイロは,投げ方がわかんなくて,

やっぱり弟に教えてもらったけど,私はできなかった。

〈ガイコツくん〉は,上手にできて,

かべに貼っておいたけど,

気づいてくれなかった。

(KRさん)

 

→こんな風にするとおうちの人もおどろくよ(笑)

 

・〈着地ねこ〉は,本当に逆さまから落としても

ひっくり返って立つのでびっくりした。

楽しかったので,何回もやってしまいました。

〈ガイコツくん〉は,最初,紙をもらって見たとき

「半分しかない!あと半分はどこだ?それに,少し小さいな」

と思ったけど,折って切ると分かると少しは理解できた。

でも,実際にやってみると,とっても大きくなったので,

やっぱり,びっくりしました。

〈Xジャイロ〉は,できた時,

どうやって飛ばすのか分からなかったけど,

何回かやるとできるようになったので,

家族にもやってもらいました。

自分は楽しかったので,

また機会があったら

作ってみたいと思います。

(NKくん)


・〈Xジャイロ〉は,投げるとまっすぐ飛んだり,

曲がったりしておもしろい。

ぼくは,ガムテープをつけて回転しやすくしてみました。

投げてみると,前よりも回転数が増えて,

より遠くまで飛んでおもしろかったです。

(UHくん)


・〈ガイコツくん〉では,人間の骨の大まかな構造がわかりました。

〈Xジャイロ〉は,よく飛んで楽しかったです。

〈着地ねこ〉は,逆さまに落としても,

ひっくり返って立つので,おもしろかったです。

この3つは,かん単に作れて,

すぐ遊べるので,楽しかったです。

(SAくん)


・〈Xジャイロ〉が一番おもしろかったです。

なぜあんな飛び方をするのか,不思議に思いました。

〈着地ねこ〉は,逆さまに落としても着地するのがおもしろかったです。

〈ガイコツくん〉は,指定されたところを切ると,

ガイコツになるのがすごかったです。

(ORくん)

 

・みねぎし先生がくれた「紙を切ってあそべる工作」を作ってみました。

まず最初に〈Xジャイロ〉を作りました。

Xジャイロは丸なのに,よく飛んでいっていました。

次に作ったのは〈着地ねこ〉。

本当に,逆さまにしても,横からにしても,

ぜったいに足から着地するので,

本物のねこみたいだと思いました。

最後は〈ガイコツくん〉を作りました。

最初は「本当に切っただけでガイコツが作れるのか?」

と思いましたが,予想以上に上手にできてよかったです。

私はこの工作を通して,

自分でいろいろと作ったりしたくなりました。

(IRさん)


・〈着地ねこ〉や〈Xジャイロ〉など,

紙を切ったりすることで,

手軽に遊べる物ができてすばらしいと思いました。

自分でも何か調べてつくりたいです。

(SKくん)


・〈着地ねこ〉落としても着地してくれるねこが,とってもかわいい!!

〈ガイコツくん〉いつも紙をムダにしているけど,これはムダなく使えます♡

〈Xジャイロ〉これはとってもおもしろく,でも私は上手に飛びません(笑)

→ちなみに,〈Xジャイロ〉が一番いい!!

(AYさん)


・ぼくは,〈着地ねこ〉〈ガイコツくん〉〈Xジャイロ〉を全部作ってみました!

紙でこんなにおもしろいあそびができるとは思っていませんでした(笑)。

〈Xジャイロ〉は飛ばしてみると,予想不能な動きをするので,

やっていておもしろかったです。

〈ガイコツくん〉は,最初に紙を見て「なんだこれ?」と思いました(笑)。

だけど,作ってみるとしっかりとしたガイコツができたのでおどろきました。

〈着地ねこ〉は,メスの方は,まちがって顔も切り取ってしまって

バラバラになってしまいました。

オスの方は上手にできました。

逆さまにして落としても,本当にちゃんとひっくり返ってくれたので,

おどろきました。とても楽しかったです。

(NYくん)

 

***

 

本当はみんなで作って,

みんなで遊べるとたのしさも倍増なんだけど,

こんなときだから仕方がないね。

でも,こんなふうに感想だけでも交流してみると

「ああ,みんなも家でおんなじようなことしてたんだなー!」とわかって,

クラスの連帯感みたいなものが感じられていいよね(笑)

