受験生へのメッセージ Rainbow Language House 監督 in 南魚沼 -79ページ目

28Nov
- リブログ記事久々に笑ったなあ‥ある中3女子の数学の授業
  　監督の授業は子供たちがよく爆笑したり、思わず手を打って笑ったりする。でも監督はそんなに面白いことがない。大好きな吉本新喜劇をみていても実はほとんど笑わない。黙ってみている。だから、監督もレインボーの生徒のように、どっとわらってみたいなあといつもおもっている。　あまり面白いこと言う人が監督の周りにいないなあと半ばあきらめていたら身近にいた。先月入会した中3女子だ。これまで部活一本で成績はぼろぼろできたけれど確認試験5教科で150点あげなければならないという。だから個人指導をしている。とにかくよくついてくる。もう学校で授業中、歌をうたうのをやめたからよくなっていくはずだ？　　基礎がないわりにはなんでも一発でこなしていくからどんどん問題をやらせるんだ。だって中途半端なことではこのままでおわってしまうから。昨日の数学、全問正解で来ていたら突然、ある問題でつまった。「学校の先生が数字を並べてなんとかかんとか言ったのですがそれしか覚えていません。だからできません！」とぬかすんだ。「なんやそれ？さっきもいったみたいに数字合わせのまえに図表認識だろう！座標だろ！一体何ちゅう愚かなこと教えているの？免状持っているの？」と静かに申し上げた。そしてご説明をして「もう1回やってごらん」「はい」「こういう愚かな問題は、監督はね秒読みをすることにしているから10秒以内でやりなさい。」そういって「１０！　９！　８！」と大きな声でカウントダウンした。するとその女子はすがるような目をして1秒ごとに「いや！　いや！　いやあああ」と大きな声でシャープを握りしめて叫ぶんだ。監督は吹き出しちゃった！　久々にどっときたなあ・・・笑いが。すばらしいセンスだ！レインボーの生徒は何人も経験しているが、監督の秒読みは7から４まではないんだよ。８の次は一気に3になるんだ。だから生徒たちはいつもそれを聞いて「えー！！」とさけぶんだなあ。だけども、この女子はその「７」を聞く前に「いや　いや　いや」と叫んだからオチを知らずに実質助かったわけだ。そういうわけで、今にも泣きだしそうな目にほだされて結局秒読みをやめた。「わかった。じっくりやってごらん」と監督は続けた。するとその瞬間平然とした顔で「できました。変化の割合は４です！」というんだな。しかも正解だ。だからまた笑った。結局10秒かかっていない！本人は理解できないと思うが監督はまた噴出した。答えがあっていなかったら笑えない。正解を出せるところが笑いを醸し出すんだなあ・・・監督
27Nov
- リブログ記事「大学に合格するということ」はね、真剣に取り組むほど大変なんだから
  出来が良い子も悪い子も真剣に大学を目指せば目指すほど「ああ‥大学受験のお勉強って大変だあなあ」と実感し、そして誰もが「もっと早くからはじめていればこんな苦労をしなくて済んだのに」と後悔する。模試の結果を見るたび「あたしには無理かもしれない。どうしよう。」と焦りはじめる。みんなそうだから！　仮に一流進学校の生徒でも、Aが春からきっちりついててもそうだから。だから準備をしっかりつみあげないで来た君、ひどいのになると部活が終わってから勉強をはじめたあなたが「大学受験って大変だなあ」って思うのは当たり前のことだよ。つまりね　お勉強は大変なのよ！それもわからず　今日まで来たんだから。　18歳！君らの頭脳はこれから益々活性化し、その脳をしっかり使って大学という最高学府で専門教育を受ける。今の時点で苦しく後悔もあせりもひとしおかもしれないが「大学にお勉強をしに行きたい」のであればそれなりの学力の積み上げ(高校3年間プラス中学基礎＋受験勉強）が厳しく問われるということを知らねば前に進めないさ。だからきびしく自己管理をしてお勉強を積みあげて国立や難関私立に進んでいく奴は立派だと思う。監督はそういう生徒は最後にこころから「いい子」だと頭をなでなでしてやる。そういえば難関国立に入った女子の頭をなでなでしたとき「大きな頭だなあ・・アタマの形状は関係ないはずだけれど…」と感心したなあ。さて折れそうな君へ大学に行きたいのなら、あこがれの大学で目指す学問を「お勉強」をしたいのなら入試の前日まで上を目指してがんばりなさい。今の自分のその上を目指すんだ！そして仮に手遅れで納得できないのなら浪人をしてでも納得の進学を遂げるんだ。長い人生、今納得の進学をしないでどうするんだ！以上監督
26Nov
- リブログ記事””監督・・私生まれて初めて学年TOPになれました・・”　
