受験生へのメッセージ Rainbow Language House 監督 in 南魚沼 -107ページ目

11May
- アメリカと日本　大学選択の決定的な違い　　　　ＰＡ
  　監督の子どもは、今アメリカで大学進学を、一方レインボーでは六ちゃん達を始め4つ高校生達が大学進学を目指している。この前ホノルルでパーティーに出た時、進学先の選択のはなしになった。「この分野でいいのかどうか」と息子がコメントすると「問題ないわ。あそこの学部はすばらしい。大学4年間は何を学んでもいいの。その間にやりたいことを見つけマスターに進めばいい。」彼女はアイルランド出身の天文学者。　そばにいた人が「いいところだよ。音楽学部はとても有名だね。自分が大学のころ、あそこはロシア研究で有名だったよ。冷戦の影響で。」彼はNYで40年にわたり図書司書を務めた。　アメリカでは大学4年間は学びたいことを学べばいい。そういう言葉をよくきく。そこで何を本当に学びたいかを見つければいいと。だから専攻も複数選べる。一方日本の子どもたちは18歳できめねばならない。アメリカ人の間では早期に社会に若人がくみこまれる日本のシステムは有名だというひとがいる。つまり、欧米に追いつけ追い越せという時代の要請が受験システムにまで大きな影響をあたえてきたということだ。それなら余計に日本の18歳には進路のガイダンスがいるのにカウンセラーさえ日本の高校にはいない。大手塾が受験ガイダンスと称して堂々と公立高校を回って説明会を重ねているがそんなもの全く的外れだろう。受験システムが変われば即日用無しさ。　アメリカの大学に合わせて日本も秋入学に移行していくだろうし、センター試験一本からもう少し巾を広げた選考過程にはいっていくだろう。しかし、まず最初に変えるべきは大学4年間の学部選択の自由度を日本の18歳の子ども達のために拡げてやることたろう。職業選択と切り離して! 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　監督１４１２
10May
- こどもの将来は親次第です。高3年生を見ていて思う。　　　　　ＲＡ
  　親がしっかりしていないと子供の将来は見えてこないどこかで決定的に子供に影響が出ている。それが顕在化していないと思うのは親の錯覚。親の準備周到な長期間に及ぶ教育としつけが子供に大いなる果実を与える。将来を描ける子供に育つ。親がそのことを意図できないで子供を育ててきているとしたら、体は大きくなるかもしれないが、年相応の判断力や地力がついていない。だからそういう子供の判断や意思決定は未熟。特に昨今の子供たちは、甘く幼く表面的な認識で世の中を見ていることが多い。自分と周りにいる友達、そして携帯情報以外センサーが働かない。世の中の厳しさ、苦しみ、複雑さ，そして危うさに関心を寄せないで社会に出ていこうとする。子供は世の中をまず親から学ぶべきなのにそれがなされないとしたらそんな子供に人生の判断ができるはずがない。　時々「私たち、結構仲がいい」という親子がいるがそれは違う。親の存在感が子供に染み渡っていないような親子関係は、肝心なことを教え込み真剣に人生を考える土壌をそもそも子供に植え付けられない。だから進路の話になっても子供は親の言うことに全く聞く耳を持たない。単なるうるさい部外者になり下がってしまう。それは不毛だ。　高校進学と違い大学進学はこのブログで再々言っているように社会へ踏み出す最初の選択（登竜門）だ。この局面では親がお金を出すだけでなく最大の影響力を行使すべきだ。子供の一生の選択だ。少しはじっくり話してやってほしい。模試の成績とお金の話に終始しているようじゃ登竜門は開かない。そのことが身にしみてわかっているのは子供でなく親なのだから。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　監督１４１１小さなころからいっぱい話してきたなあ・・・
09May
- 英単語増強　驚異のレインボーのメソッドを教えてあげる　うふふ・・・RA
  英単語増強　驚異のレインボーのメソッドを教えてあげる　うふふ・・・・例えばね　国立希望者並びに偏差値６０以上の私立希望者は模試で全国平均を下回るお粗末な典型的六ちゃん点数をとったとき監督の前で「ねーお願い、私をゆるして　　　　　　　　　ゆるして　　　　　　　　　ゆるして　　　　　　　　　ゆるして」と4回言わないと監督は男女を問わずきびしい体罰を加える。そのとき監督の厳しい体罰を回避するには英語で「許して」を言わないといけない。しかも4回とも別の表現でだ。やってみよう「Oh！Ｐlease　forgive me・・・　　　　　　　　　　　　　　Overlook me・・・　　　　　　　　　　　　　　Pardon me・・　　　　　　　　　　　　　And excuse me, please」となる。　これで一気に単語が増えるわけ!さらに例文で「smart」とか「cool」とか「clever」とか「bright」とか「diligent」などということばが出てきたら、必ず後ろの名詞を大きく✕して日本語で「監督」と書き換えなくてはいけない。人や物を褒めるときは必ず「監督」を褒める形で覚えさせるのだ。こうやって強く現実的な例？でinputして瞬時に英単語を増強しているのだ。これがまさに英単語増強　驚異のレインボーメソッドである。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　監督１５０３