 

昨日,Yくんがひとりで校庭に遊びに来てて,つまんなそうだったから,

ぼくも校庭に出てPKしたりして遊んでたんだけど,

「男子には会うことはあっても,女子とは全然会わないですねー」

って言ってました。

お互いがなにしてるんだか全然わからない2ヶ月って長いよね^^;

でも,こんなふうにみんなの感想を読むことで

「ああ,おんなじような感じで,家でやってるんだー」

と,いつもの学校の感じを忘れないでいられたらいいな,

なんて思っています。

 

「作り方や遊び方がわからなかった」ということもあったみたい。

時間が許せば,次からは制作動画や遊び方動画なんかも作って

映像で紹介してみるのもいいかな,なんて思いました。

まぁまだ,みんなで集まれるようになるまでには時間がかかりそうなので,

そのうちにできたら紹介してみようと思います。

みんなへつうしん  4月29日(水)

 

今朝,ニュースを見ていたら,

「文部科学大臣が,学校の新学期を

9月スタートにする案を文科省でまとめた」

といっていてビックリ。

「さすがにそれはないだろう」と思っていたけど,

「もしかしたら,あるのかも!?」という感じです。

まぁでも,もしそうなったら,

みんなと1年半も一緒にいられるわけだから,ラッキーです。

久しぶりの6年生担任で,

しかも,理科の授業ができるなんて,

本当に13年ぶりくらいのことです。

いろいろやりたいことがあるのに,

授業ができないでいることが

残念だと思っていたところだからね。

 

でも,こんなにコロコロ変わるのだから,

あんまり先のことは考えずに,

今できるたのしいことを少しでも積み上げて,

どうなっても後悔しない生き方をしていきたいと,

思いを新たにしました。

 

では,昨日の続きで,

先々週の課題だった

「新型コロナウイルスって?」のお話から考えた,

みんなの感想文を紹介します!

 

・動画を見て,新型コロナウイルスは,

人のひまつだけで簡単に

うつってしまうことがわかりました。

しかし,マスクや,換気,

3密をさけることによって,

感染は防げることを知りました。

動画を見て,もう近くに

コロナウイルスがいるかもしれないと思い,

マスク,手洗いをして,

しっかり感染予防をしたいと思いました。

新型コロナウイスルの怖さや,

予防の仕方をしっかりと学ぶことができました。

(ORくん)

 

・2日目に4個なら,3日目に4×2=8個,

4日目には8×2=16個…。

100をこえるのは7日目(128)

になることがわかりました。

細菌とウイルスでは,

ウイルスの方が小さく,

細菌の1/10~1/100以下の大きさ

ということもわかった。

細胞の表面にたどりつく,

そして,増えて広がるということもわかった。

細菌による肺炎は,

抗生物質で元気になるけど,

ウイルスにはきかないということがわかった。

いろいろなことを学べました!!

どうもありがとう♡

(AYさん)


・この病気は,ウイルスが起こし,

しかも肺でも増えるとわかりました。

ウイスルは細菌の1/10~1/100の大きさで,

細胞(生きている)の中に入ったときに,

仲間を増やす働きがあることがわかりました。

ウイルスは,薬で殺すことができないことがわかりました。

かかっていても無症状の人がいるので,

わからず広がるおそれがある。

とにかくきょりをとってほしいです。

そして感染させないことが大事!

(SAくん)


・ウイスルは,万をこえるのに14日間かかるんだなと思った。

ウイルスはつばやくしゃみにより

細胞の表面にたどりついて増えて広がっていきます。

また,ウイルスは細菌とちがい殺すことができず,

下手な薬を使うと健康な細胞も殺してしまう。

このウイルスは気管支や肺でも増えてしまうことがあり,

酸素を十分に送れなくなってしまうことがこわいなと思った。

(SKくん)


・コロナは消毒などで殺すことができると思っていたけど,

動画を見たら,殺せないと知りました。

また,もしコロナにかかって症状がなかったとしても,

その人にうつされてしまうこともあると気づきました。

(TIくん)


・新型コロナウイスルは,くしゃみやつばでうつる。

細菌ではなくウイルスで,

生きた細胞の表面に着いて,増えて広がる。

ぼくたちが気をつけることは,

①3密をさける(密閉,密集,密接)

