いじめ その後
先週金曜日にいじめが発覚して、被害者・加害者双方からの事情聴取をやっと終えた。
今日はまた変な生徒指導が入ってしまった。
女の子の恋愛相談のこじれから、けんかに発展するというもの。
けんかをふっかけたのは直接的に被害を受けていない子。
見ていて気にくわないという理由みたいだが、なんだかなぁ。。。
しんどくなってきた。
続きは明日書こう。
いじめ
悲しいことに、我がクラスでいぢめが発覚してしまった。
被害者はクラスで自分によく話しかけてくれる生徒の一人。
加害者は最近問題を連発している生徒２人＋学級委員＋バスケ部員。
(全部男子)
金曜日朝、体調不良のためお昼くらいから学校に行くとの連絡を本人から受ける。
で、お昼休みに登校してみたら、、、
「お前がおらんかったから、いじめる相手がおらんくて寂しかった」
という内容の暴言を受ける。
その後、鞄を取られキャッチボールされるわ、跳び蹴りされるわ、暴言は吐かれるわで、
たまらず周りの生徒が職員室に駆け込んできた。
被害者から話を聞くと１ヶ月ほど前からすでに事件は起こっていたらしい。
物を取られるのは当たり前。軽い暴力やズリパン(ズボンを突然降ろす)などの嫌がらせを
受けていた模様。
そのせいで午前は学校に来る気が起きなかったようだ。
被害者自体は「先生に迷惑をかけたくなかった」という内容のことを言っていたのだが
だいぶ悩んでいたらしく夜、眠れなくなることもあったらしい。
しかし脳天気な私は全くサインを全く感じず、突然の報告にびっくりした。
情けない話である。
５時間目の学活の時間は教室に入るのを放棄して、とにかく被害者の話を聞く。
後半は雑談メインになってしまったけど、何が起こっていたのかをおおよそ聞き出せたつもり。
６時間目には被害者も何とか気持ちが回復したようで、一緒に教室に戻り何食わぬ顔で学活を行う。
さて放課後、問題の４人を呼び出し、事情聴取。
多少ぶち切れモードだったせいか、二人ほど泣かしてしまった。
いろいろ聞き出した後、比較的罪が軽いと判断した学級委員とバスケ部員については解放。
# 被害者からもその二人の名前は出てこなかった。
問題児×２との勝負に入る。
今度は激しくぶち切れモード。かなり汚い言葉を使ってしまった。
とにかく洗いざらい自分の口から言わせようと思ったからだが、涙を流しながらもなかなか口を割らない。
被害者はコト細かく覚えているものみたいだが、加害者はいちいち覚えていなかったらしい。
残念ながらそんなもんなんだよなぁ。
思い出してもらうために何か出来ることはないかと考え、
胸ぐらをつかんだり、超至近距離でガンをとばしたり等下品な方法を採ってしまった。
結果、被害者から聞いていた内容はほとんど引き出せたつもりだが、
そういう方法を採って良かったのか甚だギモンである。
# 生徒指導の先生に相談したところ「全然OK」とは言っていたが、
# そんなものなのかなぁ？
２時間弱、取り調べをした後、
「お前らは１ヶ月間もいぢめたんだから、１ヶ月間居残り勉強＋掃除ぢゃ」
「この週末は反省文を書け」
等々のペナルティを課してみた。
果てさて、月曜日が心配だ。。。
やっと週末
# どっかで見たタイトルだ。
今週はやけに生徒指導が多い一週間。
悩んで悩んで悩んでの連続で、学校にも長居することが多かった。
おまけに今日は午後出張(新採研)。
仕事がたまっているため学校に戻る予定だったのだけど他の先生方の様子が変。
かなり貯まってるみたい。
というわけで、２年生教師陣による緊急食事会開始。
(どの先生も車なのでアルコール無し)
都合２時間弱の食事会だったんだけど、
出るわ出るわ、愚痴の嵐が。
# 内容については守秘義務に触れそうなので省略
で、９時前にお開きになったんだけど、、、
