娘の療育の先生で
1人たまに臨時で入る先生がいます
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その先生は
そもそも、系列の放課後デイの先生です
人が足りない時に就学前の児童発達支援にも来ます
先生は悪気はないのですが
他の子を引き合いに出して褒めるのです
療育フレンズ達は基本
パズルやブロックが好きです
国旗や地図、記号的なものも好き
こういう本を与えているのもあるかな
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かわいい絵で娘は夢中になって読んでいます
好きですよね…
得意ですよね…
すると
「よくできたね～！放デイの小学生たちはこんな難しいパズルできないのよ
」
」え？
放課後デイの小学生は
私たちには関係ないぞ…
こういう言い方されると
返し方に微妙に困る
一番やってはいけない褒め方ではないの
逆にうちの子が放デイに行ってたとしたら
児発の子に言うのか！？
この先生は、子供の名前をよく間違えるし
他にも受給者証や支援計画書を他の人に間違えて返却したり
（臨時といえそれはマズイやろ…）
色々あぶなっかしい先生なのでした…
療育や保育園・通院で靴を頻繁に脱ぐ日は
アディダスのスリッポンが
＼ノーストレスの最適解／
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子供の靴も、私の靴も洗ってます
新学期の靴は
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