NAMCモンテッソーリ教師養成講座の膨大なマニュアル
小4娘の『2歳からのホームモンテッソーリ♡ときどき英語』。
よろしければ自己紹介もご覧ください。
NAMCのモンテッソーリエレメンタリー教師養成講座が修了して約半年。
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モンテッソーリ教師養成講座エレメンタリーコース（9歳～12歳）修了
6歳〜12歳のマニュアルはすべて合わせると29冊。
これだけ学べば、きっと小学生の娘相手に、充実したホームモンテッソーリの時間が持てるだろう…というのが、当初母が想像していたことでした。
しかし、講座を修了してみて襲われた感情は…
「砂漠の中に放り込まれた気分」
と、ひたすら戸惑うばかり。
特に、モンテッソーリエレメンタリーは「今までとは違う全く新しい教育」という感覚を持ち合わせないと、いつまで経っても負のスパイラルから抜け出せなくなる。これは、母がまさに身を以て体験したことです。
3歳から6歳においても、「おしごと」「教具」「縦割りクラス」などモンテッソーリ園ならではの特徴がありました。
しかし、小学生となると幼稚園以上に決定的な違いが出てきます。
それは、「アプローチ」。
通常の学校教育では、直線的なカリキュラムが用意されており、1年生で習ったことは2年生では習いません。常に新しい概念が加えられていき、皆、同じペースで学んでいきます。
しかし、モンテッソーリのエレメンタリーでは直線的ではなくスパイラルなアプローチが取られます。プライマリー同様、3年ごとの縦割り教育が行われているエレメンタリーでは、何度も同じコンセプトに触れる機会が与えられます。でも、経験を重ねるに連れ、同じ概念を学んでも見える世界も違えば、学びの手法も変わってくる。だから、深い学びへと繋がるのです。
NAMCの教師養成講座では、便宜上、科目ごとのアルバムが用意されています。日本の小学校なら、「理科」とまとめてしまうところ、「動物学」「植物学」「天文学」などすべて分野ごとに分かれています。
まず母がつまずいた最初のポイントはここでした。
科目ごとに分かれているがゆえ、1から娘に提示をしてみようと試みてしまったこと。世界旅行へ行くのに、地図の端の国から順番通りに訪れようとしているようなものです。そこには、子どもの興味や発達は完全に無視され、マニュアル主導のホームモンテッソーリなってしまう。そんな危険な状況に陥った時期もありました。
しかし講座を修了して振り返ってみると、やっとそれぞれの国の特徴を少し分かった段階であり、本当の意味の世界旅行はこれから。彼女がどこにどのルートで訪れたがっているのか。そんなプランニングの時期にやってきたような気がしています。
「大から小へ」が流れのモンテッソーリ。
まずはすべてを与え、後はどんどん自分の興味に従って深めていく。
それでも、モンテッソーリアンたちはそれぞれの学習指導要領にも目を通し、学ぶべきことがカバーされているかのチェックも怠りません。子どもたちの興味を広げるのがとっても上手なモンテッソーリアンたち。子どもの興味がないことは、興味を持てるような形に仕上げてしまうのが彼女たちの凄技です。
我が家のホームモンテッソーリの新年度は毎年9月。
今年こそは少し整備された環境でスタートできるでしょうか。
全く新しい教育とそのアプローチをしっかりと見据えながら…。
母もプランニングに精を出そうと思います。
★★
なかなかエレメンタリーについての記述が少ないモンテッソーリ教育ですが、6歳以降の子どもが抱く知的欲求についてもまとめられているのは、こちらの1冊。
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