08May
- 大学受験生における目標は身近な2種類の友達
  2種類の友達を良く見定めて受験生活をおくりなさい。まず、良い見本。つまり着実に勉強をつづけ春の時点で希望校はA判定、授業も休み時間も休日も確実に勉強を積み上げている。そういう友を横目に見て君のすべきことはただ一つ。同じように今日から真剣かつ絶対時間を勉強に投入すること。そして悪い見本。「あーこれじゃだめだ。」という見本を、今の君と同じ成績で、一緒にいてなんのプレッシャーも意欲も感じない、へたをすれば傷のなめあいに適した友達を1人だけで十分だから、見つけなさい。きっと一杯いるだろうが一人でいい。そして今の瞬間からその友達の真逆の勉強生活を開始しなさい。上記の2つが誰の目にも明らかに君が達成できるなら、今度は誰かが君を良い見本として心ひそかに追いかけることになるだろう。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　監督
07May
- センタ－英語筆記　得点源の長文読解は家で言うと「母屋」　文法は「離れ」
  センター英語筆記試験の得点源は何かといわれると、もちろん長文読解力だよな。そしてその長文読解は家で言うと「母屋」　文法は「離れ」にたとえられる。　大きな立派な家は母屋があって離れがついている。立派な離れがあって母屋がない家などない。母屋なしに離れは成立しない。「お金と工期が足りない・・・もうすぐ厳しい冬がやってくるからその前に早く建てないといけない・・・」となると母屋だけのたてまえを急ぐことになる。当たり前の話だ。それでないと冬が来て住むとこがないと凍え死んでしまう。センター英語筆記における「母屋」は読解力、「離れ」は発音アクセントを含む文法だ。　要するにもう8か月しかないのだから、母屋の構築に集中しないと間に合わないということかな。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　監督
06May
- 君の高校に受験カウンセラーがいるかい？　　　ＲＡ
  　アメリカには模試がない。しかし、アメリカの進学校にはプロの受験カウンセラー（専門職　教師ではない）が配備される。2年間かけてすべての生徒と信頼関係を築きながら、進路について徹底的にサポートしていく。受験がはじまりホノルルからアメリカ本土へいったりきたりと忙しくなっていたころうちのこどもがキャンパスで担当のカウンセラーにあった。１００Ｍ位遠くから大きなジェスチャーで第一希望大学のイニシャルを全身であらわした後、両腕で大きな輪を頭上で掲げてくれたそうだ。高2のときから何十時間にわたり進路の相談をして信頼関係ができあがっている。親も何度もあっている。合格ラインはもちろん　オープンスクールと見学の必要性の見極め、卒業生がいるかいないか、彼らのデータ、他の類似の進学先、学部の分析、試験スケジュール、その他事細かに相談にのる。奨学金についてもアメリカは非常に大きな戦術的事案だからアドバイスをうける。膨大な受験データをもっている。専門家だ。全米の進学校を渡り歩いて彼ら自身の実績をあげていく。　ここ日本ではカウンセラーは心理カウンセラーのことを言う。進路については「進路の先生」が担当だ。模試の成績をちらっと見て「いける　いけない　前、先輩が受けたよ…この成績なら無理　ここならいいじゃないか」これが相場だろう。これで子供たちの人生がきまっているとしたら少しかわいそうだな。これは進路相談ではない。合否判定作業だもの。　監督は生徒と個別に進路の話を良くする。努めてしている。成績でどこに行くということだけが進路ではないから。合否は模試をうければ誰でもわかるものなあ。そうじゃなくて本人の適性や希望や学力とのかい離や対策、そして上昇カーブなどじっくり何回も話しこむことが進路相談だろ。大人がそばにいてやらないと、とてもまともな検討などできないな。それをするのはまずを持って親だろう。ただ親は、手段としての受験のことがわからない。教師は受験のことはわかっても世間のことは相談に乗れないケースが多い。うちの生徒でいいアドバイスをうけたなど聞いたためしがないから。それより話さないという子供が多い。もちろんいい先生もいるだろうけれど。進路担当の先生が、君がどこのオープンスクールにいつ行ってどうだったのか報告し、分析し、把握しているかい？学力向上の作戦を誰がつけてくれるのかい？　全く他人事だろう。　そもそも生徒の受験戦略について担任と進路指導の棲み分けが曖昧だからシステム的におかしいと思うけれどなあ。三者面談で済むなら世話ないよ!　六ちゃんなんか受験先登録確認会になっている。　成績足りず　相談できず　親がおこり　結局3流私立に落着いたら、たまったものじゃないな。これも「悪循環の」例だ。　監督はつくづく国家的損失だと思う。みんないい子に伸ばしてやってこそ本人はもとより国は栄える。だからカウンセラーは必要だ。教育の専門でも語学の専門でもないようなＡＬＴなど不要だからそのお金を高3向けののカウンセリングに回してやりたいなあ。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　監督　１４１１監督が受験カウンセラーをしてやるぜ！
