【Nコン2023】「選曲の豊島岡」を魅せつけた高等学校の部と、今日は2日目小学校の部
少しだけNコン2023高等学校の部の感想を
昨日の高等学校の部、印象的だったのは豊島岡女子学園高校の「機織る星」。
今から半世紀以上前の昭和46年に山形西高校がこの曲で最優秀校（現・金賞）となって以来の同曲での金賞でした。
先日も紹介しましたが、ちょうど10年前のNコンで豊島岡女子学園中学校が「たましいのスケジュール」で金賞を受賞し、全国の中学校の選曲の流れを少しずつ変えていったことがありました。
今回も現代曲が溢れる高等学校の部で、古い曲にも新しさを見出せるよう、流れを少しずつ変えていってくれたらいいなと思います。
以前にも審査員の言葉として紹介していますが、「金賞校には全国に豊かな音楽活動の方向性を示す役割もある」というのを改めて実感する1曲でした。
もちろん、今回全国に出場した学校の自由曲が悪かったというわけではないですし、古い曲ばかりを歌って欲しいということではありません。
今回、2組の被りが生じてしまったのは、人気曲の奪い合いの状態が生まれているようにも見えました。「自由曲は選曲が命」「選曲のセンスが問われている」というのは昭和の時代から言われています。新旧を織り交ぜ、より幅広い範囲から自由曲を選ぶ・探すことをお願いしたいです。
昨日紹介した第52回で主催者から審査員へのお願いにも書かれていた、「このコンクールは、審査員だけではなく、一般の方々に聴いてもらうための催しでもある」というのを選曲の際に頭の隅に入れておくと良いかもしれません。
金賞校の演奏動画が公開中‼️高等学校の部の人気課題曲
ところで、過去の高等学校の部の人気課題曲の投票結果が発表されていました。
すべて平成以降の課題曲で、昭和の課題曲が1曲も入っていないのが悲しい😭ですが、ホームページには当時の金賞校の演奏動画が公開中です。思ったより画質も良くて、ぜひご覧になってみてください。
- 「聞こえる」（安積女子高校）
- 「「新しい人」に」（仙台第三女子高校）
- 「言葉にすれば」（杉並学院高校）
- 「青春譜」（宮崎学園高校）
- 「僕が守る」（宮崎学園高校）
- 「明日へ続く道」（幕張総合高校）
- 「共演者」（幕張総合高校）
- 「次元」（鶴岡北高校）
- 「君が君に歌う歌」（大妻中野高校）
- 「僕が僕を見ている」（豊島岡女子学園高校）
- 「彼方のノック」（郡山高校）
- 「無音が聴こえる」（大妻中野高校）
昭和の課題曲が1曲も入っていなかったのが悲しいので、個人的にセレクトして紹介しておきます。
1つ面白い課題曲をあげるなら昭和60年の課題曲A「青春のノートブック」（青島広志）。
平成21年の「あの空へ～青のジャンプ～」（大島ミチル）でもスキャットが可能でしたが、実は昭和60年の課題曲が元祖でした。
さらに昭和49年「ともしびを高くかかげて」・50年「海はなかった」では、ギター伴奏を可能としていましたが、Nコンは昭和の時代から新たな音楽活動の方向性を模索していたことがわかります。
「青春のノートブック」の楽譜より
1️⃣ <ボーカリーズ><口笛><カズー>のいずれかを選んでください。
また、これらのどれを選んでも、1つの種類で通さなくてもかまいません。たとえば、前奏の部分はカズー、オブリガートはボーカリーズという組み合わせを考えても結構です。また、前奏およびオブリガートは、どの声域のメンバーを組み合わせてもかまいません。
どの声域のメンバーを組み合わせてもかまいません。
混声合唱の場合のオブリガートは、
- 女声のみ
- 男声のみ
- 女声と男声が同時に演奏する
以上のような組み合わせが考えられます。
▲スキャットとひざ打ち等を使った「青春のノートブック」（高松第一高校）
2️⃣ ボーカリーズ(Vocalise)は、意味を持たないことばによって歌うことで、<スキャット>と呼ぶ人もあります。日本語では、「母音唱法」と訳されていますが、この曲の場合は、子音を含めたことばを使っていただきたいと思います。楽譜には“ルルルー”と書かれていますが、“パパパー”や“タタター”など、好みのことばを選んでください。
3️⃣ カズー(Kazoo)は、最近若い人の間で親しまれている簡便な楽器です。
