癒しと再起動の数学って、何？

数学で結果を出せるように、真剣にやっている。

でも、私が見ているのは、その先。

私は、自分の授業や伴走を「癒しと再起動の数学」と思っている。

数学の授業で「癒し」？と思う人もいるんじゃないかなということで、そのあたりを書いてみたい。

個別指導や家庭教師で、３０年くらい数学を教えてきていて。

私のところに来るのは、主に中高一貫校の高校生で、数学が苦手で困っている子たち。

中学生から始める子もいる。

来るきっかけは、授業がわからない、定期テストで平均点に届かない、赤点取りそうでヤバイ、などなど…。

でも根底の問題は、数学ができないというよりも、「自分はできない側の人」だと思い始めていること。

それと、本人は自覚していないことも多いけれど、「否定的なことを言われるかも」とか、「がんばってみてダメだったらまた傷つく」という怖さを抱えていたりもする。

だから、ここでは怖いことは起きないと実感してもらえるように、まず安全な場をつくる。

 返答を強要しない。否定しない。決めつけない。

何か話してくれるなら丁寧に聴く。

そうして少しずつ安心してもらえることが「癒し」の最初の入り口になる。

そして授業では、できるだけ視覚化したり、GeoGebraなどで実際に動かして遊んでもらったり、複数の角度からアプローチしたり、ちょっとでも気になることがあれば説明して、できるだけクリアに納得してもらえるように工夫して。

例題では、私がどこを見て、何を考えて、なぜそうするのか、大きな方針は…できるだけ私の頭の中を実況中継しながら、一緒にやってみる。

聞いて「なるほど」と思えたら、例題を真似ながら、類題を自分でも解いてみる。

解いてみて疑問が出てきたら一緒に解決する。

ここまでこれたら、宿題で類題を解いて、使いこなせるように練習しつつ、小さな「できた」を積んでいく。

次の授業の始めに確認テストを解いて、自力で再現できるかチェックしてみる。

ここまでできても、「授業の類題だから」「やったばかりだから」と、生徒本人は最初なかなか信じない（笑）。

でも、問題を厳選しつつ定着させていくうちに、小テストや定期テストでも解ける。

そのあたりでようやく、「あれ、本当にできてる」と思い始める。

「できるよ」と励ますのではなく、「本当にできた」という体験を重ねていって、少しずつ少しずつ自分への信頼を手にしていく。

この癒しが起きてくるにつれて、数学自体も、「なぜこうするんだろう」「実はここが曖昧だった」「あの時のあれは使えないかな」「ここまでは見えていなかったな」「こうやってみたらどうだろう」と思考が深まり始める。

そうしていくうちに、だんだんと数学以外の話もしてくれるようになったりもする。

例えばある生徒は、最初は付属大学に上がれればそれでいいと話していた。

でも、「できた」が増えていくにつれて、「実は化学が好きで…」と少しずつ自分のことを話してくれるようになり、結果的に理系を選び、一般選抜で理学部に進学。

それから大学院へ進み、専門を活かせる仕事に就き、「毎日楽しく実験してます」と知らせてくれた。

こんなふうに、自分で選んで、自分で進んでいく。そして楽しそうにしている。

これが、私の思う「再起動」。

例に挙げた生徒は偏差値では２０上がったけど、大事なのは成績が上がることや大学に合格することだけではない。

「どうせできない…」だったのが、「私はどうしたい？」へと変化していって、自分の人生の選択を、自分の手に取り戻していくこと。

数学は、そのための入り口。

多くの子が一定期間は付き合う科目で、「できなかった→できた」が比較的わかりやすい。

だから、自分への信頼をつくり直す機会にもしやすいと思う。

そして、私はたぶん今でも機械屋さんなのだと思う。

数学科じゃないので、正直なところ「数学する」人ではない。

機械工学科にいたので、道具として数学を使う、いわば「数学ユーザー」。

だから、どうすればこの子の中で学びが動きだすだろうか？と観察し、分解し、可視化し、組み直し、経過確認する。そんな設計も真剣に楽しんでいる。

そして…手を離れた後、自分で選び、自分で工夫し、仕事でも何でもおもしろがりながら毎日を遊び倒す大人になっていったら、本当に嬉しい。

～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～

よかったら、メルマガものぞいてみませんか？

ブログでは書ききれない、よりリアルで具体的な

・教室での出来事や、生徒さん・保護者さんとのエピソード

・そこから私が感じたこと、気付き

・数学や勉強のちょっとしたワンポイント

・私自身がトライしていること

などを、お届けしています。

また、新しい講座や募集のお知らせは、メルマガで最初にご案内しています。

ご興味があれば、ぜひご登録ください

▶ メルマガはこちら

Miz’Lab 高校数学のツボでは、Webクラス（伴走サポート）、個別オンライン授業、動画授業、保護者ラウンジ
などを通して、「できるようになっていく」癒しと再起動のサポートをしています。