  先週、中3女子が、階段を上がりかけて降りてきて監督の前に来て、「３日天下でしょうけれど、初めて学年TOPになりました。」といった。3日天下じゃない。実力だとそうおもう。よくできた娘だから、監督がいう前に「レインボーのおかげです！」といったな。いい子だ。別の中3女子、「授業中はいつもうた歌ったり、友達と話ばかりしていましたから殆ど何言ってるか聞いてません。」その娘が昨日「監督！」「えー」「監督！」「なに？」「私、初めて定期で４００点超えました。」数学の授業中歌をうたっているような中学生も、それを許す中学も考えられないけれど、とにかくレインボーに来て真剣な学びへの執着を経験できてよかったな…当たり前のことだけれどここでまともになれてよかった。地頭が抜群にいいのだから。数学の授業中、歌をうたったことの恥を知りなさい。愚かさを！音楽の時間じゃないんだから。監督
25Nov
- 新潟県の大学進学率のひくさを高校受験からみると
  大学受験生のみならず高校受験を控えた中3も頑張っている。ここ新潟は大学進学率が40％台で県内の大学のレベルにもみられるように全国的に高度な教育環境とはとても言えない。中学生にとって目前の高校進学でアップアップだからとてもその先の大学進学など考える余裕などない。だが親はそれではいけない。少なくとも3年後進学させる可能性がたとえ10％でもあるのであれば高校受験時に大学受験のことを意識して進学先を決定していかねばならない。たとえば、確認試験の5回の平均が400点を超えていれば高校は普通は長高を狙うし最悪KJに行くから、大学は国立に進む可能性がある(KJと長高は全然格が違う）。それ以外はある程度お勉強が本格的になる高校生の段階で突然のごとく、特に数学で才気をはっきするくらいでないとダメ。レインボーの六高生が国立やMARCHに行くのは例外中の例外で彼らには長高より上の点数をとらせている。　私立文系で数学なしで一流大学と言われるところに進学可能だが数学がろくにできなくて一流など絶対にありえない。六高の生徒が春に国立や一流大学を平然と希望するのは、最も大切な時期、すなわち中学時代にお勉強をしたことが無いから言えるわけで、秋になるとまったくをもって全国レベルで自分の成績が通用しない事を知り結果大半が、誰でも行ける２流以下の私立におちていく。　だから中学時代のお勉強だけでなく進学先の選択は大切なんだ！！親の意識がとてもとっても不可欠で子供の教育や将来を案じるのであればなおさらだ。「点数が取れるようになったからやめます。悪くなったらお願いします。」というレインボーにとっては珍しい中学生の親がいた。辞めてもらった。中学時代のお勉強がどれほど大切かわからないその意識の低さにかける言葉が思い浮かばない。子供の先が見えない親に子供の教育はできない。　大学受験は高校受験と連動しており、その内容は中学時代の基礎学力の盤石さに決せられる。そういうことだ。子供が「わたしはこの大学でこういう勉強をしてみたい」と思えた時にそこに勝ち抜いて進める学力形成と大学進学を果たせるように中学時代から親は意識をしておくべきだ。子供の将来を案じてやまない親であるならば。　ちなみに監督のところは妻はアメリカ人だから教育文化や受験システムやそもそも子供の選択肢の多様性も桁違いに違う背景をもっている。日々の生活でもお味噌汁の食べ方やざるそばのズルズル吸い上げる音にいたるまで障壁を数えればきりがない。しかし監督のとこはね、子供の教育に関しては1回ももめたことはない。暗黙のなにかがあったようにおもう。それは「将来の可能性を制限しないように教育に関してはできる限りことをする。」それだけ。でも塾には一回も行かせたことはないけれどね。そういえば1度だけ学研の理科の実験教室にいかせたなあ。3か月もしないうちに「生徒がいないのでやめさせていただきます。」だって。これだから困るよねえ・・まあ教室はガレージの上だし、正座してみんな座っているというし・・・おどろいていたのでなくなって良かったけれど。結論として教育じゃないなあ。　一方教育には実際お金がかかる。塾へのお金も大変かもしれない。しかし、教育投資は将来への備えだ。そこに今の苦労があるかもしれないが経済の話で調整がつかないレベルの金額では無い。受験は目の前の一発試験のように思えるかもしれないがただその根のところは中学の基礎学力にある。そして何より中学受験や高校受験はその先の大学受験という全国勝負の高度教育環境獲得のための大きな決断でもあるのだ。監督
24Nov
- 大学受験　面接練習なんかやめてしまえ！
  面接指導などクソくらえ！！貴重な時間をそういう上っ面なことにかけさせて生徒を追い込むんじゃない。面接の練習？？？？「相手の目を見すぎてはいけない。目と鼻の間を見て？？？」監督流面接の作法（１）相手の目をしっかりみろ（２）絶対下をむくな（３）返事をはっきりしっかり腹の底からいってみろ（４）質問に答えられないことをおそれるな　お前そのものなのだ。それでいい。（５）今、ここにいること　こういう場に臨めたことに感謝していると面接中ずっと自分に言い聞かせろ　　特に（５）が上っ面なテクニックにまさる。高校で練習して過去の質問集暗記して、急に作法を身につけたって、所詮全国のみんなとおなじだから、面接官から見るとうんざりなのが分からないのかなあ。　面接の目的はなに？面接の仕方を練習してきているかどうかをみるの？100％そうじゃないだろ。