②手洗いうがい

③せきエチケット(マスク)

④日頃の健康管理

コロナウイルスは殺すことができないので,うつりたくない。

そこで日頃の健康管理を

しっかりしていきたい(早寝,早起き,朝ご飯)。

(UHくん)


・周りに感染している人がいなくても,

まだ出ていない県に行ってはいけないと思いました。

調べてみたら,感染すると高熱,倦怠感,

おうとげりなどの症状が出てくる。

せきもとまらなくなる。

命も落としてしまう事もある恐ろしい病気。

自分が退院しても,

接触した人にどんどん移ることがある。

亡くなった後でもウイルスにやられているので,

遺体の消毒や洗浄が行われ,納体袋という物に入れられる。

なので,死者の顔が見られるのは,

医師と看護師,火そう技師のみ。

骨上げも禁止,なのだそうです。

呼吸困難などの症状が出て,

潜伏期間は約1日~12日間。

感染経路は,

1飛沫感染

→ウイルスや細菌が,せき,くしゃみなどにより,

細かいだ液や気道分ぴつ物につつまれ,空気中に飛び出し,

約1mのはんいの人に感染させる。

2接触感染

→ひふやねんまくの直接的接触,

または医りょう従事者の手や,医りょう器具,

その他,手すりやタオルなどのような,

物体の表面を介して,病原が付着することで感染すること。

手洗い・うがいなどでも感染予防ができる。

感想

新型コロナウイルスは,とても恐ろしいウイルスだということが改めて分かりました。

なので,不要不急の外出はひかえて,手洗いうがいもしっかりし,

感染しないように心がけたいです。(HMさん)


・2019新型コロナウイスル,または,SARSコロナウイルス-2は,

急性呼吸器疾患の原因となる,SARS関連に属するコロナウイルス。

以前は世界保健機関により,暫定的に2019-nCoVとも呼ばれていた。

2019年に中国湖北省武漢市付近で発生が初めて確認され,

その後,covid-19の世界的流行を引き起こしている。(TNさん)

 

***

 

みんなが見てくれている動画というのは,

まだ音声が入っていなかったころのものだけど,

ぼくの友だちの中村文さんが,

解説の音声を入れてくれたことで,

すごく見やすくなりました。

まだ見ていないという人は,

ぜひ見てみてください。

https://youtu.be/885Y3jJXa9M

 

この情報は,とても基本的なことで,

それからまたどんどん新しいことが

分かり始めています。

けれども,まだアヤシイものも多いし,

あまりに多くの情報が入ってきてしまうと,

整理ができなくなって,

本質がわからなくなってしまいます。

そうすると,不安になったり,

まちがった判断をしてしまいがちです。

 

本当に基本的なことをしっかり学べば,

それを基準にして,いろいろなことを

自分の頭で考えられるようになります。

みんなの感想を読んでいると,

ちゃんと自分のわかったことを

自分の言葉でまとめているよね。

それがいいなぁと思ったよ。

 

きっと,他の友だちがこれを読んだら,

また新しい発見があったりするんじゃないかな。

 

また,このお話や動画から,

自分たちで調べて,

それをまとめてくれた子たちもいました。

それもすばらしいよね。

それを読ませてもらって,

ぼくも新しく知ったことがありました。

新型コロナウイルスの名前で「covid-19」って,

よく目にしてたけど,

そういう理由でつけられた名前なんだね。

 

こういう〈学び合い〉みたいなことを

やりたいなぁと思っていたのでした。

こんな休校のかたちだけど,

「みんなへつうしん」を通して,

できることが見つかって,

なんだか嬉しいし,

もっといろいろなことができそうな気がします。

 

明日は,図工のものづくりの感想を紹介します!

 

みんなへつうしん  4月28日(火)

 

先日,新型コロナウイルスの感染拡大を受けて,

山岳団体が〈登山自粛〉の呼びかけをしたんだけど,

それに賛同した登山家の方に,

ホリエモンが「頭悪すぎて笑う」と発言して物議をかもしました。
 https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20200423-04230017-sph-soci

 

簡単に言うと,

「みんなで山登りをしちゃうと感染が広がるから山登りをしないようにしよう」

と山岳団体が決めたことに,

ホリエモンが「バカじゃない?」と言った,という話。

みんなは,こういうニュースを見てどんなことを思うのかな?

