授業参観

今日は２回目の授業参観。

なんだけど昨日、他学年の先生から「サブバッグ登校が多い」と指摘されていたので、

ある先生は実態把握のため、朝から校門に立ってチェックされていた。

しかし自分は学校についてから朝礼までの３０分間「何をやろうか？」で頭がいっぱい。

おまけに門立ちの経験もないため、実態把握をしようなどとは頭に浮かばない。

ブブー。まず失点１。

本日はせっかく保護者さんがこられるということで、朝１時間の空き時間で無理矢理

学級通信を作成。

他の先生に見ていただいたところ、、、

「この内容だったら学級通信と言うより学年通信だね。

　もっと具体的にクラスの状況を書いた方が良いよ。」

とのこと。

ブブー。失点２つめ。

授業参観は午後からだったんだけど、今日の範囲は「連立方程式の利用」

すでに他クラスで同じ内容の授業を行っていて、その通りに進めようと思っていたんだけど、

これが大失敗。

生徒に考えさせるために先生が無言の時間が多く、見に来ていた保護者にとっては

残念な内容だったと思われる。

ブブー。失点３つめ。

授業参観の後は保護者との懇談会。

保護者さんたちは特に責めているつもりはないんだろうけど、意見が厳しい。

「学級通信増やしてください。」(今日で第２号を発行)

「生徒を甘やかさないでください。」

「きちんとしかってください。」

等の要望から

「授業をしっかりしてないのでは？」

「子供がクラスに馴染めてないと言っていた」

「子供の考えと先生の考えがずれているのでは？」

等々のダメだしまで、５０分疲れたよ。

というわけで、失点４つめ。

大きなところはそのくらいだけど、他にもいろいろとあって

今日は疲れた一日でしたとさ。

（今日も、かな？）