05May
- 高3の息子の進路について　妻の考え　
  監督の妻はアメリカ人。彼女と結婚したとき彼女は大学院で教鞭をとっていた。そして監督は毎晩2時ころ帰宅するようなジャパニーズビジネスマンだったよ。妻はビジネスマンが大嫌いでお金や利益を行動の中心におくシステムをこころの底から軽蔑しているふしがある。　　息子が新潟の深雪の地からホノルルの中高一貫校に進んだとき州でＮＯ１の進学校だから6年後はハーバードとかスタンフォードとかつまり経済や法律の分野に進むものと漠然と思っていた。ところが学校の音楽の授業でたまたま選んだチェロが息子の進学先を決めた。秋からジェイコブス音楽院にすすむ。　監督が以前「アイビーリーグとかで経済か法律の分野に進むと思っていた。」といったとき妻は猛烈な勢いで「高収入をもとめてそういう誰にでもできる学問で進学していくものと、うちの子供のように芸術をきわめようとするものとどっちが尊いとあなたおもっているの？どっちが難しいとおもっているの？勉強さえさせれば合格するようなゴールと才能がないと実現できない音楽という芸術にかかわる進路・・・あたしははっきり言ってこっちの方が価値が全然高いと思うけど」　　おっしゃる通りです。はい。監督は下を向いて同意した。おかねや業績で人は感動させられない。音楽で人は感動し癒される。それでは経済やお金儲けの話ではなく芸術を楽しんでください。
04May
- アメリカと日本、大学受験はどっちが簡単
  　監督の息子も高3でアメリカの高校にいる。共通試験だけでなくエッセイや膨大な願書作成、とくにうちは実技が含まれるので昨年後半からアメリカの大学を回り志望校の教授にあったり、指導をうけたり。もちろん学部の見学をしたり大変だった。全行程をアポをとって何度もホノルルから本土へ旅した。　一つ言えることは日本の受験システムは中国の科挙みたいなもので試験編重。官僚の登用システムみたいなものを学びの選択という意義深い入試に持ち込んでいる。だから完全にセンター試験の点数か本試験の点数に絞られる。人物の志向や可能性と学部のマッチングを成績だけで決めることの合理性と不合理が介在している。アメリカでは一部の著名校が共通学力試験を見ないという話まででてきている。名門校も様々な角度から子供をみようとしている。もちろん成績は絶対だがそれだけでは合格できない仕組みになっている。エッセイの比重もおおきい。それも当日書くのでなく自宅で書いて送るのだ。見事じゃないか。自分の考えを述べるのにカニングの心配などないだろうし他人が入る余地のあるようなエッセイは見透かされるだろう。結果的に総合的にいい人材を、つまり点数だけではできない評価プロセスを経た人材のみが一流校にすすめるのだ。　だからアメリカは世界をリードするのかな。日本も同じようなシステムにかわっていくのかな。これから受験の日本の高3諸君！　考えようによっては日本のほうが楽だよ。センター一発でどこでも行けるんだから。試験の点数だけなんだから。なんかさみしいような気もするけれど。だってエッセイを書かされたら大変だろう。そもそも文章が書けない。将来の夢を語れないこと、何も考えてないこと　常識も自分の意見もないこと　新聞もよんだこともないこと　世の中の情勢に異常なまで疎いこと、もうさんざんな評価をうけるだろう。アメリカは必修だが主要教科の教師の推薦や部活のコーチの推薦など書いてもらえるような3年間をすごしているような子供のほうが少ないだろう。アルバイト先の上司の推薦状など全く受付けないよ！とにかく日本のほうがあるいみシンプルでやりやすいともいえる。それでやり切れないなら君が非常に受験がへただということだ。時間をすってしまってせっかく単純明快な受験システムを利用できないのだから。休憩にはこの音楽を聞いてみてね！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　監督１４１０https://www.youtube.com/watch?v=QQgrtEslTHA&index=7&list=PLFmQHHcY7n4g20lA0hSDol69sJugpEGl1
03May
- 大学進学を狙うという事は、つまり高学歴をとりに行くという事
