なぜ「違う」を「だめ」だと思ってしまうのか？

この世には、同一の人間はいません。

全ての人は、かならず微妙に違います。

「あなたは、わたしとは違う」は、あたりまえです。

同じだったら怖いです。

だのになぜ、「違う」を「おかしい」と裁き、「だめ」という罰を与えることが、
まかりとおっているのか？

人が私的に人を裁き､罰を与えることは許されません。

なぜなら、そこには、間違いが入り込む余地があるからです。

誤解や、情報不足によって、裁き、罰を与えるのは、とても危険な事です。
裁きの過ちを防ぐために、検察と弁護士と裁判官がいます。

しかし、日本では、とても残念な事に、教育に関わる大人が、子ども達を私的に裁き、

私的に罰を与えてしまうことを、子ども達に見せつけてしまいます。

学校では、子ども達に社会性を身につけさせようとします。

本来は、それぞれ違う人間を尊重し、助けあうことを教えた方がいいと思うのですが、

残念ながら、日本はかつて国民皆兵制度だったため、

日本人全員が、命をかける軍隊だからこそ必要な、

「滅私奉公」の「全体主義」を教育されます。

それを学んだ人達が社会を構成したので、日本中の企業や組織が、

軍隊的な階級制度を構成し、全体主義的な価値感を持っていました。

当然、学校もその影響を強く受けています。
そして、時代はずいぶん変わってきたのに、学校はなかなか変わりません。
いまでは、企業よりも、軍隊的に見えます。

いまだに、軍事教練と同じ「整列」「行進」「右向け右」や、

「連帯責任」や「責任を取って丸坊主」なんてのも、学校では普通に残っています。

そこでは、

「みんなと同じにしなさい」
「なんでみんなと同じ事ができないの！？」
「みんなちゃんとしてるよ！」
「みんなとそろえなさい！」

ということをたたき込まれます。

「違う」は、他の人に迷惑をかける「だめ」なことだと教えられます。
根拠のない「普通」や「常識」に従うことが、とても大事だと思えます。
それが「空気読めよ」になっています。

それを学んだ子ども達は、自分たちの「普通」「常識」をもとに、「違う」に対して、

私的に裁き、罰を与えられる人になってしまいます。

フルメタルジャケットという映画では、運動が苦手なクラスメートのおかげで、連帯責任を食らうメンバーが、その運動が苦手な子を暴行するシーンがあります。

それは、その子を正しい道に導く「教育」です。

彼らにとっては、それは、いじめではないのだと思います。

学校の先生の中には、生徒指導の手法として、警察の取り調べ方法などを真似る人がいます。

警察の人からその手法を学んだとして、PTAの研修会でうれしそうに報告した先生もいます。

それを見ていた保護者も先生も、「それはすばらしい！」と絶賛していました。

しかし、警察は軽犯罪は別として、基本的に裁かないし、罰も与えません。

裁き、罰を与えるためには、検察も、裁判官も、弁護士も必要です。

それがない状態で、裁いて罰を与えるなんてのは、

ゲシュタポのようです。

でもそれを、大人は子ども達に平然とやってしまいます。

この状況を変えるためには、

学校で軍隊式の全体主義を教えないことと、

先生や保護者が、子ども達を私的に裁き、私的に罰を与えないことが重要です。

そんなことしたら、学校がめちゃくちゃになる！という人もいますが、

僕が見てきた限りでは、

やたらに怒鳴り、生徒を整列させ、行列にさせ、行進させる学校の場合、

生徒は、「命令」がないと、だらだらぽかーん、です。

ものすごく行動が遅いです。

しかし、そうではない学校もあります。

先生が大声を出さなくても、生徒がスムーズに移動します。

ある先生に、その理由を尋ねたところ、

「並びなさい！」ではなく、「並んだ方が、移動がスムーズで、時間が得になるよ。」

と教えているそうです。

がってん！がってん！がってん！

僕の会社は、命令がなく、ノルマも罰則もありません。
整列や行進の練習もしません。
みんなで朝礼で社訓を大声で読み上げる事もしていません。

でも、僕の会社の仲間は、命令をしなくても素早く行動します。

社会性とは、1人1人違う人達で構成されています。

その人達が、力をあわせるために必要なのが、真の社会性です。

そこでは、私的な裁きも、私的な罰も、マイナスにしか作用しないです。

とても残念な事ですが、社会性を身につけさせようとしてやっていることが、

実は、社会をばらばらにしているような気がします。

もうちょっと、優しく生きられる社会にできると思います。