 

ぼくは,こういうのに「興味深いなー」って思っちゃうのね。

人によって意見は様々だと思うけど,

ぼくはホリエモンが言っていることや,

やっていることが意外と好きなのね。

思ったことを,とりあえず言ってみちゃうんだよね(笑)

 

いまの休校についても,ホリエモンは

「学校なんか,このまま永遠に行かなくていい」って言ってるしね(笑)。

さすがに,その意見には反対だけどさ。

 

それで,今回の発言が

なんでぼくにとって興味深いのかというと,

〈登山の自粛〉って本当に必要なの?

ということなんだよね。
 
そんなふうに考えてみると,

今回の問題,いったい誰が
「頭悪すぎる」のでしょう?

 みんなはどう思う?

 

ア  山岳団体
イ  ホリエモン
ウ  山のぼりをする人
エ  民衆
オ  その他

 

 

 

 

 

 

 

 

 「山登り自粛を呼びかけたこと」は,

よいことなのか,悪いことなのか。

その問題だと思っています。

ホリエモンは,

「気をつけて行けばいいだけの話なんだから,

自粛させる必要ないだろ」と言っています。

でも,山岳管理の人たちにしてみたら,

「大丈夫だろうと考えている登山客が

たくさん登り始めたら危ない」

と考えて自粛を要請しているわけです。

山岳団体だって,

ホリエモンが考えていることは十分承知のはずです。

でも,登ってくる登山者のことを信用していません。

つまり,登山団体の人たちは

「たくさん登ってきても平気

とか思っている頭悪い人がいる」

と思っているのです。

 

そう考えると,みんなが賢くなれば,

自粛なんかしなくてもすむのかもしれない,

と思うのです。

つまり,これは教育の問題なんじゃないかと。

みんなが,今回のウイルスのことをよく学んで,

自分で判断できるようになれば,

なにも禁止にしなくても済む問題なのかもしれません。

どこまでの登山がOKなのかもわかっていないのであれば,

自粛を要請するより他に方法がないではありませんか。

 

似たようなことに,学校の校則(ルール)があります。

変なルールもたくさんありますが,

それは,「子どもたちは,自分たちで判断できないから」という,

学校が子どもを信用していない問題でもあります。

逆に,信用できないことをしてしまう子どもたちの問題

ということもありますが,

これは,お互いもっと過ごしやすくなるように

学び合って,なくしていけるものなのではないかな,

と思っています。

 

新型コロナウイルスについては,

まだわからないことがたくさんあるので,

〈これで絶対に大丈夫〉とは言えないのですが,

分かってきたことをしっかりと学べば,

自分できちんと考えて,

「これだったら,自分や相手への感染リスクは低いだろう」

と判断できるようになります。

 

みんなへの課題の感想文を紹介します。

 

・私はこの「新型コロナウイルス」という動画を見て,

以下のようなことを思いました。

まず,最初にびっくりしたことは,

ウイルスは100個をこえるときは7日なのに,

14日目には,同じペースでも10000個をこえるくらい

増えてしまうんだとおどろきました。

次に興味をもったのは,

この新型ウイルスは肺でも増えるということです。

肺で増えるということは,

酸素が十分送られない場合があるということに,

もっとも気をつけなくてはと思いました。

最後のほうで言っていたことに

とても気をつけなければならないと思いました。

それは,うつされないように気をつけるではなくて,

自分がうつしてしまう可能性があることです。

その可能性を少しでも減らすことが

大切だということが心に残りました。

こんな時こそ,がんばりどころなんだと思いました。

(IRさん)


・ウイルスは1週間で100個,

もう1週間で1万個を越えてしまうことがわかりました。

細菌とウイルスの大きさは,

ウイルスの方が小さくて,

ウイルスは細菌の1/10~1/100以下の大きさです。

ウイルスは生物と無生物の両方の性質を持っていて,

生きた細胞の中に入って,

自分の仲間を増やすということがわかりました。

そして,細菌は生物で,

呼吸をしたり子孫を残したりすることがわかりました。

これからは,手洗いをしっかりして,マスクをしたり,

人の多いところには行かないように気をつけようと思いました。

(ARさん)


・まず,新型コロナウイルスのおそろしいところは,

細菌より小さくて,マスクをしていても,

口の中に入ってしまうところです。

そして,肺にウイルスが入ってしまうところです。

そして,肺でウイルスが増えてしまうと,

酸素が十分にすえないところだから

大変だということが分かりました。

ぼくは,このコロナウイルスにかからないように,

手洗いや,手を口につけないように

マスクをするなどをして,

予防をしたいと思います!