  「危ない大学　消える大学」という本がある。実名で大学を10段階に分けてはっきり書いてしまっている。上は偏差値62以上から下は偏差緒4４未満から危ない大学まで。偏差値47くらいのところに作者は「私の本をよんでくれるひとは最低このランク以上にはいってほしい」とある。ただし気をつけて。この偏差値はベネッセじゃいから。代ゼミのデータだから。だからザクッといって偏差値50くらいのところにはいってほしいということかな。　監督はちょっと違うんだな。六ちゃんたちにしつこく言っているけれど偏差値50程度のところに行って高学歴とはいえない。何も偏差値で決めるわけではないが全国平均近辺の学力ゾーンの子供があつまって高学歴にふさわしい教育やその環境下での切磋琢磨が実現していくだろうか。よく考えてみればいい。偏差値が毎年どんどん変わっていている大学など聞いたことがない。いつもランキングは変わらない。なぜか！集まる生徒のレベルがかわらないから。センターで全国平均程度をとってそこで受け入れてくれる大学にすすむわけでその時点でもう学力は査定されてしまっている。監督の友人で大学生向けに海外英語研修をやっている人がいて東京のマンモス大学の教授と一緒になったとき「オタクの大学でうちの英語研修はどうか」ときいたら、その英語教授は苦笑いをして「うちの生徒で海外の大学に留学できるような英語ができるものはいません。高校英語すらわかっていないものが多いのだから」といったよ。監督は吹き出した。偏差値50前後で高校英語がわかっているとはいえないから。レインボーの高2でも取れると思うな。　つまり入試を受けた時点で学力別に大学という教育環境が仕訳されてしまうんだ。そこから4年就職で学歴フィルターにかけられ決定的に現実を知るのかな。　監督の同期に先日きいてみた。会社名は出せないが誰もが知るメガバンク　メガ生保　電気メーカーの友人に。「少子化でこれからの若い人は就職は楽かなあ」　3人とも答えは「ＮＯ」なぜかと聞いたら「一杯うちの会社にうけにくるからね　これからますます選別していい人材にお金をかける方向になると思う」監督が留学したとき会社は1000万以上払ってくれた。さてさて若者よ　勉強したらできるのにしていないから全国平均すらない若者よ。上を目指してがんばれ。時代は厳しいのではなくいい方向にすすんでいる。つまり男女格差なし　実力評価　そして国際化だ。実力と意欲とまっすぐな心をもった若者に明るい未来が広がっている。いいことだなあ。　　　　　　　　　　　　監督 1410　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
02May
- 本当の国際化と英語の時代　　RA
  今日は監督が普段思っている国際化と英語について一つ君たちに話をしておくね。　実は英語は語学なのにことさら「英会話」の部分だけを切り離して大きく取り上げるのは日本だけだよ。おまけにほとんどの高3が英語が話せないのにセンター試験でリスニングだけを取り上げて50点も配点を課すことの異常さ？？小学校の英語教育やＡＬＴの増員計画、国をあげて英語の力を上げようとしていることは20年来同じ調子で続いている。君らもその中にいた。だけれども英語は全然話せない。仮にレインボーで会話を習っていてもそう簡単にはいかないけれどそうでない多くの生徒はゼロの状態だ。つまり外人のまえで下をむくか照れ笑いをするか何でもかんでもthank youというだけだ。情けないけれど。西洋人を前にマスクをしてレッスンを受けるものまで居る位だものお話にならないよな。　本題にはいろう。これから君たちは大学に入り社会にでる4年後は日本いてもどこに住んでも国際化の中に組み込まれる。もはやそう時代に突入したということさ。これまでとは決定的にちがっているのだよ。親や教師や総理大臣たちが生きてきた時代とは完全にかわった。つまり日本語による日本人のために日本社会は維持できなきなくなったということ。日本語で学び日本語で働き日本円を稼ぎ、そしてmade in Japan　製品で暮らす。たまには日本円で海外旅行。それは維持できなくなった。確かに依然として円は強く日本経済も日本語で成立している。しかし一方で英語の比重が確実に高まっている。英語がいるとかいらないとかそういう時代じゃないのだ。考えればすぐ背景がわかるだろ。高齢化、少子化、若年層労働者不足の日本だよ。看護師も医師も建設労働者も海外に依存しなければならない日本だよ。君たちが勤める会社の殆どは海外に出ているし、外国人のボスはどんどん増えていくだろう。そういう環境でじゃあどうやってコミュニケートするんだい。彼らに日本語を習得してもらうのかなあ。そうではなく彼らが国際共通語として日本や日本の会社に来る前にすでにマスターしている英語を我々日本人がしっかりマスターするのがあたりまえだろう。そういうことさ。大学入試などと次元が違うなあ。語学はライフラインだ。意識を変えなさい。英語はプラスアルファーじゃないよ。必需品だよ。これからの日本人にとっては。今日はこれを聞いてみてリスニングの足しにしてくれ。この子は日本語・英語・中国語・ラテン語（会話はない）そして魚沼弁ができる。https://www.youtube.com/watch?v=k78H8dp4lUs　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　監督 141016