その子のひととなりを直接あって確認したいのだろう。どう生きてきたか、どう生きていこうとしているか。だったらもう何もいらないよ　高校3年間、いや18年間の親のしつけからはじまってお前の過去、努力　喜び　苦しみ　反省　夢　自分の生き方そのものを出せばいい。自分に自信があるかどうかの問題だよ。なければ「反省しております」ということでいいのだよ。自分に自信がないのにテクニックで補えるかい？　監督の人生で大勝負にでて、見事に散った面接の話をしよう。監督は面接中に「出ていってくれ」といわれてそれで終わった。けれども今でも自分で見事なできだったとおもう。想定問答やテクニックでのりきって合格しなくてよかったと思っている。大学4年の１０月１日　大阪北の堂島、その年の人気企業ランキング第1位の洋酒メーカーの２次面接で大阪弁の役員のようなおっさんが「きみ他どこ受けた？」と聞いた。監督は大きな声で「御社だけです」と答えた。そうしたらそいつが「きみそら嘘やろ　今年の学生はみんな5－6社うけとるよ」ときた。監督は生まれた初めて涙が飛ぶような怒りをおぼえた。「嘘やろ」といったから。実は監督は1部上場の内定を3社持っていたがすべて事前に丁寧にお断りして全く何もない白紙の状態で10月1日の突入したのだった。それが礼儀だとおもっていたから。あまりに監督の表情が激変したからそのおっさんは「君はおこりっぽいなあ。いいよ。出ていってくれ」といった。なぜあいつをはり倒さなかったのかなあ。3秒でけりがついたのに。「若き血潮を大人のしょうもないひっかけで踏みにじりやがって・・こんな会社をなぜ選んだのか」と情けなくなって体がふるえた。まだ覚えているもの。それでも監督はその７日後、当時経済同友会代表幹事が経営する電気メーカーに2日間で5回の面接を経て合格した。初日「志望動機をいってください。」「ありません。」「じゃあ君の受けたというその会社のものでいいからちょっと言ってみてよ」「はい」そして洋酒メーカーの志望動機をそのまま話してそれを聞いた役員が吹き出した。その役員が　「君、東京の本社の面接で今の志望動機をいうわけにいかんだろう。」といってくれて面接のあと工場を案内してくれた。同志社大相撲部出身の１８０センチは優にあるような人だった。全部本当の話だ。だから昨日のことのように覚えている。面接とはこういうものだ。テクニックなどクソくらえだ。面接練習など時間の無駄だ。全国の高校で教師と生徒が練習をしていると思うとその不毛さに身の毛がよだつ。面接にプロはいない。答えも公式もない。人それぞれ。君そのもの。誠を尽くす覚悟が問われる。　　だから君そのもので君そのままで誠心誠意ぶつかれ！　監督
23Nov
- 高3受験生　「悪循環」と「好循環？」その決定的な今
  「悪循環」の反対の言葉はなんだろう。「好循環」かな。「良循環」という言葉はあるのかな。大学受験を目指す高3に限ればこの言葉をわかりやすく当てはめることができる。毎月のように受ける模試判定で第1希望校が「Ｂ」以上　滑り止めは軒並み「Ａ」　自分がこれまでやってきた量と質が間違っていなかったとの確信に裏打ちされ、やる気がみなぎりいい意味でハイになっている状態。もう誰にも止められないな。こうなると絶対負けない。特に現役ならね。これ「好循環」。志望校の上変も可能！すごいぞ！　一方、模試は軒並み「Ｅ」判定　かりに「Ｄ」がついていてもそこは始めから行きたくない。勉強をしなくてはならないのにもう気持ちが押されて気合が入らない。１科目ならともかくすべての科目が希望校に不十分と判定されている始末。ひどいのになると今になって勉強の難しさや己のレベルを知るに至る。後悔先に立たず。かといって1年にもどれない。今日も勉強をしているが押されてやっているだけで前向きとは正直いえない。これ「悪循環」　こういう2つのパターンを考えると今の時点で「好循環」のひとが「悪循環」の人に追いつかれ、追い抜かれる可能性があるのでしょうか。絶対ない。1年、2年のときからきっちとやってきた人間が1番大事な3年後半にはいって下手を打つはずがないわけ。やってきたやつとやってきていないやつは勝負にならない。学生の本分は勉強だもの。監督は思う勉強は正直に結果が出る。　ただ依然として頑張れるＥやＤ判定保持者もいるわけ。それは希望をもっているから。たとえば「英語があと50点（嘘みたいな点数だけれど、これがあるのだな）上げればＢがつく。」とか「今回わるかったけれど、前よりグンと良くなっている。ひょっとするとひょっとするかも。」というふうに。レインボーはこういう人結構おおいわよね。そうじゃないならこんなにみんな通ってこないよな。休みなしだものね。　ここで絶対無敵のＥ判定保持者（全科目不十分）であっても絶対あきらめずに受験に挑む鍵をアドバイスしておこう。不安と絶望の渦巻くなかでも、具体的なストーリー（勉強の作戦）をもっているか。希望校下変と進路変更まで伴うオプションを冷静に再検討しているか。己の実力をしってなおずっと同じ希望校を模試に書き続けていないか。願書はまだ先だから己の実力をみながらいくらでも大学と学部を考えればいいのだ。そして出来上がったストーリーがうまく運ぶかどうかを考えた時、ほのかな希望を君の心の隅に感じられたら、そのとき間に合うかもしれない。「現役の奇跡」をめざせるかもしれない！　それから、親に模試の成績を隠してはいけない。共有しなさい。隠しても数か月ですべてばれる。悪い人ほど早く情報を共有しておきなさい。一人で処理できる案件ではないのだからね。逃げていてはだめ。この点も「悪循環」の典型。大学教育という高学歴への登竜門は甘くない。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　監督