▶ [公式サイトを見る]

気になることがあれば、お気軽にお問い合わせください。

▶ [お問い合わせはこちら]

Miz’Lab 高校数学のツボ

黒猫ヴィヴィさん。

我が家のヴィヴィさん、なぜか夏になると出窓にいく。 

黒いから、撮ろうとすると後ろの窓が白飛びしまくり…。

～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～

よかったら、メルマガものぞいてみませんか？

ブログでは書ききれない、よりリアルで具体的な

・教室での出来事や、生徒さん・保護者さんとのエピソード

・そこから私が感じたこと、気付き

・数学や勉強のちょっとしたワンポイント

・私自身がトライしていること

などを、お届けしています。

また、新しい講座や募集のお知らせは、メルマガで最初にご案内しています。

ご興味があれば、ぜひご登録ください

▶ メルマガはこちら

Miz’Lab 高校数学のツボでは、Webクラス（伴走サポート）、個別オンライン授業、動画授業、保護者ラウンジ
などを通して、「できるようになっていく」癒しと再起動のサポートをしています。

▶ [公式サイトを見る]

気になることがあれば、お気軽にお問い合わせください。

▶ [お問い合わせはこちら]

Miz’Lab 高校数学のツボ

「できない」と言っていた彼女が、数学を教えるようになっていた

彼女に最初に会ったのは、中１のはじめ。

算数が苦手で足を引っ張り、中学受験では残念な結果だったとのことでした。

中学での数学は新しいスタートだから大丈夫だよ、と伝えて授業を開始。

押さえるべき内容を、きちんと納得してイメージをつかみ、理解する。

板書を見ながら自分でもやってみて「できた」を体験する。

使いこなせるよう、宿題でアウトプットして練習する。

確認テストで、自力で再現できるかチェックする。

週末や月末に振り返ってメンテナンスする。

一緒にやり方やペースを調整しながら、少しずつ進んで。

伝えたことは、１つ１つ丁寧に実践してくれた。

最初のうちは、宿題や確認テストが解けても、授業の類題だからたまたまでしょ？と半信半疑だった様子。

でも、中間テストで解けた、期末テストでも解けた、クラストップが取れた、そんな体験を重ねていって、だんだん自分を信頼できるようになっていったみたいで。

さらに、数学ができると思えたことがきっかけになって、他の科目も伸びていった。

最初は口数が少なかった彼女だけど、徐々にいろいろなことを話してくれるようになった。

そしてあるとき、何かのきっかけでハムスターの話題が出たことがあって。

そこからなんと、彼女がお世話をしていたジャンガリアンハムスターを1匹、譲り受けた。

白いから、はんぺんの「はんちゃん」だよ、と。

はんちゃんは、キャベツやコーン、人参など、甘みのある野菜が好きで、渡してあげると夢中で食べていた。

ウチの子として、大切にお世話をして一緒に過ごした。

そしてその後、高校受験では志望校に合格して、めでたく卒塾となりました。

（現在はMiz’Labでは高校受験についてはお受けしていませんが…）

その後も折に触れて、 大学合格したと知らせをくれたり。

正月に神社で巫女さんのアルバイトをやると連絡くれたり。

この時は場所と日時も書いてくれていたので、初詣で会いに行ってみた。

本当に来るとは思っていなかったみたいで少し驚いていたけど、久しぶりに話をして。

高校進学後も数学は得意で成績をキープして、大学は文系だけど塾講師のアルバイトで数学も教えてる、私が授業でどんな風に説明していたか思い出してやったりしていると。

その後も、就職が決まった、社内試験を受ける、などなど知らせてくれる。

楽しそうに頑張っているようで、本当に嬉しいなぁと感じる。

入り口は、数学が苦手っていう出会いだったりするけれど。

世界は案外おもしろいって、毎日を楽しむ大人が増えていったらいいなと思っている。

～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～

よかったら、メルマガものぞいてみませんか？

ブログでは書ききれない、よりリアルで具体的な

・教室での出来事や、生徒さん・保護者さんとのエピソード

・そこから私が感じたこと、気付き

・数学や勉強のちょっとしたワンポイント

・私自身がトライしていること

などを、お届けしています。

また、新しい講座や募集のお知らせは、メルマガで最初にご案内しています。

ご興味があれば、ぜひご登録ください

▶ メルマガはこちら

Miz’Lab 高校数学のツボでは、Webクラス（伴走サポート）、個別オンライン授業、動画授業、保護者ラウンジ
などを通して、「できるようになっていく」癒しと再起動のサポートをしています。

▶ [公式サイトを見る]

気になることがあれば、お気軽にお問い合わせください。

▶ [お問い合わせはこちら]

Miz’Lab 高校数学のツボ