01May
- 英語の点数と単語の関係　　　RA
  もちろん英単語も熟語も、君はがたがただろうけれどいくら単語をおぼえても読めないよ。文章を読むのだから単語の意味を「あ！知ってるこの単語」などと感動して上に意味を書いたってだめ。もちろん単語を知らないと話にならないけれど、読める人にとって単語が必要で読めない人には単語は「絵にかいた餅」、「猫に小判」、「六ちゃんたちへの画一的センター演習」、「偏差値40台で受ける全統模試」、「基礎がない高校生あいてに英単語ＤＵＯ」、「辞書もこれまで引いてこないでいきなり電子辞書」、「議員の政務調査費」、「いつもガラガラの美術館」つまりそういう状態。失礼。冗談半分でした。　さて英語長文を読むには何が重要か。それはsentence elementを把握できるかどうか。それが一切わかっていないひとは読めない。たまに内容があって読めてもたまたまのこと。大体ぼろぼろの点数になる。非常に不安定。たとえばelaborateを知らないから「恥ずかしいわね　君たちそれで国立にすすむの」といって笑われて、恥を3秒ほど書けばその瞬間に辞書を引いてノートをとって単語をしっかり修正しそれで問題解決！（ああそういや一人はあれだけ言っているのに電子辞書だったなあ。そういうことだから単語がお粗末なのよ。情けない）　さてさて、ここだよ。読める人が単語を使える。読めない人は単語を使えない。ちょっと矛盾しているようだけどわかりやすく表現したいのでこれでいいのだー。だから学校でやる単語の小テストは全く持って意味がない。使えない。試験が終われば忘れている。何を考えてやっているのかなあ。あーあ簡単なことができないなんてやっぱり世の中難しいのね。毎年レインボーで点数倍増しましたといって喜んでいるけれどそれは単語力でなく「長文読解力の」向上に尽きるのよ。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　監督141026
30Apr
- 英語の実力と辞書の関係紙の辞書は「神」の辞書
  君が高校生ならジーニアスとかライトハウスを学校から買わされて使っているはずだ。もしその辞書がきれいなままなら、まず君の英語の実力はゼロに限りなく近い。単語集で単語を覚えるのと辞書で単語を調べていくのとは根本的に違う勉強だからね。反対に辞書が汚れて少々厚みが出ているようなら理想的だということだ。うちに来るやつで時々電子辞書を出す生徒がいるが１００％そういう子供は英語が弱い。電子辞書はデータベースで辞書ではない。少なくとも使う側の人間にとって情報が制限されてしまう。それがわからないのは気の毒だが、無理もない。中学で辞書をつかってこなかったからね。今更できないわけよ。さらに英語のレベルが低いと高３ならもう辞書を使って一歩一歩英語を勉強していく時間がない。じっくり辞書を使って読解をしながら単語を増やすべきだがそれは時間がかかる。つまり英語の力、いや受験勉強は時間がかかるのだよ。　　　監督 1409 紙の辞書は「神」の辞書厚み倍増実力倍増
29Apr
- センター試験英語の根底にあるもの RA
  　センター試験英語の根底にあるもの　一言でいうと中学英語そのものなんだけれどなあ。３年春の時点で模試で100すら届かない、いや60だったり70だったりの君には意味が分からないかもしれないなあ。だって今の高3たちは中1から辞書を使っていないから無理もない。長文は辞書を使って勉強をしてこなかったようなレベルを想定していない。ひどい話だが辞書をつかった教育を受けていないのにそういう前提の英文解釈力を求められている。奥が深い話をしてるのではない。極めていい加減な英語の勉強を肝心かなめの中学3年間にしてきたということをいっている。試験前にワークをやってかっこに入れる問題ばっかりで英語はできたという3年間のつけがはっきり回ってきている。この辺の中学で２年間ゲームだけだったというところさえあるよ。ほんとだよ。犯罪だよな。よく学校も親もそんなのほっとけるものだよな。教育だよ！！　だから高3になって受験参考書や学校の補習をいくらやったって改善しない。必要な勉強は中学に戻ること。いまさら中学にもどれないし一体そういう内容の指導は高3になってどこでやってもらえるの？しかも時間がないよ。そういうことをしっかりわかったものでないとまともなレベルの大学受験などと大それたことで勝負に出られないよ。当たり前だもの。可能性が少しでも出てくるとしたら中学に戻ることだなあ。　うちの生徒で小学6年からやってきたものは高校3年間「英語は全く困りませんでした」と口をそろえていう。そういえる子供は国立へ行っている。だがこれはそうね上位数％くらいの生徒になるだろうね。理想的に進むというのは勉強のタイミングなんだから。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　監督 1409
28Apr
- センター試験の英語とは　そして　本試験の英語とは　　　　RA