(HRくん)


・新型コロナウイルスは

2日目に4個なら3日目に8個と

2倍ずつ増えていってしまうことがわかりました。

ウイルスは細菌より1/10~1/100以下の大きさ

ということがわかりました。

ウイルスは生物と無生物の両方の性質をもっていて,

生きた細胞の中に入ったときだけ

自分の仲間を増やす働きをすることがわかりました。

ウイルスはくしゃみやつばに入って,

人にうつることがわかりました。

ウイルスは殺すことができない。

下手な薬を使うと,

健康な細胞も殺してしまうことがわかりました。

(NYくん)


・細菌とウイルスが全く違うと分かって,少し驚きました。

細菌は生物で,実際にやっつけようと思えば,

薬でやっつけることができるけど,

ウイルスは薬がないと分かったので,

思っていたより怖い存在ということが分かって,

改めて怖いと感じました。

動画を見て,新型コロナウイルスを予防するには,

マスクをしたり,手洗いやうがいをしっかりすることが大切,

ということがよく分かりました。

意外と当たり前のことだけど,

今より注意して,きちんとできるようにしたいと思いました。

(NKくん)


・今,コロナで200万人以上の感染者と,

死者が18万人以上出ていて,

最初は大丈夫だと思っていたけど,

いま,群馬県で134人と,

たくさんの感染者が出たので,

これからは,手洗いうがいなどの,

いろいろな予防をしていきたいです。

(GKくん)


やっぱり,ひとりひとりの行動を変えるのは教育の仕事です。

みんなは,どこまでの登山がOKだと思う?

もらっている感想は,まだまだあるので,

明日も紹介したいと思います!

 

 

みんなへつうしん  4月27日(月)

 

16・17日に出した課題が返ってきました。

うれしい報告がたくさん。

どんどん紹介してきますね!

 

まずはじめに

「道徳のお話を読んでみる課題」の感想から。

どれでもよいので3つ

題名で気になったお話を読んでみるこの課題。

みんなはどんなお話を読んでみたのかな。

第一回の結果は以下の通りでした。

 

資料番号 「 題名 」評価の数字(人数分)と,オススメしてる人の数(○)

1 「心を形に」 ⑤⑤④④④④③○○
12「命の重さはみな同じ」 ⑤⑤④④○○○
10「ばかじゃん」 ⑤④④③○
25「夜空~光の旅~」 ⑤⑤④○
15「星野くんの二るい打」 ④④○○
4 「おばあさんのさがしもの」 ⑤⑤④
28「心に通じた「どうぞ」のひとこと」 ⑤⑤④
14「修学旅行の夜」 ④③○
19「お母さんへの手紙」 ⑤⑤
34「桜守の話」 ⑤○
30「東京大空襲の中で」 ④○
9 「土石流の中で救われた命」 ④
18「言葉のおくり物」 ④
22「せんぱいの心を受けついで」 ④
23「義足の聖火ランナー」 ④
27「タマゾン川」 ④
31「夢」 ④
33「小さな連絡船「ひまわり」」 ④


一番読まれたランキング
1位 「心を形に」 7人
2位 「ばかじゃん」 4人
3位 「命の重さはみな同じ」 4人

 

一番よかったランキング
1位 「命の重さはみな同じ」 3人
2位 「心を形に」 2人
3位 「星野くんの二るい打」 2人

 

一番⑤の割合が多いランキング
1位 「お母さんの手紙」 2/2人
2位 「桜守の話」 1/1人
3位 「夜空~光の旅」 2/3人

 「おばあちゃんのさがし物」 2/3人

 

***

 

13人の人がこの課題を提出してくれました。

まだやっていない人もいるので,

そういう人は,これらのデータも

参考にしてやってみてください。

今回の結果をみて,

「あ,これ読んでみようかな」

と思ったら,

ぜひ読んでみて

感想をお寄せください。

このつうしんでも

特集を組みたいと思っています。


道徳の感想って,

その人らしさが出やすいと思っていて,

ぼくは好きです。

今回は,

よかったランキング上位だった

「心を形に」と

「命の重さはみな同じ」

について紹介します。

 