「帰ってまた食べなきゃ」
との声が多数。
それならナゼ食事会？
先生業界の不思議を感じた一日でした。
はぁ、明日も飲み会だ。
仕事がたまってくよう。
授業参観
今日は２回目の授業参観。
なんだけど昨日、他学年の先生から「サブバッグ登校が多い」と指摘されていたので、
ある先生は実態把握のため、朝から校門に立ってチェックされていた。
しかし自分は学校についてから朝礼までの３０分間「何をやろうか？」で頭がいっぱい。
おまけに門立ちの経験もないため、実態把握をしようなどとは頭に浮かばない。
ブブー。まず失点１。
本日はせっかく保護者さんがこられるということで、朝１時間の空き時間で無理矢理
学級通信を作成。
他の先生に見ていただいたところ、、、
「この内容だったら学級通信と言うより学年通信だね。
もっと具体的にクラスの状況を書いた方が良いよ。」
とのこと。
ブブー。失点２つめ。
授業参観は午後からだったんだけど、今日の範囲は「連立方程式の利用」
すでに他クラスで同じ内容の授業を行っていて、その通りに進めようと思っていたんだけど、
これが大失敗。
生徒に考えさせるために先生が無言の時間が多く、見に来ていた保護者にとっては
残念な内容だったと思われる。
ブブー。失点３つめ。
授業参観の後は保護者との懇談会。
保護者さんたちは特に責めているつもりはないんだろうけど、意見が厳しい。
「学級通信増やしてください。」(今日で第２号を発行)
「生徒を甘やかさないでください。」
「きちんとしかってください。」
等の要望から
「授業をしっかりしてないのでは？」
「子供がクラスに馴染めてないと言っていた」
「子供の考えと先生の考えがずれているのでは？」
等々のダメだしまで、５０分疲れたよ。
というわけで、失点４つめ。
大きなところはそのくらいだけど、他にもいろいろとあって
今日は疲れた一日でしたとさ。
（今日も、かな？）
生徒が教師
おはようございます。
昨日は２２時に帰宅し、ビールを飲みながら２４時前に落睡してました。
すっかり早寝になってしまったなぁ。。。
で、昨日生徒に指摘されたこと
「書きながらしゃべる癖、なおした方が良いよ」
なるほど。ヤツらよく見てます。
他にも「字が薄い」とか「チョークの色は黄より赤の方が見やすい」とか。。。
自分たちが商品を撰ぶときに、いろいろ比較しながら撰ぶのと同様、
生徒たちも先生を比較しながら授業を受けているのでしょうね。
決定的に違う点は、生徒は教師を選べないという点。
肝に銘じているつもりなんだけど、これだけ指摘されたら失格だよなぁ。。。
しんどい一週間
ＧＷ明けの最初の一週間。
私もしんどかったけど生徒はなおさらしんどかった模様。
ダレてたし、うるさかったし、落ち着きがなかったし。。。
今週の反省を来週に活かすべく、どうしたら良いのか考え中。
とりあえず、先人たちの学級経営に関する記事を読むことにした。
すると、、、
「学級経営は４月が勝負」
と書かれている記事が多い多い。
そんなに大事なんだったらナゼ新任の教師に学級開きのレクチャーをしないのだろう？と嘆き節。
だったら５月のこの時期に「４月で学級開きに失敗したクラスで軌道修正する方法はないのか？」
と検索をかけたもののめぼしい記事は見あたらず。
どうしようどうしようどうしよう・・・というわけで行き着いた結論。
自分で軌道修正の方法を見つけたら本の一冊くらい書けるかも。
幸い周囲には頼りになる先生方が多いので、
相談しながら軌道修正の方法を見つけようと思います。
正直ちょっと前ならしんどい、辞めたい、という気持ちが強かったけど
今はどうにかしたいという気持ちが強くなってきています。
この機会を逃したらまたしんどい生活に逆戻りしそうだし、
今が踏ん張りどきだろうなぁ。
キャラチェンジ