※作り方は省略。松江北高校の演奏を参照。
▲カズーやスキャット等を使った「青春のノートブック」（松江北高校）
「ともしびを高くかかげて」（冨田勲）
▲昭和56年の八潮高校によるバンド付き演奏
※昭和49年の課題曲
「みえない樹」（佐藤眞）
▲昭和52年の八潮高校（全国3位）
「ひとつの朝」（平吉毅州）
▲昭和53年の八潮高校（全国3位）
「走る海」（廣瀬量平）
▲昭和55年の山形西高校（最優秀校）
「わが里程標」（平吉毅州）
▲昭和56年の八潮高校（最優秀校）
「みぞれ」（野田暉行）
▲昭和58年の松江北高校（最優秀校）
第90回 NHK全国学校音楽コンクール 小学校の部
ということで、今日は2日目の小学校の部。
スペシャルコーナーには第1回から出場を続けている小学校を紹介とありますが、熊本市立碩台小学校のことだと思います。今年はブロックコンクールに出場し、銅賞を受賞しています。
第1回のコンクール名称は「児童唱歌コンクール」。
昭和7年11月26日にラジオ放送・同時審査され、審査結果発表は11月30日でした。審査場所は東京音楽学校講堂。十数名の審査員がスピーカー前で審査し、参加は尋常小学校5年生に限定され、男女別でした。
第1回 児童唱歌コンクール
課題曲
＜男生＞
（イ）「冬景色」（文部省唱歌）
（ロ）「スキー」（新尋常小学唱歌）
＜女生＞
（イ）「海」（文部省唱歌）
（ロ）「田舎の冬」（新尋常小学唱歌）
選択制ではなく、2曲とも歌います。
熊本市碩台尋常高等小学校（現・碩台小学校）は女子のトップバッター。随意曲（現・自由曲）に「星の界」（日本語詞：杉谷代水、曲：コンヴァース）を歌っています。
当時の審査講評を見ると、ラジオ放送審査だったので、当時の放送品質に苦言が多数出ています。
- 熊本の斉唱が甚だしくかすれ濁っており、審査委員長席の聴取機のコントロールを試みるも、熊本放送局のヴォリュームコントロールが悪かったと判明、熊本の女子の斉唱が終わるまで続いた。
- 中継状況を綿密に調査せずに行った無謀さに驚くとともに、この状況で採点し、しかも等級をつけたら、幾多の童心を傷つけることか。主催者は大いに反省して欲しい。
翌年は審査員を地方に派遣し、参加料徴収したので参加校が減り、その後放送でも同等の審査ができると判明したので、その翌年から再び参加料無料・放送同時審査になりました。
と、こういった情報を頭に入れて放送の特集を楽しんでください。
リポーターには久しぶりのニッチェ。
テレビで緊張してしまう小学生たちはどうしてもおりこうさんになってしまい、素の姿が見えにくくなるのですが、お二人はその緊張を解きほぐすのが本当に上手いので、合唱を離れたときはどんな子たちなのか、引き出してくれるのが楽しみです。
番組の最後には来年度の課題曲担当者も発表されます。
放送時間
10月8日（日） Eテレ 午後2:00～5:00
演奏順・自由曲
(1) 中標津町立中標津小学校／中標津町立丸山小学校／別海町立上春別小学校 北海道ブロック（釧根地区）
少年少女のための合唱組曲「わたしが呼吸するとき」から
「わたしが呼吸するとき」
作詞：坂田江美、作曲：吉田峰明
(2) 伊万里市立伊万里小学校 九州・沖縄ブロック（佐賀）
「すき」
作詩：谷川俊太郎、作曲：松下耕
(3) 北上市立黒沢尻北小学校 東北ブロック（岩手）
同声合唱とピアノのための「時とところを超えたなら」から
「ここよりもっと 星の見える場所があるなら ぼくたちは どこへだって行く」
作詞：覚和歌子、作曲：横山潤子
(4) 港区立白金小学校 関東甲信越ブロック（東京）
「躍るミュージアム」
作詩：みなづきみのり、作曲：大田桜子
(5) 神戸市立御影北小学校 近畿ブロック（兵庫）
「いまの「いま」」
作詞：工藤直子、作曲：三宅悠太
(6) 郡山市立大島小学校 東北ブロック（福島）
少年少女のための合唱組曲「虹がなければ」から
「虹がなければ」
作詩：坂田江美、作曲：吉田峰明
(7) 新居浜市立高津小学校 四国ブロック（愛媛）
「子どものはた」
作詞：佐藤義美、作曲：信長貴富
(8) 下関市立熊野小学校 中国ブロック（山口）
「生きてる地球」
作詩：金澤智恵子、作曲：大田桜子
(9) 佐久市立野沢小学校 関東甲信越ブロック（長野）
