【開催しました】JLPTはテクニック！N3対策の文字語彙の教え方を考えました！

ブログご訪問ありがとうございます

フリーランス日本語教師❤️naonaoです

「はじめまして」の方はこちらから

『私がフリーランス日本語教師になったわけ』

フォトジャーナリストの阿佐部伸一さんの取材を受け、

Yahoo!ニュースに掲載されました

ベトナム人が見た日本　～実習生・留学生急増の陰で～（阿佐部伸一） - 個人 - Yahoo!ニュース

ヒューマンアカデミー「にほんご日和」の取材を受けました

　　　　　　　　　　　フリーランス日本語教師の世界 | にほんご日和

イカロス出版『日本語教師になる本 2023』

「ICT初心者でも使える！オンライン授業で役立つツール＆アプリ」

執筆しました

『祝発売！「ICT初心者でも使える！オンライン授業で役立つツール＆アプリ」執筆しました！』

日本語教師と日本語学習者の日本語学習サイト

「にほんごカフェ」HP

にほんごカフェ - 日本語教師と日本語学習者のための日本語学習カフェ

 

日本語教師必見！

日本語教師のお仕事
無料でご紹介

無料で求人情報が届きます

日本語学校以外の案件や非公開の求人も多数アリ

＼ ご登録は1分かんたん登録無料／
 

こちらをクリック

今年も開催決定しました

水曜コース第１弾は

「文字・語彙」です。

前回開催の様子はこちらから

『JLPT対策ってどうやるの？JLPT対策のその先は？JLPT対策N3講座開催しました！』

JLPT対策指導上での教師の共通の悩み

「問題集をこなすだけの単調な授業で学習者がつまらなそうにしている」

「漢字が読めない、わからないと諦めてしまう」

「設問に答えさせ、答え合わせをするというような単調な授業になってしまう」

「教師の説明が多くなってしまい、学習者の発話が少なくなってしまう」

「問題を解くスピードが遅く、時間がかかってしまう」

「学習者の集中力が続かない」　　　　

などというような、

文字語彙を教える上での教師の悩みを
シェアしました。

JLPTは担当の先生任せ

特に日本語学校で教えている方々からは、

「決まったカリキュラムなので自由に教えられない」

「指定教材で教える箇所が毎回決まっていてスケジュールをこなすだけで精一杯」

などというお悩みもよく聞きます。



これは、日本語学校で教えている日本語教師あるあるではないでしょうか。
 

「何のための試験なのか」

「教師は何を教えるのか」

など
本来は学内でJLPT対策について話し合うべきことなのに、
こういった議論や情報共有がほとんどされず、

担当の教師任せになっているというのが実情だと思います。

日本語学校でN3合格できない学生が多い

専門学校でJLPT対策を始めて以来、

「一体、日本語学校で何を勉強してきたの？」

という学生も多く見てきました。

特に専門学校では

就職するためにはN2が必須条件で

毎年多くの合格者を出すことも求められます。

しかし、学生のJLPT 保持率を見ると、

以外にもN3も何も持っていないという学習者も多いです。

専門学校に入ってから

就活で履歴書に何か日本語能力を証明資格を書きたいがために、

慌てて、JLPTに合格したいと

スイッチが入る学習者も多いです。

特に非漢字圏学習者に多く見られます。

学生たちに聞くと、日本語学校では

「設問に答えさせ、答え合わせだけで単調な授業でつまらなかった」

という声が多かったです。

N４レベルからN3レベルへの指導は至難の業

特に非漢字圏学習者への指導に頭を悩ませている方が多いのではないでしょうか

JLPT対策はN3から始める学習者が多いのではないでしょうか。

日本語学校などの教育機関でも、

初級が終わってすぐにJLPT対策N3も

始まるというケースが多いようです。

合格させるために教師は何をするのか？

漢字の量も文法項目も増え、

読解も読む字数も多く、難しいと思ってしまう学習者が多いのではないでしょうか。

特に読解対策の授業では、漢字・語彙・文法が入り組んでいて、
ただでさえ説明が多くなってしまい、
学生の発話が少ないと悩む先生もいるのではないのでしょうか。

合格のためには「読解攻略」がカギです。

読解力を上げるためには、
漢字語彙、文法なども大切で、合格するためには

日頃からの聴解力も鍛える必要があります。

「話す」「聞く」「書く」「読む」の４技能を使って

教師が学習者に「合格させるためのコツ」を教えなければなりません。

そして、教師がしっかり傾向と対策を把握しておくことが大切です。

また、「学習者がワクワクするような仕掛け作り」が必要です。

専門学校で、

非漢字圏学習者のN3対策クラスを担当して以来、

読解嫌いだった学習者たちがみな、合格し、
読解好きになったという実績もでき、

それからというもの、
合格させるためには、

ただ問題を解いて答え合わせというような単調な授業ではなく

教師はJLPTのテクニックを教えなければならないと思いました。

そこで、今回はN３に焦点を当て、

文字語彙指導の際、

学習者の躓きやすい項目や

どこが難しいのかなど、

N4とN3の違いや

何をどうすればいいかなど、

具体的に指導ポイントをレクチャーしました。

当勉強会、

恒例の模擬授業体験で、

「合格させるためのコツ」や「学習者がワクワクする仕掛け作り」

をご紹介し、体験していただきました。

普段はなかなか他の方の考えた練習問題や練習方法を

シェアできないという方にとって、

多様な練習問題や練習方法を知ることができる

絶好の機会になったのではないでしょうか。

講座を終え、振り返りをしました

わたくしがお伝えしたかったことを

しっかりとキャッチしてくださったようで、

うれしい限りです

この気づきをこれからの授業に活かしていただけたらと思います。

次回、水曜コースは文法です。

今回、ご参加見合わせた方、

土曜コースもご参加いただけますので、

ぜひに！！

次回も楽しみです。

ご参加ありがとうございました。

水曜コース

次回は「文法」です

土曜コースも募集中

１講座からご参加いただけます
お時間ある方はぜひに

　お申し込みはこちらをクリック

 

日本語教師のための実践勉強会
おかげさまで７周年を迎えました

読解の教え方にお悩みの方、

学習者がワクワクする読解授業を考えてみませんか？

第2回　6月5日（水）
参加者募集中　

お時間ある方はぜひに！
 

　お申し込みはこちらをクリック

「JLPTを教えよう」〜N3対策 夏休み集中講座〜

ワークショップ形式で効果的な教え方を考えます！

JLPT対策にお悩みの日本語教師の皆さん！

一人で悩まずに、効果的な教え方を一緒に考えてみませんか？

お申し込みはこちらをクリック

これから日本語教師を目指したい方、
プライベートレッスンの教え方、教材分析の仕方、
これからの日本語教師としての働き方など
お悩みの日本語教師の方、
一人で悩まずに、一緒に考えてみませんか

各種コース詳細はこちらクリック

＞＞日本語教師のため個別サポートコース＜＜　

これから日本語教師を目指したい方、

駆け出し日本語教師の方、教え方に悩んでいる日本語教師の方への

教師養成のためのマンツーマンレッスンも行なっています

＞＞＞お問い合わせ・お申し込みはこちらをクリック＜＜＜

（お問い合わせは無料です）

外国人のための日本語プライベートレッスン

各種詳細はこちらをクリック　　
　＞＞＞Japanese private lessons for foreigners＜＜＜

最後までお読みいただきありがとうございます

　こちらもクリックしていただければ幸いです