  　センター試験の英語とは　そして　本試験の英語とは　一言で言うと入試やセンターに出されるレベルの英語長文が大筋時間内によめること。それだけ。しかしそれが3年の時点で出来ない人が大勢いる。センターまでになんとか読めるようになるには秋の時点である程度読解力がないと無理だ。読解は文法と違い時間がかかる。だからと言って文法を一生懸命しても配点を見ればわかるとおり3割にも満たない。　断っておくけれどレインボーの六ちゃん３年生達は今すごい勢いで文法をやらせている。今ここで「文法の配点が低いから無駄だ」と監督が言ってる事と矛盾すると思うだろうが、全員読解レッスンを受けているから成り立つわけ。要するに作戦だな。正しい作戦があれば文法は強力な武器になる。まあ今彼らの文法レベルは受験に必要なレベルの３割をきる低さだからとにかくやらないといけないけれど長文読解ときりはなしてやるのならやめろといいたいわけですね、監督は。　読解力を高めるにはどうすればいいかな。読むしかないけれど読んでも分からない人に読めといっても無理。学校でセンター演習など繰り返しても点数は変わらない。時間の無駄。読解力をつけなきゃいけないんだ。一人では難しいといったがそれはつまり読み方を教わると同時に正しく読めているかどうかチェックを受けない限り改善しないということでも。仮にスーパーな指導を受けて読解力をつければ9月でマークが80点でも本番150を超えるケースもある。嘘みたいだが本当。だからいろいろ面白いんだな。作戦さえあればね。　監督1409
27Apr
- アメリカの高校生活の華　SENIOR PROM その４
  今日はいよいよSENIOR PROMだな。⒌時３０分に会場のKAHALA HOTELがひらく。何もその時刻に一斉に集まらなくてもいい。そこがリラックスしていて日本人の集合時刻感覚とは全然違う。PARTYだから。さてこのカップルはまず17歳女子の自宅近くの山頂の公園で写真を撮った。ダイヤモンドヘッドとワイキキビーチが眼下に広がる。男子は女子の腕につけるコルサージ（リストにつける花）を贈る。女子は男子の胸につけるブートニア（花の飾り）を用意する。まずお互いに用意した花飾りをつけあう。記念写真を何枚かとったあと２人は静かな公園を散歩した。今宵はENDLESS！
25Apr
- アメリカの高校生活の華　ＳＥＮＩＯＲ　ＰＲＯＭ　　その3
  明日がいよいよSENIOR PROMだ。今日は放課後からみんな準備に忙しい。高校３年生ともなると車の免許を持っているものも多い。親の車を貸してもらって明日は彼女を送り迎えするわけだ。車の掃除もしっかりね。今日の夕方は貸衣装屋さんに列ができていた。予約が入っていてもアイロンが間に合わないので明日の朝にのばしてほしいと言われる始末。女子は自前のドレスを持っているものもおおいが、男子はこのお店に事前に寸法を合わせたタキシードを借りにくる。ものがいいので男子も中々すてきになれる。女子silver dress。男子はタキシードに身を包む。会場ではPROM PORTRAIT撮影の写真屋さんが待ち受けている。みんなその前にお気に入りの場所で写真をとる。２人は自宅近くの森に出かけて写真をとる。４時半から始まるSENIOR PROM会場はホノルルでも有名なKAHALA HOTEL.　　　ロケーション、設備の豪華さ、料理と３拍子そろっている。１８歳の男子と一つ年下の女子にとってどんな一夜になるのかな。TO BE CONTINUEDKahala Hotel　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
24Apr
- 目標を高く持って学ぶことの大切さ　　六ちゃんから早稲田に行こう！
  今年のレインボーの一つのテーマは六ちゃんから早稲田に合格させることだ。この子の英語の模試の成績をさかのぼって見てみた。２年最初は六ちゃんで１００番台後半。もうどうしようもない低いレベルで偏差値４０台。直後に国立をあきらめて私立に絞るよう指示をした。前にもブログに書いたが「はい」と一言だけ返事を返した。のちにきいたら「あの時は辛かったです。」とぽつりと言った。ただ監督はね、この生徒が「はい」と即答したから「こいつはいける」と確信したというかこの子のまっすぐさがみえた。　２年の１１月頃から強化に入った。レインボーに入会以来、英語の基礎構築にかけざるを得ない低いレベルからのスタートだったから受験対策という点ではスタートが昨年末にずれこまざるを得なかった。仕方ない。それでも結局は基礎の問題だから、最後は勝つ．間に合わせる！　昨年後半で１００番を切りなんとか偏差地５０を超え、今年になって１０番台で全国偏差値で６０を超えた。人は順調だと思うかもしれないが、先週も「ここ数か月が勝負になる。この間で勝負に出られる点数に届かなければ早稲田は無理。」と話をした。やっぱりこいつらしく「はい」とだけこたえた。　ものすごい勢いで勉強を続けている。うまくいかないかもしれない。いずれ伸び悩むだろう。努力をすればするほど苦しい時も来るだろう。だけれども何もせず、ろくな勉強もできず秋を迎え冬が来る多くの受験生たちとは根本的に覚悟が違う。決してくじけない強さがある。志を持って目標を高く掲げて学ぶことの大切さ…そのことをしみじみと感じる。　頑張れとは言わない。走り続けろといいたい。君が今日もグランドに出て走りこむ限りそばについている。監督だから。