「祝い唄 三つ、」
作曲：横山潤子
(10) 岡崎市立六名小学校 東海北陸ブロック（愛知）
「まいごのひかり」
作詞：工藤直子、作曲：三宅悠太
(11) 目黒区立東山小学校 関東甲信越ブロック（東京）
同声合唱とピアノのための「ひかりのものがたり」から
「ああ ひまわり」
作詩：覚和歌子、作曲：横山潤子
見どころ
課題曲は「ふしぎ駄菓子屋 銭天堂」シリーズ原作などを手がける児童文学作家の廣嶋玲子さんが作詞、村松崇継さんが作曲した「緑の虎」。
ゲスト司会は、Nコン90！応援アンバサダーの上白石萌歌さん。そして、Nコン愛にあふれるニッチェがリポーターを担当し、子どもたちを盛り上げます。
番組後半のスペシャル・ステージでは、90回記念企画の「みんなのイチオシ！課題曲」コーナーや、1932年の第1回からＮコン出場を続ける熊本の小学校のドキュメントのほか、参加校の代表児童によるスペシャル合唱団が、いまも歌い継がれているなつかしの課題曲や、課題曲スペシャルメドレーの演奏をお届けします。
ゲスト司会
上白石萌歌（俳優・歌手）
リポーター
ニッチェ
司会
浅野里香アナウンサー、二宮直輝アナウンサー
審査員
- 村松崇継（作曲家）
- 上田真樹（作曲家）
- 藤原規生（指揮者）
- 伊東恵司（指揮者）
- 望月哲也（声楽家）
- 志民一成（文部科学省 初等中等教育局 教育課程課教科調査官）
- 玉野麻衣（全日本音楽教育研究会小学校部会長）
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【Nコン2023】高等学校の部の審査結果は❓そして、Nコン2024のテーマと担当者は❓
リアルタイムで全部見れました。
審査結果と来年度のテーマと担当者を紹介します。
第90回NHK全国学校音楽コンクール高等学校の部 審査結果
🥇金賞
豊島岡女子学園高等学校 関東甲信越ブロック（東京）
🥈銀賞
福島県立郡山高等学校 東北ブロック（福島）
🥉銅賞
福島県立会津高等学校 東北ブロック（福島）
清泉女学院高等学校 関東甲信越ブロック（神奈川）
来年度のシードも、関東甲信越ブロックと東北ブロックとなりました。
第91回 NHK全国学校音楽コンクール
Nコン2024テーマ
「チェンジ！」
この世界は、無数の“チェンジ”であふれている
踏み出そう
新たな“チェンジ”が待つ未来へ
高等学校の部 課題曲担当者
俵万智
Nコン課題曲の作詞は第57回中学校「朝のバス」、第74回小学校「手をのばす」に続き3度目となる。
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【Nコン2023】今日から全国コンクール‼️その前に確認しておきたい「審査基準」
第90回NHK全国学校音楽コンクール今日から全国コンクール
今年は天候も問題なく、マスク着用統一ルールもなくなり、全員合唱が復活する久々の年になりそうです。
今年は待ちに待った思い切り歌える全国コンクール。スペシャル合唱団も復活するようなので、ぜひ楽しんで欲しいです。
「Nコンは審査がおかしい」と論じる前に…
ところでコンクールといえば、審査がつきもの。
テレビコンクールなので、普段合唱を見ない人までコンクールを見るので、審査結果に対してさまざまな意見が飛び交います。
それは時に、特に参加校の児童・生徒たちを傷つけることもあります。
そこでNコンの審査基準について補足を踏まえながら紹介しておきます。
審査基準が明示されているのは、Nコン・全日本・こどもコンでは恐らくNコンだけ。
ですので、単に楽譜通りに高度な技術で正確に歌うだけでは金賞となるわけではないといって良いと思います。
入試でも合格するには試験範囲や解答方法の特色に合わせて勉強しますが、Nコンも同じ。
ということで、まず審査基準の概要について説明します。
この審査基準は10年前の第80回大会に改訂されました。
現在のNコンの審査基準
🔷教育事業として、参加各校の音楽活動の多様性を尊重し、演奏内容を特定の演奏技術に偏ることなく総合的に評価します。
観点としては以下のようなことが挙げられます。
- 音程や各パートの役割とバランスに気をつけて歌えているか。