22Nov
- リブログ記事”初めてE判定をとった日のあの「無感動」をわすれない”
  高3の春、初めて手にしたA3の模試判定結果。そこに8つの進学希望大学をかいて8個のE判定が並んでいた。校内の偏差値が50以上あるのに全国偏差値が50をはるかに下回っていた。なんか目をこすったような記憶があるけれど・・・私はあの日の「無感動」を忘れない。全然気にならなかった。何も感じなかった。「これは大変だ」とか「このままでは行くところがない」とか「今夜から必死にお勉強をしよう」なんて何も少しも感じなかったし特にしなかった。あれからもう何回模試を受けたことだろうか。あいかわらずE判定のオンパレードが続いている・・・このままでいいはずはない・・・どうしよう・・・監督
21Nov
- 初めてA判定をとった日のあの感動をわすれない
  初めてA判定をとった日のあの感動をわすれないいい加減な勉強だった私をゆるすようにやさしくつつんでくれた「ありがとう」と心の中で叫んだあれは遠い夏の思いで今は秋迷い込んだような現実に未来の扉は見え隠れしている模試結果を見つめればみつめるほど不用意な自分を知る苦しいけれど信じた道をすすんでいこうぶれずにゆっくり今日もふみだそう「今」というのはこれからの扉「がんばるよ」と自分につたえよう春がきたら「ありがとう」ともう1回自分に言ってやるために監督
20Nov
- 監督のリスニング指導
  レインボーで監督のリスニング指導の様子を少し話しておこうかな。驚くほど教材やＣＤは取り揃えている。そもそもうちは語学学校が母体だからＥＳＬの専門家もリスニングのクラスも開校している。しかし監督のリスニング指導はすこし変だ。あるカリュキュラムで説明しておこう。色々説き方や時間の配分をしつこく叩き込む。過去問と練習問題をたくさんやらせる。これで全員全国平均を超える。しかし、それだけならこの辺の教師でもできるだろう。監督のリスニングクラスでは以下の2点をメインに指導する。ついてくる子供たちも半信半疑だがそれでいいのだ！一昨年50点、48点去年42点、40点こういうのがうちのTOPクラスの成績で平均でも36はあるから。（１）小柳ゆきを聞く。大音響でホール全体に鳴り響く。（２）咳払いと、くしゃみの練習をする。以上だ。本当の話だよ。
19Nov
- 六ちゃん　トップクラスの憂鬱
  六ちゃんトップクラスの憂鬱模試の結果が返ってくるたび以下のような気持ちになるあたし「点をとりすぎたかしら・・・・もうすこし愚かな点数をとったほうがよかったかしら・・・模試が返ってくるたびに周りを見ていて辛くなるの・・・狙ったＡがおどるのは　私ひとり。周りの落胆を痛いほど感じながら、自分だけ喜びを押し隠すこの苦しみ。辛い！　辛い！　辛いわ！信じても願っても、そして努力を重ねても点が取れないクラスメートたち。向かう受験は益々深い霧の中・・いつまでたっても変わらないＥ判定に絶望の影が忍び寄る・・・人が見るのも構わずに思い切り泣きたいでしょうよ、きっと。ああ‥お勉強ができるということは辛いことなのね・・・うちの高校では。
18Nov
- 今日は朝から・・・大叔父様の名曲を聴きながら
  監督の夜は遅く朝は早い。こういう毎日だからもし監督が受験生なら絶対負けない。誰よりも勉強を積めるから。今日は朝からオフィスでクラシックの名曲を聞きながら仕事をはじめた。クラシックは不思議だ。リズミカルだからといって焦りを感じず、重厚だからと言って圧力を覚えない。まるでレインボーの生徒たちを励ましたりプレッシャーをかけたり・・・自在に操る監督の指導法そのものさ。ああ　今日も自己満足、自分で自分のことをしっかりほめる、こうして朝が始まる。さあ　下に行ってレインボーウォーターでコーヒーでも入れよう。そういえば監督の母方の遠縁の祖先にあたるベートーベン大叔父様は召使に毎朝コーヒー豆をきっちり60粒数えさせたという。今日はベートーベン大叔父様の「運命」を聴きながらコーヒーを自分で入れて飲むことにしよう。何かを語り掛けてくれる音楽の力、はっきり将来を語り掛けてくれる模試の結果、人生様々だ。模試をここ2カ月で6回も受け続ける自虐的な日々を過ごす生徒たちには気の毒だが・・・監督
17Nov
- C判定でも嬉しい私です・・・