***


資料番号1「心を形に」

 

・先生(評価④)

主人公の女の子が

「あいさつ運動」をする中で,

あいさつが返ってこないことに

残念な気持ちになったり,

とっても感謝されて

うれしい気持ちになったりするお話です。

 

これは,「あいさつって大事だね」

というお話だけがテーマではないな,

とぼくは感じました。

たとえば,

友だちに「おはよう」っていう時には

「今日はどう?」とか

「あなたのこと気にしてるよ」

という気持ちがあるからしているよね。

ホントに大切なのは,

「あいさつすること」というより,

その「気持ち」のほうですよね。

でも,その気持ちを

一番かんたんに伝えられるのが

「あいさつ」なんだね。

あいさつの話は,

大切なことなので,

いずれ,学校が再開したら,

授業でもちゃんとやりたいと思っています。

 

そして,「その気持ちの表し方」は,

あいさつという方法だけではありません。

このお話の題名は

「あいさつをしよう」ではなく,

「心を形に」です。

心があっても,

その出し方を知らないと,

相手には伝わらないんだね。

特に,いまは,

いつもだったら毎日一緒にいるクラスが

「集まれない」という状態にあります。

だから,ぼくは,

みんなとどうやってつながれるか

いろいろと考えているわけです。


・SKくん(評価④)

あいさつをするという

当たり前のことでも,

それで幸せになる

気持ちになる人がいる

ということがわかりました。


・NKくん(評価⑤)

自分ももっと,

心を形にして,

周りの人たちに

届けたいと思った。


・ORくん(評価④)

ぼくはこの話を読んで,

改めてあいさつが大切だ

ということに気づきました。

なるべく,人と会った時は,

あいさつをしたいです。


・UHくん(評価③)

ぼくは,あいさつをされると

うれしく気分が晴れる。

なので,近所の人にも

あいさつをしようと思う。


・INさん(評価⑤)

女の子がおばあさんに

まだお話したことがなくて,

あいさつを言うのを

まよったけど,

あいさつをして,

この女の子はすごいな,

と思いました。

なので,わたしも,

この女の子みたいに,

あいさつをするかしないか

迷っても,

ぜったいあいさつしよう

と思いました。


・HMさん(評価④)

あいさつは心を温かく,

明るくしてくれる,

すばらしい言葉だ

という事がよくわかりました。

私もあいさつをしっかりして,

あいさつした人に

笑顔になってもらいたいです。


・SAくん(評価④)

おばあさんは,

あいさつをかけてもらって

うれしかったと思うし,

あいさつをした人も

うれしかったと思いました。

 

○オススメ文
・いつもさびしそうに歩いているので

気になっていたけれど,

まだ話したことがなかった。

少し迷ったが

「おはようございます」

というところがオススメです。

(INさん)

 

・「あいさつをしても

返してくれない人もいるけれど,

毎日あいさつしていくうちに,

あいさつを返してくれる人も

多くなってきた」と

書いてあったので,

これからも

たくさんの人にあいさつをし,

お互いに心が明るくなるといいなぁと思います。

(HMさん)

 

 

資料番号12「命の重さはみな同じ」

 

・先生(評価⑤)
これは本当にいいお話でした。

動物保護施設の代表,

甲斐尚子さんという

お名前が出ていますから,

実話だと思います。

ある日,保護施設の前に,

足の骨が折れている子犬が

段ボールに入って

置いてありました。

おそらく自動車にでも

ひかれてしまったのかもしれません。

手術するにはお金がかかるし,

飼い主がいない場合は,

保健所に連れていって

安楽死させる事案なんだそうです。

獣医さんも

「これは,助けるにも

足を切断しなければならないし,

その後のことを考えても

安楽死させた方がいい」と言います。

そんなとき,

あなたが動物保護施設の人だったら

どうしますか?