- 適切な速さとリズム、フレーズを意識してまとまりのある演奏ができているか。
- 美しい響きを出すよう発声が工夫されているか。
- 歌詞と譜面をよく読み取って表現しているか。
- 意欲と感動をもって歌えているか。
🔷自由曲については選曲面も考慮して評価します。
🔷伴奏つきの楽曲においては、合唱を重視して評価します。
🔷課題曲と自由曲の配点の比率は1：1です。
忘れがちですが、課題曲と自由曲は1：1の評価です。
いくら自由曲で100点満点でも、課題曲が10点や20点では入賞は厳しくなります。
「審査員へのお願い」で審査基準を補足する
現在はどうかわかりませんが、審査員にはこの審査基準とは別に審査をする上でのお願いが配られるようです。
特に第51回大会には新たな50年ということで、その前年に「教育的評価」が盛り込まれたこともあり、新たな審査の方向性が示されていました。
NHK全国学校音楽コンクールは、第51回コンクールという新しい歴史のスタートを機会に、学校合唱の底辺を広げ、多様な合唱活動を育てるコンクールを目指して、粧いを新たにして再出発することになりました。これは、ややもすれば、競争第一主義に陥りがちなコンクールを是正し、学園の豊かな音楽生活を育てる方向を明確に打ち出そうという趣旨に基いています。
NHK全国学校音楽コンクールは、学校における音楽教育、とくに合唱活動を育成しようという目的で運営されています。この目的を達成するため、審査員各位は次の諸点に留意し、慎重・公正な態度で審査に臨んでいただきたいと思います。
（第51回の審査員へのお願いのまえがきより）
先ほどの審査基準を、審査員に配られたお願い（第50回～第60回）を使って補足します。
教育事業として
- 審査の対象としては、参加校の音楽内容であるということはいうまでもありませんが、コンクールの目的に鑑み、これに教育的な配慮も加えていただきたいと思います。（“教育的な配慮”という表現は、“学校における望ましい合唱”を選び出すという意味に読み替えていただいても結構です。）（第50回）
- 実際の評価では、技術面を過大評価することなく、児童・生徒の活動全体を総体的に見ていただきたいと思います。これは音楽評価の中に、教育的立場からの評価を十分に織り込んでいただきたいということです。（第51回）
- このコンクールを通じ、最も望ましい日常の音楽活動を行っている学校を選する。（第52回）
音楽活動の多様性を尊重
- 参加校の様々な表現上の工夫をできる限り積極的に評価していただきたい。大胆な工夫や意欲的な試みなどについては、それらが不自然なものでない限り、それぞれの独自性や創造性を尊重していただきたい。（第52回）
特定の演奏技術に偏ることなく総合的に評価
- 音楽内容についてのさまざまな要素、すなわち表現・発声・アンサンブルなどについても、一部分だけを過大評価することなく、全体をトータルな観点から見ていただきたいと思います。（第50回）
- 演奏評価については、表現・発声・アンサンブルなどの一部分だけを、また、若干のミスなどを過大に評価しないことをお願いいたします。（第51回）
- このコンクールは、ややもすると児童・生徒よりも指導に当たる先生のコンクールという傾向に陥る恐れがある。できるだけ児童・生徒達の演奏態度や表現意欲にも目を向けて、その内容について積極的な評価を与えて頂きたい。（第52回）
- 優れた音楽活動を示した学校を選奨、しかし技術面の過大評価はせず、技術面の吟味は当然のことながら、若干のミスなど過大評価しない。生徒の演奏態度、表現意欲に目を向ける。（第60回）
自由曲については選曲面も考慮
- 楽曲の芸術性の追求だけを目的にして、自分たちの合唱グループの性格や力量に合わない楽曲を選ぶというのは、あまり好ましいものではない。また、このコンクールは、審査員だけではなく、一般の方々に聴いてもらうための催しでもある。（第52回）
- 選曲の曲の部分省略が不自然でないか。（第60回）
いかがでしょうか❓
昨今、多様性が盛んに謳われていますが、Nコンは40年以上前から「多様性」を謳っていることがわかります。
（個人的には多様性を謳うなら審査員を増やして欲しいと思うのですが。たった7人の多数決で決まるのは惜しい…）