  C判定でも私は嬉しい。気持ちは正直でなんか晴れた気分。甘いと言われればそうかもしれないけれど嬉しくてこんな夜は勉強をしていても眠気を感じないから不思議。こういう気分になれたのはまず判定が上がったから。Cじゃ笑われてしまうかもね！でも嬉しい。あともう一つあるんだなぁ。国立はもう私には無理と諦めかけていたけれどそうではない、もう少し頑張ってみようとC判定が言ってくれたとおもえるから。監督はこれを見せたら何といってくれるかなあ。いつものように励ましてくれるかなあ。きっと褒めてくれると思う。「いい子だ！」と子供みたいに頭をなでてくれるかな・・英語をもっと伸ばして偏差値で58から60に持っていければB判定は取れる。数2と生物はもう少しだし、国語は結構いいから・・・・・間に合うかもしれない。頑張ろうっと❗️ 自分のために。後悔しないように。
16Nov
- 大学からみて欲しい高校生とは　なんたって大学だよ！　先進国日本だよ！
  ３つだけだ。（１）受料と４年間もの授業料を一言の文句もつけずその金額の適性を評価もせず払ってくれる、しかも現金で。（２）自分の大学と学部を生徒たちが生徒たちの目でしっかり選んでくれた。（３）基礎学力が盤石で大学で専門性を伸ばせる。これだけ。（１）は親だろう。まあ監督の子供の同級生で大学の費用（アメリカだから州立でも年間600万はする。それを自分で払うなら行っていいいといってやりきるというのが一人いる。それは例外だ。きっと親も周りもきっと応援すると思うけどね。監督の妻も１００ドルだけお祝いにわたしたよ。）問題はまず（２）だろう。自分の学びたいこと、学びたい教授、学びたい大学がほんのりでも高校生のうちにつかめれば相当幸運なことだと思いなさい。理系や芸術系は当たり前だけれどね。周りに親を含めてそういう意識を高める大人がいないとだめだ。教職をとっただけのキャリアの先生に期待してもだめだ。時代についていくのは難しいから。うちのこどもが小６の時「ぱぱ　なぜリトマス試験紙の色が変わるの？」ときいた。監督は「学校の先生はどう説明してくれた？」と返したら「あのね　浸けた液によっていろがかわるのよね」といった。子供は「そうじゃなくてプロセスが知りたいのにね（息子はバイリンガル児）」そういったからすぐ会社のエンジニア（彼は早稲田理工出身。あれから偉くなって今、上場企業の役員。先週、浦佐に東京の佃煮を持って会いににきてくれた。彼は東大と慶応と早稲田の3つだけ受けたくらいの秀才）にメールして聞いたら、図表をつけてすばらしい説明を送ってくれた。　それを機にうちの息子は化学に興味を持って実験器具を買いあさった。結局人生はわからないから音楽大学に入ったが、そういう大人が子供の周りにいることが極めて重要な刺激になり進路にもかかわってくる。さてもっとも大学が危惧していることは（３）だ。いい生徒とは高偏差値でとらえられているが学びを究めさせたい大学や指導者たちにとっては受験テクニックや暗記ではなく基礎学力がきちんと整った高校生がのどから手が出るほど欲しい。理由は簡単で「伸びる」から。大学に入って基礎学力の補習をする必要がないから。スタートラインを下げる必要がないから。高校の学習内容を補習させてその授業料まで実は料金に含まれていたり、キャリア教育と称してことさら就職対応力をあたかも大学教育の柱のように取り上げる三流私立、さらに偏差値で２０以上開いても学費が変わらないか、かえって高い位の私立がうようよなのだからたまったものではないね。　こうやって大学のほしい高校生を考えてみると高校生諸君が自分の適性を分析するヒントになるよね。だから自分の基礎学力、自分の学校の学びの雰囲気、周りの知的刺激と興味　こういうベクトルの結ぶ先が大学進学なんだよ！　監督はそうおもうけれどね。本文で書いた彼の卒業した理学部トップクラスの同じ大学の研究室の風景
15Nov
- 相手に聞こえないくらいそーっと問題用紙をめくりやがって・・頭がおかしいんじゃないか！
  「受験が団体戦」と言われて育ったここ南魚沼の受験生へ告ぐ今すぐ目覚めなさい！！ＷＡＫＥ　ＵＰ！よくもまあそんなおとぎ話、　ほら話、　欺瞞、　偽善、うそ、　みそもクソもいっしょ、場違いな道徳教育、お風呂にはいるときの風呂のふた（無駄）、六ちゃん達の単語集とセンター演習（ほとんど無効）、ＫＪの小テスト、議員の政務調査費、浦佐の17号バイパス、このところ異常に目につく道路工事、その際交通整理しているのに休憩時間と5時になったらいなくなる警備、大和中の基幹病院に向かって張り出しているいじめゼロの垂れ幕、調剤薬局で病院の薬をもらう時に薬剤師が「今日はどうされましたか」と聞く愚かな意味のない質問、全く、非生産的、非効率的、非現実的、現実逃避、無駄、無意味、勘違いと言いたい！受験が駅伝とは違う！受験は１００％個人戦だ。「あたし英語の点数が３０点余っているから、あなたにあげる・・・うふふ。」「私は数学受けるから、英語は良子ちゃんにおまかせ」「うちのチームは最高ね！」そんな受験が世の中にあると思うの？受験は孤独で崇高でばっちり結果責任が自分にくる個人戦だ！