昨日中にテストの採点を終わらせ、今日はデータ整理。
後々、弱点を整理する等の目的のために、全員の小問別の正解・不正解をデータ入力しました。
ついでに正答率まで出してみたところ、先生方に好評。
ファイルを他の先生からねだられたりして、ちょっとした人気者でしたとさ。
ところで、、、授業をしているとき、生徒がうるさくなってきたかも。
生徒にまで「今のは怒った方がいいよ」と言われる始末なので、
明日からは怒ってみよう
中間テスト終了
ふぅ。ここ最近、私を悩ませていた中間テストが終了。
正確に言うと中間テストではなく「確認テスト」という名称なんです。
「中間」という名前を用いると定期考査扱いとなり２日に分けて実施しなくちゃいけないみたい。
でも「確認テスト」という名前にしておけば、先生が作る実力テストみたいな扱いになり、
１日で実施しても良くなるみたい。
内容は一緒なのに、負担ばっかり増えるのが教育現場の実情らすぃ。
今回はじめてテストを作成したんだけど、この作業ってなかなか幸せを感じるね。
「どうやっていぢめてやろうか？」みたいなことを考えながら作ってました。
で、今日のうちに採点を終わらせたんだけど、平均点はちょうど５０点くらい。
６０点くらいを目安にしていたので難易度が高かったみたい。
でもさぁ、前日に試験に出る部分をかなり丁寧にやってあげたのに、この成績はないだろ！！
と毒づきたくなる私ってダメですか？
========
テストが終わって６月の宿泊研修の結団式というのを学年全体で行いました。
結団式の準備は先生方が関知せず生徒会のメンバーだけで行われたのですが、
素晴らしい出来！！
生徒たちって育ててあげればなんでもできるんだなぁ、と感動。
そのためにはまず、リーダーを育てなきゃと先輩教師にとくとくと言われています。
しかし、その育て方についてはレクチャーはないんだよなぁ。
自分自身の手で見つけださなきゃいけないんだろうなぁ。
はぁ、ガンバロ。
5/5
前日、長門に立ち寄ったものの、目的を半分も果たすことができなかった。
リベンジを果たすべく、5/5のスケジュールに長門を入れることをもくろむ。
他にも錦帯橋に行ってみたいという希望があったものの
１７時ごろに連れを新山口駅に送る必要があったので、あまり大きな移動はできない。
そのことを、萩の(はずれの)ホテルのシェフに相談したところ、
かなり強く津和野を推薦されたので、とりあえず向かうことに決定。
その後のスケジュールは時間次第で
・萩で陶芸体験
・とにかく錦帯橋
・津和野をぶらっとして今日はお終い
等のバリエーションを考えていたのだがとりあえず津和野へＧＯ！！
１時間ほどで津和野に到着したのだが、何をすれば良いのか分からない。
津和野駅に出ていた地元の観光ボランティアにおすすめスポットを聞いてみるといろいろ出てくる。
ボランティアの方々の説明は「津和野を愛している」「津和野をメジャーにしたい」という思いが
強く伝わってきて、機会があればもう一度来たいと思えるものだった。
１時間ほどしか滞在するつもりがなかったので、
・放射能でも浴びたかのような巨大な鯉見物
・テレビで紹介されたといういなり寿司のお店、
・ナントカ稲荷神社、
・ＳＬ見物
という通りすがり系の物にだけとどめておき、メジャースポットは次回のお楽しみ、ということにした。
その後、どこに移動するか連れと相談した結果、長門で一致。
８０ｋｍほどの道のりを２時間で駆け抜けて、前日行けなかった「青海島遊覧船」を堪能。
２２００円で１時間半の遊覧はなかなかリーズナブル。
すっかり満喫し、長門観光を終了。
１６時過ぎに長門を離れ、新山口駅に直行。
無事に連れを送り届けて、私も福岡にカムバック。
総移動距離８００ｋｍ以上の３日間で、身体がグダグダでしたとさ。