まさかの展開に,

とても感動しました。

命の大切さを知る

いいお話だと思います。

 

・ORくん(評価⑤)

どんなに大変な手術が必要でも,

助けようとする甲斐さんに感動しました。

命の重さを

改めて感じることができました。


・IRさん(評価⑤)

どんなにえらい人でも,

小さな虫でも生きていて,

命の重さはみんなおんなじ

ということを改めて学びました。


・NKくん(評価④)

人と犬でも

命の重さは同じだから,

助けてあげようとする

主人公に同感した。


・AYさん(評価④)

すてネコ,すて犬など,

体力がなく死んでしまいそうな動物も,

人間と同じで命がある

ということを,

あらためて知ることができます!

 

○オススメ文
・このお話を読むと,

どんな人でも命の大切さ,

重さを感じることができます。

ぜひ読んでみてください。(ORくん)

 

・この物語は,

いま,新型コロナウイルスのせいで,

たくさんの人が犠牲となっているなか,

どれだけの大事な命が

消えていっているのか,

大変さが実感できるお話です。

(IRさん)


・犬と人,立場が違っても,

命の重さはみな同じ

ということが,

読むと実感できる話です。

読んでみてください。

(NKくん)

 

***

 

今回はここまでです。

これからもこれは

シリーズでやっていきますので,

ぜひ,「いいなぁ」と思ったお話を

紹介してみてください。

集まってきたら,

すでにここに来ている感想も

紹介していきますね。
プラス意見だけでなく,

マイナスな意見でもいいんですよ。

同じ話を聞いても,

いろいろな感想があるからいいと思います。

いろんな考え方がわかるから,

道徳はおもしろいし,

「人の考え方っていろいろだ」ということを知る

いい機会になると思っています。

 

 

みんなへつうしん  4月26日(日)

 

1週間前から出しはじめた

「みんなの様子がわかる課題」が,

ようやく先週末に返ってくるようになりました。

すごくいいです!

「やっぱり,こういうつながりを

待っていたんだよなぁ」という感じ。

 

テストでいい点数がとれるような学力

をつける課題も大切だけど,

ぼくは「みんなのことがわかるような課題」や

「今週はどんな課題があるんだろう?と

わくわくしてくれるような課題」を

作りたいと思っています。

ツライ宿題ばっかり

たくさん出されたら,

学校が再開されても

来たくなくなるもんね(笑)


図工の「ものづくりの課題」や,

今だったら

「新型コロナウイルスについて学ぶ課題」,

それに,「道徳の教科書を読む課題」

なんかもいいな~と思って出したんだけど,

みんなの感想は,

とてもおもしろいものでした。

このつうしんでも,

みんなの感想を

どんどん紹介していこうと思います。


ところで,

このページの「みんなへつうしん」は特別製です。

日付が日曜日になっているでしょ。

実は,「みんなへつうしん」は,

他の先生にも配っているんだけど,

このページだけは配らない予定です。

休校も長引きそうだし,

みんなと毎日つながっていられるように,

「みんなへつうしん」を毎日見られるよう,

個人的に「電子版の配信」を

ブログのような形ではじめることにしました。

 

見なければいけないものでもないし,

コメントも返さなければいけないものでもないんだけど,

「毎朝」更新する予定なので,

「朝の会」だと思って,

朝ご飯を食べて,着替えたら,

勉強を始める前に開いてみてください。

コメントをくれたら,

その日のうちには返事を返そうと思っています。

ぼくが担任としてできることって,

集まれないんだったらこういう形かなぁ,

と考えてみたわけです。


ところで,こういう,

いままでになかったようなことをしようとすると,

学校からはストップがかかることが多いです。

それには,いろいろ事情があるのですが,

それはさておき,

この「みんなへつうしん」は,

どうしてもこの電子版の形でも

続けていきたいと思っているので,

よかったら周りの人には

ヒミツにしてもらえませんか。

「見てみたい」という人には,

オススメしてもかまいません

(むしろ,たくさんの人に読んでほしいです)。

 

だけど,

「他の先生にもやってもらいたいよね」とか,

そういう要望を学校に言ってみたりすることは,

控えてもらいたいのです。

学校から「ダメだよ」と言われたら,

できなくなってしまいます。

ほかの先生は,その先生のやり方で,

みんなのためにたくさんの時間を使ってくれています。

いろんな先生が,その人が得意なことを生かして,

いろいろなやり方でみんなと関わってくれる。

それが大切なことだと思うのです。

 

みんなにもおんなじ事が言えますね。

感想は書かないけど,

授業でおもしろい意見を言ってくれる子がいる。

とても静かで控えめだけど,

クラスのためにお手伝いを

たくさんしてくれる人がいる。

普段はうるさいけど,

誰かがピンチの時には

そっと手をかしてくれる子がいる。

それぞれの子が,

活躍できるところで輝いてくれるから,

仲間ってすばらしいんだよね。

そんなことを考えています。


この電子版の「みんなへつうしん」も,

休校の間はたのしく続けられるとといいなぁ。

そんなことを考えています。

よろしくね!