<監督などは「受験地獄」と言われた時代、試験中、問題用紙をめくる音をわざと大きくして周りに座っている生徒たちに「あいつ　もう２番まで終わったのか」とプレッシャーをかけまくったものだ。ときどき問題が分からなくても見栄で先にめくったものだ。自分が解けないときは、なんとしても相手をくずす策を尽くしたものだ。大きな音をたてるためにわざとめくり方を大げさにして試験用紙が破れたことも１度や２度ではない。　高校時代、それがはやってクラス中で紙をめくる音まみれになり、先生がおこってそれを先導した監督たちが数人が前に出されて先生になくられたことがあった。ところがどうだ！うちの生徒をみていると音を立てないようにそーっと試験用紙をめくっている。周りの人に気づかれないようにだ。ただでさえ出来が悪いというのにその上人に気を使って受験で勝てるとでも思っているのか！音を立てて相手を崩すのだ！かき乱せ！少なくとも周囲の4人くらいは。南魚沼の受験生達よ　受験は個人戦だ。今日から問題用紙をめくりまくって周りにプレッシャーをかけまくれ！順位が入れ替わって上がればうれしいだろう。全国順位があがるということは校内順位もあがっているということだ。人を抜き去ってうれしいのが受験だ。友達に勝ってなんぼの世界だよ！！！にもかかわらずセンター試験の会場付近で生徒集めて団体戦で奇声を上げさせている愚かな時代錯誤の高校がこの南魚沼にあるときく。情けない。お勉強はできる奴ほど、できる高校ほど「静けさに、奥深く漂う余裕なり」　なんだ！！！監督
14Nov
- 模試が続くね　これから結果が4つも5つも返ってくるよ！
  模試ばっかりで気の毒だなあ。　10月にはいって４つも５つもうけているなあ・・判定が1か月で4つも受けて変わるはずがないだろう！毎回業者がかわり何を見ればいいの？、どう変化したととらえればいいの？それさえわからないまま貴重な時間をかけてしまう。何がドッキング判定だよ！教師も分かってないだろう。分かっていれば私立狙いのものまで一律に受けさせるはずがないじゃないか業者は人数がいるんだよ。できる限り多くの人数が。だからみんな協力しているのかな？お金を払ってこの大事な時期にね。そういう意味では大学別はかちがあるな。さて判定結果をお天気で例えましょう。「Ａ」判定　　快晴　雲一つないよ　青空がどこまでもつづいている。　　　　　　　　　　あー深呼吸「Ｂ」判定　　晴れ　でも遠くにところどころ大きな雲がみえる　　　　　　　　　　　今日は傘は要らないよ「Ｃ」判定　　曇り　見渡す限りの曇天　お日様も青空も見えない。　　　　　　　　　　用心深いひとだけ傘をもってでかけるかな「Ｄ」判定　　雨　　終日雨だ。うっとおしい一日になりそうだな「Ｅ」判定　　どしゃぶり　水たまりの横を傘をさして歩いていたら、　　　　　　　　　　　　　たまたま通りかかった車におおきく水をはねられた。　　　　　　　　　　　　　「バカヤロー！」　　　　　　　　　　　　　思わず怒鳴ってしまった。　　　　　　　　　　　　　運転手にではなく自分にだよ！お天気のいいところに移動しなさい。みんないいお天気のしたで深呼吸！！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　監督
13Nov
- リブログ記事ＫＪに比べて六高の生徒の模試成績が全然伸びないわけ
  レインボーの数学の講師は専門家で当代では一流。彼女は六ちゃん出身。だから後輩をよく把握している。彼女と監督はね、毎晩君たちの成績のことを話している。先日、ある生徒のことが心配で「模試の成績が思わしくない。大丈夫か。」と聞くと「全然やる気が見えない、やっていないと思う」という。「その程度では」と話をやめようとしたら「六高はあの感じが多い。今ガンガンやらないといけないのに、あれは何なのでしょうか。やればもっとのびる・・・」と残念そう。　監督はよくブログに書いているけれど六ちゃんは概して「馬力」がない。なぜ六高生は馬力がないか。はっきり理由がある。実は勉強をやらされるという環境の厳しさが希薄。高1から3年間鍛えられていない。大学受験勉強に慣らされていない。２年後半に受ける模試の成績がボロボロでも六ちゃんたちは平気。KJ生にはそんな認識の生徒はいない。多くの六高生は３年間のうち２年半は受験勉強という環境下に身を置かない。だから「お勉強馬力」はつかない。トレーニングを積んでいないから筋肉がついていない運動選手とおなじ。当然問題を解かされ、その1問が重たいわけよ。筋肉が弱いから。　KJ生は筋肉隆々で六ちゃんはがりがりというわけ。KJの筋肉が上質かどうかはわからない。無駄な筋肉が多すぎで早く走れないようなのもいっぱいいる。それは指導者の問題だけれど。それでもがりがりの六ちゃんよりはずっとまし。　長高は別として、KJも六ちゃんも頭は変わらないよ。要するに「勉強馬力」があるかどうか。そこなのだ。1年から毎日トレーニングを積んできた体とそうでない体。素人だって一瞬でその差がわかる。「勉強馬力」は見えないから、模試を受けるまで実感できないよ。こう考えると学校間格差は非常だなあ。六高はとてもとても進学校とは呼べないね。だって急に鍛えはじめて筋肉つくかい？詰まるところそれぞれの高校が持っている「学びの雰囲気」がすべてを決するのだよ。だから六ちゃんの中でいいところに進学する奴はえらいよ。自立しているわけだから。自分でメニュー組んでトレーニングをしてこれたんだから尊敬に値するよ。大学に入っても伸びるよ、こういう子供はね、きっと。監督