また、技術ばかりではなく演奏の意欲や表現する姿、演奏の工夫にも目を向けることも謳っています。
（最も技術の高い学校と金賞が一致するとは限らないので、コンクール後に異論を唱える人が出てくるのだとは思いますが、異論をSNS等で吐き出す前にその声は出場校にも届くかもしれないということを想像しなければなりません…）
つまり、Nコンは「合唱コンクール」という性格に加え「豊かな音楽活動選奨コンクール」の意味合いが強いと思います。
中学生であれば「中学生の割に頑張った演奏」ではなく、「中学生だからこそ生み出せた演奏」が評価されるといっても過言ではないと思います。
ぜひお茶の間審査をする際には、この審査基準についても頭に入れて楽しんで欲しいです。
第90回NHK全国学校音楽コンクール 高等学校の部
今日の高等学校の部の概要を紹介します。
リポーターに阿佐ヶ谷姉妹が登場しますが、今までありそうでなかった人選。阿佐ヶ谷姉妹といえば歌ですよね。これはおもしろそう。
司会は9年ぶりとなる二宮直輝アナウンサー。
そして番組の最後には、来年度のテーマと課題曲担当者の発表もあります。
放送時間
10月7日（土） Eテレ 午後1:30～5:00
演奏順・自由曲
(1) 北海道科学大学高等学校 北海道ブロック（道央地区）
「贈物」
作詩：G.アポリネール、訳詩：堀口大學、作曲：髙嶋みどり
(2) 福島県立郡山高等学校 東北ブロック（福島）
混声合唱組曲 安水稔和の詩による「祈りのうた」から
「風のうた」
作詩：安水稔和、作曲：三宅悠太
(3) 兵庫県立神戸高等学校 近畿ブロック（兵庫）
混声合唱組曲 安水稔和の詩による「祈りのうた」から
「風のうた」
作詩：安水稔和、作曲：三宅悠太
(4) 頌栄女子学院高等学校 関東甲信越ブロック（東京）
女声合唱とピアノのための「不可思議のポルトレー与謝野晶子の四つの詩―」から
「明日」
作詩：与謝野晶子、作曲：信長貴富
(5) 熊本県立第一高等学校 九州・沖縄ブロック（熊本）
女声合唱とピアノのための「音楽」から
「音楽」
作詩：谷川俊太郎、作曲：土田豊貴
(6) 福島県立会津高等学校 東北ブロック（福島）
混声合唱とピアノのための
「帰途」
作詩：田村隆一、作曲：宮本正太郎
(7) 桜花学園高等学校 東海北陸ブロック（愛知）
女声合唱とピアノのための組曲「空をかついで」から
「空をかついで」
作詩：石垣りん、作曲：三宅悠太
(8) 岡山県立岡山城東高等学校 中国ブロック（岡山）
混声合唱組曲「あなたへ」から
「やわらかいいのち」
作詩：谷川俊太郎、作曲：松本望
(9) 香川県立坂出高等学校 四国ブロック（香川）
女声合唱とピアノのための組曲「空をかついで」から
「空をかついで」
作詩：石垣りん、作曲：三宅悠太
(10) 清泉女学院高等学校 関東甲信越ブロック（神奈川）
女声合唱とピアノのための「音楽に寄す」から
「春風」
作詩：R. M. リルケ、訳詩：富士川英郎、作曲：土田豊貴
(11) 豊島岡女子学園高等学校 関東甲信越ブロック（東京）
女声合唱組曲「遙かな歩み」から
「機織る星」
作詩：村上博子、作曲：髙田三郎
見どころ
課題曲はお笑い芸人の劇団ひとりさんが作詞、信長貴富さんが作曲した「鳥よ空へ」。
ゲスト司会を担当するのは、Nコン90！応援アンバサダーの上白石萌歌さん。そして、人気お笑いコンビ・阿佐ヶ谷姉妹がリポーターとして会場を盛り上げます。
番組後半のスペシャル・ステージでは、90回記念企画としてＮコン課題曲の歩みを貴重映像などとともに振り返るほか、「みんなのイチオシ！課題曲」企画をお届けします。
また、ことしのＮコンに挑んだ広島の高校のドキュメントのほか、参加校の代表生徒による一期一会のスペシャル合唱団が歌う、人気の課題曲スペシャルメドレーも。最後は会場一体となって歌う、課題曲の全員合唱で感動のフィナーレを迎えます。
ゲスト司会
上白石萌歌（俳優・歌手）
リポーター
阿佐ヶ谷姉妹
司会
二宮直輝アナウンサー
審査員
- 信長貴富（作曲家）
- 木下牧子（作曲家）
- 清水雅彦（指揮者）
- 清水敬一（指揮者）
- 金田典子（指揮者）
- 佐々木正利（声楽家）
- 玉井操（全日本音楽教育研究会高等学校部会長）