カウンターで倒す

　昨日の稽古ですが、４部構成になりました。

　第１部は単独で行なう稽古で、今日のタイトルになっていることをテーマに行ないました。第２部は、その技の対人稽古ですが、列を作り、１人に続けて攻撃を仕掛け、それを第１部で稽古した技で返す、という内容です。第３部で防具を着けた自由組手、第４部が「形（かた）」という構成です。

　今日は第１部と第２部の模様を合わせてお話ししますが、２つの稽古の模様を綴るわけですから、ご紹介できる技の数は少なくなると思います。あらかじめご了承ください。

　第２部の稽古では、決まった相手ではありませんが、左のイラストのように目の前に人がいます。

　戦いを想定しているわけですから、きちんと構える意識が必要です。

　第１部の場合、相手からの攻撃を前提に反撃するということを単独で行ないますが、目の前に相手がいなくてもその状況をイメージして行なうことが大切です。そのイメージングの質の違いにより単独稽古でも質が違ってきますが、口で言うほど簡単ではありません。そこには明確にレベルの差が現れています。それは第２部で実感することになりますが、まずは単独稽古で技のポイントを理解してもらいました。

　その場合、やはり構えの意識が重要で、隙がないようでいて相手を誘うためにわざと少し隙を作る、といった高度な内容を必要とします。このことは技の使い方を理解してもらうため、よく話していますが、まだこの意識が定着していない人の場合、ついそれまでの構えになってしまいます。

　しかし、今回のように、実際に戦いの場で用いることを念頭に置いた稽古の場合、意識としては必須事項になります。

　第１部・第２部を通して、技の設定を実際の戦いでよく見かける「上段突き（じょうだんづき）」としましたが、相手がその気になって攻撃を仕掛けるには、構えを少し下げる、また、前手の威圧感を下げる、といったことが必要になります。

　だから、相手からの攻撃を封じるにはその逆を意識すれば良いのですが、パッと見には同じようなことに見えても、そのような意識の違いが質の違いとなって現れると理解しなければなりません。それが実感できるのは、ある程度の経験が必要になりますが、いつもこのブログでお話しするように、まず「理」を理解し、その内容を身体に染み込ませるためにそのことを念頭に数をこなす、ということをやってもらいます。第１部・第２部とも、最初の確認はこの構えについてでした。

　左のイラストは、「抜塞（ばっさい）」に出てくる「横屈立ち（おうくつだち）」による「突き」ですが、最初に稽古した技はこの変形バージョンでした。

　具体的にお話ししますと、相手からの「上段突き」を斜め前方に移動して、あえて「受け」を用いずに体捌きでかわします。この場合の「上段突き」については、「刻み突き（きざみづき）」でも「追い突き（おいづき）」でも構いません。

　要は上段を狙って突いてきた、ということを前提としており、それを上肢を用いずに避けたわけです。場合によっては上半身を多少前傾させる場合もありますが、それは間合いなどにより調整することになります。

　上手くかわすにはギリギリまで相手を引き付けることが必要になりますが、なかなか度胸がいることです。そういった、いわゆる「見えない技」の類は要求してもまだ無理、という人もいますので、この点はあまり強くお話ししませんでした。でも、上級者にも理解してもらえると思ったので軽く触れた上で稽古を進めました。

　第１部の単独稽古の際、相手がいないためか、全体的にピリッとしたものがありません。レベルの差がありますので、平均値としてはそうなりますが、そういう様子を見たからこそ、あえて第２部の稽古を入れた、というところもあります。もしそうでなかったら、第１部で稽古する技の数を増やして進めていました。

　ただ、全体的に見たら、第２部の稽古を入れて良かったと思っています。やはり目の前に相手がいて、実際に攻撃を仕掛ける、という場面になったら、第１部では今一つだった人の動きが変化したのです。

　もちろん、それでも十分とは言えませんが、質的に変化したのは事実ですし、その繰り返しで上達してくるはずです。

　こういう稽古では、不確実に動く中での適正な間合いを体得することが必要です。自由組手ほどではありませんが、その前段階として必要な身体感覚になりますので、ここでは矢継ぎ早に攻撃を仕掛けてもらい、目まぐるしく動く中で適正な間合いを掴む稽古になりました。中には「突き」が届かない、あるいは近すぎて十分な威力を得られる間合ではない、といったこともありましたが、そういうことの繰り返しの中で上達する、ということを理解してもらいました。