12Nov
- リブログ記事すべてはお勉強馬力で決まる！
  レインボーへの入会時の成績の良しあしよりも子供の成績の伸び率はその子の馬力によるところが大きい。根性でも集中力でもない。地力を強引に動かす原動力のようなものが必要だ。監督はその子供の根っこの力を「お勉強馬力」と敬意を賞して呼ぶんだよ！　昨今それが出る子供が減っているかもしれないなあ。今56万人と競争している現実を模試結果をみている時でさえ実感していない。そもそも小学校のころからリレーはやめましょ　騎馬戦も危ないからやめましょ・・で来ている世代だからプレッシャーの中で自分を真正面からぶつける経験をしていない。絆・キズナであまりにも競走排除。今晩もまた数百人いや数万人に水をあけられている現実に向き合えない状況もそこにある。　そういう中、国立を狙う生徒はいつも馬力を感じさせてくれる。理由は簡単で科目が多いから馬力がないと戦えない。つまりやっぱりそうなんだ！できる奴は馬力が必要なのだ。「お勉強馬力とは何か」そうねえ競走エンジンだ！自分の底に潜む大きな地力というかバッテリーだ！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　監督
11Nov
- なぜ頑張れないんだろう？　なぜタイミングをのがすのだろう？　「お勉強馬力」って知ってますか？
  大学受験も高校受験もおなじことがいえる。今こそ、徹底的にやらないといけないというのにさほど打ち込めない。決定的に量をこなしていかないといけないというのにそれができない。面白いほど一気に結果を出せることもなく、成功体験を積むことなく、要するに自分の限界や地力を知ることなく終わっていく、もったいないけれど。どうしてだろうか・・・南魚沼に来て多くの子供たちをみていて彼らはよく「あの子、結構頭いい・・」という表現をする。「成績が自分より上だ」という意味かな。頭がいいやつは人生でそんなに出会わないから、彼らのいう「頭いい！」はその辺にごろごろしている一定量のお勉強をしている友達をさすのだろう。ただ自分より上で自分は敵わないというニュアンスを帯びていることが多いなあ。要するにお勉強はやるタイミングとその量だ。もちろんお勉強の質は絶対だが、それはお勉強をしっかりする前提があってはじめて質というものが全面に出てくる。だから、まずをもってやらねばならない量をやらねばならないタイミングでやれるかどうかということだ。ただ誤解のないようにいっておきますが、受験が迫ったタイミングだけお勉強をするということではないよ。特に大学受験は「進学校」でおこなわれているとおり3年間、土日もないくらい量をやらされる。お勉強を日々つみあげるということは大前提だからね。その上にさらに強化する時期やタイミングがあるという意味だよ。さて、やるべき時にやるべき量をほとんどのこどもはできない。やらねばならない子供ほど、やらねばならない時期だというのにできない。なぜなんだろう。なぜタイミングをのがしていくんだろう。なぜ変化を起こせなんだろう。理由はこうだと思うな。「頭が悪い」のではなくお勉強をするという行動力が中学生や高校生になっているのに形成されていなんんだ。それはつまり筋トレをしてきたことのない運動部の生徒にいまこそバーベルを持ち上げろといってもピクリともしないし、泳ぎこんだことのない生徒に今日から3000メートル泳ぎなさいといってもプールの端に座って両足をつっこんでバタバタしているだけだろう。水着に着替えてね。かわいいなあ・・「塾に行っているけれど成績がかわりません。」現象さ！お勉強もそういうことなんだよ・・・きっと。お勉強をさせる「行動力」　つまり「お勉強馬力」が小さいのだよ。それはつまりね、学習習慣が培われていないということでわかっていてもエンジンがかからないということなのね。昨年国立難関大に合格したある生徒が、親と横浜の有名クッキーをもってあいさつに来た時(他の講師に渡さず監督が一人で殆どたべちゃった！）、監督はお母さんに一つだけ聞いたんだ。「小学時代どうやってこの子のお勉強を見ましたか？」そのお母さんは、しばらく考えこんでしまったなあ。そして話し始めた。「私は夜勤が頻繁でこの子の勉強はみてやれなかったし、主人も勉強を教えるようなことはしなかったのですけれど、今振り返るに主人は毎日この子が宿題をするときそばについていました。それからよく本をよんでやっていたようにおもいます。」この子はその6年間で「お勉強馬力」をつけてもらったんだよ。まさかこの馬力が数年後全国勝負で勝てる原動力になっていたとは当人たちも知る由はなかっただろうけれどね・・・すばらしいプレゼントをもらっていたよね。この娘は。監督