23Apr
- 素敵な高校生カップルを六日町で見たよ！
  素敵な六ちゃんカップルを見たよ！その２人はジャスコのマックにいた。レジで機械みたいに応対する店員が「お会計は・・・」といいながら別々なのかどうなのか気にしている。女子が一歩前に出た男子に向かって女子「今日・・あたし・・払うよ」男子「いいよ」女子「いつも悪いから・・・」そしたらこの男子が粋なセリフを吐いた。「オレ今日・・小銭ほしから」そういってと財布から四分の一に折りたたんでいた５千円札を出した。女子もわきまえていた。何も言わずすっと下がって男子一人にしてやった。お釣りをもらってトレイを受け取り振り返った男子に素早く体を寄せる。「ありがとう」男子は何も言わなかったけれどすこしはにかみながら笑顔を向けた。男子の誕生日が近いといいな。　いくらでもお返しができるさ。感謝の気持ちをずっと心に持ち続けて…お礼じゃなくて気持ちだよ。男子はうれしいのだよ。大好きな君にごちそうできて。君に喜んでもらえて。今日も君と一緒にいられて。男子の目は澄んでいた。女子の笑顔が自然だった。素敵なカップルを微笑みが包む・・・・監督は２人の後姿を追っていた。「どこに座るのかなあ・・・」　突然甲高い機械のようなマニュアル娘が「次のお客さまどうぞ」といった。「コーラを１番大きなカップでひとつください」　「お食事はよろしいのですか」「はい」さわやかな気持ちでおなかがいっぱいになっていた。
22Apr
- 素敵な高校生カップルをみたよ！　シェイクスピアからのメッセージ
  　その日の英語はシェイクスピアのソネットにならって１４行詩を作ってくることだった。いつもならんで授業を受ける２人はこの日に限って離れて座った。男子の順番が先に来て自分の作品を朗読した。シェイクスピアの作品から感銘を受けた悲恋にかかわる詩だった。女子も悲恋をテーマに詩を書いていた。女子はとても自分が読めないことを悟り事前に友達に託していた。そして友人がその詩を朗読した。男子は詩の内容が自分の詩とだぶっていることに気づき女子の作品だと直感した。女子は授業中苦しみと悲しみをこらえるように押し黙っていた。クラスが終り二人はキャンパスを無言で歩いた。男子が女子の肩を抱いた瞬間女子は泣き崩れた。男子は「悲しい思いをさせてごめん」とだけ言うのが精いっぱいだった。　しばらく涙が脈打つように流れた。４００年の時を超えてシェイクスピアから若い２人への「愛する」から「信じる」にそして「すがる」から「ささえる」というメッセージが伝わった。
21Apr
- アメリカの高校生活の華　ＳＥＮＩＯＲ　ＰＲＯＭ　　その２
  このカップルは学年が違う。英語のエッセイのクラスで顔見知りだった。アメリカの高校は学年を超えて課目によっては受講できる。2人はクラスの前後に軽くおしゃべりをする程度の間柄だった。ずっとね。きっかけは、high schoolのオーケストラのコンサートで男子がソロ演奏をした日だった。ハワイでは多くの友人たちが応援に来る。クラスを超え学年を超え学校を超えて。そしてコンサートが終わると出演たちがもう1度集まってステージから降りてくる。何が始まると思う？日本なら一斉に携帯カメラだろうな。ここがハワイのいいところだけれど辺りはお花の匂いでいっぱいになる。そう！レイの匂いで。みんながお気に入りの奏者の前に並び、レイを首にかけていく。そのうち顔がレイで隠れてしまう。レイをかけハグをしてキスをする。ほのぼのとしたいい時間がレイの花のかおりに包まれて流れていく。　さてこの女子は手作りのレイをもって男子の前に並んでいた。列に並ぶ人たちは男子を良く知っている人ばかりでこの娘は遠慮がちに後ろの方に並んだ。自分の順番が近づいた時、男子は気づいてちょっと首をすくめて笑顔をおくった。彼女はそれがとてもうれしかった。でもそれ以上前に進めなかった。横にいた友達が先にレイをかけてハグをした途端その女子の手を強く引っ張てレイを渡すように自分と体を入れ替えてやった。「いいの！うれしい。」と思わず顔を両手でおおった。そしてレイを首にかけた。男子は「来てくれたんだ。どうもありがとう」とだけ言った。女子はそれをきいて思わずハグをした。男子はタキシード、女子はレイに合わせた花柄のブラウスにシックなチノパンツ。思わずカメラのフラッシュが光った。2人の出会いを祝福するかのように。　　　翌日はいつものエッセイのクラス。授業の前に男子が「昨日はきてくれてありがとう！」そしてクラスのあとにまた男子は言った。「今度の週末会ってくれる？」女子は応えた。「ディナーに誘って！」その週末2人はワイキキＮo1のハンバーガーショップにいった。フレンチに行ったとしたら監督はけりを入れたい。ハンバーガーでいい。満点だ！