 

みんなへつうしん  4月24日(金)

 

昨日,群馬県知事の会見で,

「県立学校の休校を5月末まで延長します」という話がありました。

ということは,よっぽどのことがない限り,

県内の小・中学校の休校も,「5月末までの延長」を覚悟しなければなりません。

医療現場のことを考えると,これはしかたのないことだし,

早めに「5月末まで」と判断してくれたので,こちらもそのつもりで動けます。

みんなの中には「やったね!」と喜んでいる人がいるかも(笑)。

そういう子は,意外と生き方上手ですし,「えー,はやく学校でみんなと遊びたい!」とか

「早く先生の授業が受けたい!」と思ってくれる子がいたら,それはありがたいです。

どっちに転んでもシメタはあるんだけど,休校が決まってしまったら,

それはなかなか変えられないので,その中のシメタを探していきましょう。

 

でも「これっていつまで続くの?」と思っている人もいると思うので,

今日はこのコロナウイルスの〈しゅうそく〉についてのお話を書きます。
〈しゅうそく〉には2つの言葉があって,漢字で書くと〈終息〉と〈収束〉です。

意味がちょっと違うのですが,それを学ぶとコロナ問題の終わりも見えてくるでしょう。

 

その説明をするまえに,ちょっと質問。

学校の休校が終わって,「授業を再開します」となるのは,

どのようなことが起こったときだと思いますか?

 

ア 感染者が減り始めたら
イ コロナウイルスに効く薬が開発されたら
ウ コロナウイルスを防ぐワクチンが開発されたら
エ 病院の機能が回復したら
オ その他(                 )


●〈終息〉と〈収束〉
まず,「終息」というのは,まあ「流行は終わりで安心していい」という意味です。

もちろん「完全」ということはあり得ないでしょうけど,

これは感染の恐れがほとんどなくなった状態ということで,

まったく普通に社会生活が流れて行く状況です。

それには長い時間がかかると言われていて,

「1年なんかでは無理」という意見もあります。

スペインインフルエンザのように次の波みたいなものもあるかもしれませんし,

短期に終わる問題ではないのです。

「えー!そんなに長い間,ずっと学校が休校なの?」というと,そんなことはありません。

社会だって,そこまで何にもしないで持ちこたえられるほど,日本はお金持ちではないのです。

つまり,めざすのは〈収束〉の方,ということになります。


〈収束〉というのは,「ひとまずおさまってきた」という状態です。

そして,〈収束〉であれば,やり方によってかなり短期間で実現できると思います。

今回の一番の問題は,病院がパンクしてしまうことなのです。

「世の中から病院がなくなってしまったら…」と考えてみてください。

コロナだけでなく,ケガをしたり病気になったらすぐに死んでしまいます。

普通に生活していて,コロナウイルスに感染した人が爆発的に増えてしまうと,

そういう世界になってしまうのです。

(海外ではそうなってしまっている国があって,たくさんの人が亡くなっています)。

日本ではいま,人に会わないことで,それをなんとか食い止めているわけです。

 

新型コロナでも,患者がだんだんと減ってきて,

「このくらいの患者数なら,病院でも対応できますよ」となれば収束です。

だんだんと社会生活を再開させることができます。

もちろん,学校の授業も再開することができるでしょう。

ですから,ワクチンや集団感染がなくても〈収束〉はします。

 

「この先どうなるのかわからない…」と思うと不安になりますが,

「こうなるんじゃないかな?」と予想できるようになると,

自分で考えて生活できるので安心していられます。

新しいことが起こるわけですから,もちろん予想したことが間違うこともあるけれど,

それでも,「その予想はあっているのかな?間違っているのかな?」

と考えられるようになると,困難な時代であっても,

たのしく生きていくことができるようになると思っています。