10Nov
- 驚異の成績UP本のタイトルは凄まじい。監督も本を書こうかな
  いつも厳しいことばかりいっているから今日は気楽に読んでみてください。昨日模試をうけて落ち込んでいる人に贈る　推薦書の数々！？？？？？？「Ｅ判定からの大逆転勉強法」「Ｅ判定からの一発合格勉強法」「偏差値４０の受験生が3か月で一流大学に合格する本」「学校では絶対教えてもらえない受験勉強法　僕はこうして京大にＴＯＰ合格した」「強烈なオヤジが高校も塾も通わせずに3人の息子を京都大学に放り込んだ話」「東大卒のお父さんが教えたどん底偏差値からの大逆転勉強法」「図解合格判定0％から1年で東大医学部に合格した人の秘密の勉強法」学年ビリのギャルが1年で偏差値を40上げて慶應大学に現役合格した話「9割取れるセンター試験の逆算式勉強法」100%合格のための超勉強法:誰も気づかなかったetc・・・・・どうだい　本のタイトルだけでもうげっぷが出そうだな。勉強に速習法やマジックはない。学校の授業と教科書を軸にした地道で自然で無理のない積み上げだ。その対比とし上述の本があるとしたら、まともな奴は読まないな。この構図が面白いな。勉強できる奴が出版社と組んで勉強の出来ない奴からお金を稼いでいる。格差社会の一端ともいえるな。監督ならこういうタイトルで本をだすな。「私, E判定で強くなりました。」「E判定で知った人生」「驚異のスローラーニング」「模試を受けない健康法」「英語の話せない英語教師とよしもと新喜劇な関係」「冬のマラソン大会は半袖半ズボンでなきゃ！」「小テストまみれの教育改革」「きれいなままの英文法フォーレスト」・・・・・・・監督　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　監督
09Nov
- リブログ記事11月の今、英語筆記100点無い人、リスニング24点以下の人へのアドバイス
  まずはこの歌から始めよう♪♬　落ち葉の舞い散る模試の日は　　よく似た生徒がふえていく　　そうよ　今日もひとり　あすもひとり　　希望をすてていく♪♬　Ｅ判定ばかりじゃ苦しかろう　Ｄさえないのは辛かろう　　だから今日も一人　明日も一人　進学先を変えていく　　1度進学先を下げ始めたら2度と戻れない受験の旅路　　♪♬　最終結果が出る前にどんどん進路が落ちていく、だから今日も一人　　明日も一人夢から醒めていく。こういう気分のひともいるだろうから今後の英語の対策をまとめておくね。11月時点で英語筆記100点無い人　リスニング24点無い人へのアドバイス[全国平均到達]と[未達]が綱引きをしている。このままいくと旗は確実に「全国平均未達」に倒れる。「よいしょ。よいしょ。」と綱を引張っても次第に体ごと相手方にもっていかれるあの感じかな。思い出せー！小学校の運動会。相手は今でも力が上でさらに力をつけてくる。どうすればいいか。以下にポイントをあげておくね。（１）定期試験や行事より英語を優先　英語が250点満点で最大配点だから影響が大きい。（２）新しいことよりこれまでやったことの暗記にかけろ。（３）毎日長文演習をかかさない。（４）間違ったところの理解を重点的にやる。（５）うちの生徒は冬の特別講習を頑張ろう。まだ今から入会してくる子供もいるんだから間に合うということだ。先月入会した子供もいきなり70点も伸びた。毎年英語を激変させれば成功している。期末試験を？？いや「受験勉強を！」に的を絞りなさいませませ～。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　監督

リブログ記事久々に笑ったなあ‥ある中3女子の数学の授業

リブログ記事「大学に合格するということ 」はね、真剣に取り組むほど大変なんだから

リブログ記事””監督・・私生まれて初めて学年TOPになれました・・”

新潟県の大学進学率のひくさを高校受験からみると

大学受験 面接練習なんかやめてしまえ！

高3受験生 「悪循環」と「好循環？」その決定的な今

リブログ記事”初めてE判定をとった日のあの「無感動」をわすれない”

初めてA判定をとった日のあの感動をわすれない

監督のリスニング指導

六ちゃん トップクラスの憂鬱

今日は朝から・・・大叔父様の名曲を聴きながら

C判定でも嬉しい私です・・・

大学からみて欲しい高校生とは なんたって大学だよ！ 先進国日本だよ！

相手に聞こえないくらいそーっと問題用紙をめくりやがって・・頭がおかしいんじゃないか！

模試が続くね これから結果が4つも5つも返ってくるよ！

リブログ記事ＫＪに比べて六高の生徒の模試成績が全然伸びないわけ

リブログ記事すべてはお勉強馬力で決まる！

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なぜ頑張れないんだろう？　なぜタイミングをのがすのだろう？　「お勉強馬力」って知ってますか？