アメリカと日本 大学選択の決定的な違い ＰＡ

こどもの将来は親次第です。高3年生を見ていて思う。 ＲＡ

英単語増強 驚異のレインボーのメソッドを教えてあげる うふふ・・・RA

大学受験生における目標は身近な2種類の友達

センタ－英語筆記 得点源の長文読解は家で言うと「母屋」 文法は「離れ」

君の高校に受験カウンセラーがいるかい？ ＲＡ

高3の息子の進路について 妻の考え

アメリカと日本、大学受験はどっちが簡単

大学進学を狙うという事は、つまり高学歴をとりに行くという事

本当の国際化と英語の時代 RA

英語の点数と単語の関係 RA

英語の実力と辞書の関係 紙の辞書は「神」の辞書

センター試験英語の根底にあるもの RA

センター試験の英語とは そして 本試験の英語とは RA

アメリカの高校生活の華 SENIOR PROM その４

アメリカの高校生活の華 ＳＥＮＩＯＲ ＰＲＯＭ その3

目標を高く持って学ぶことの大切さ 六ちゃんから早稲田に行こう！

素敵な高校生カップルを六日町で見たよ！

素敵な高校生カップルをみたよ！ シェイクスピアからのメッセージ

アメリカの高校生活の華 ＳＥＮＩＯＲ ＰＲＯＭ その２

アメリカと日本　大学選択の決定的な違い　　　　ＰＡ

こどもの将来は親次第です。高3年生を見ていて思う。　　　　　ＲＡ

英単語増強　驚異のレインボーのメソッドを教えてあげる　うふふ・・・RA

センタ－英語筆記　得点源の長文読解は家で言うと「母屋」　文法は「離れ」

君の高校に受験カウンセラーがいるかい？　　　ＲＡ

高3の息子の進路について　妻の考え　

本当の国際化と英語の時代　　RA

英語の点数と単語の関係　　　RA

英語の実力と辞書の関係紙の辞書は「神」の辞書

センター試験の英語とは　そして　本試験の英語とは　　　　RA

アメリカの高校生活の華　SENIOR PROM その４

アメリカの高校生活の華　ＳＥＮＩＯＲ　ＰＲＯＭ　　その3

目標を高く持って学ぶことの大切さ　　六ちゃんから早稲田に行こう！

素敵な高校生カップルをみたよ！　シェイクスピアからのメッセージ

アメリカの高校生活の華　ＳＥＮＩＯＲ　ＰＲＯＭ　　その２