彼女に出会ったのは高1の始めころ。
親御さんに連れられてきて、拗ねて不機嫌で、やらされてる感満載。
附属の女子大に上がればいいやって投げやりで。
その頃の定期テストは平均点に届かないくらい、模試の偏差値は40台。
授業では「ちゃんと聞いてます」ポーズと返事をすることにエネルギーを使って消耗して、中身が頭に入っていってない感じだった。
そんなに緊張しなくて大丈夫だよ、ここは怖くないよって伝わるように接していくことで、少しずつ少しずつ力みが緩んでいって。
そこから徐々に 質問が出るようになり。
解いて途中で詰まったノートを見せてくれるようになり。
それから定期テストで平均点を上回り、冬には80点以上取るようになっていた。
ちょうどその頃「ちょっと相談があるんです」と。
「実は、本当は化学が好きで興味があって。高2の文理選択で理系選択するの、どう思いますか？」って聞かれた。
理系に行くなら今やってる教科書や問題集だと、どのくらいのレベルや仕上がりが必要になるか等を話して。
簡単ではないけど、やるならできると思うよって答えた。
彼女は、最初は自分の気持ちを表に出すタイプではなくて。
親戚の中で進学先を比べられたりして、 何気ない一言に、きっとたくさん傷ついてきたのだと思う。
実際に、お父さんがふとした拍子に本人の前で 「この子が偏差値60を超えるとは思わなかった」と口にしたこともあって。
それを聞いたとき、私はちょっと悲しくなった。
だからこそ、あの日のことは、今でもはっきりと覚えている。
「ちょっと相談があるんです」 少し遠慮がちに、でもまっすぐな目でそう言ってくれたとき。
…ああ、この子の中には、ちゃんと「自分の意思」が生きていた、と。
最初ちょっとだけ驚いて、そして、すごく嬉しかった。
彼女にとって私は、もしかしたら「自分でいていい場所」だったのかもしれない。
以前は言えなかったこと、日々のモヤっとした気持ち、そして、本当はどうしたいのか、
少しずつ、話してくれるようになった。
それから彼女は理系コースに進み、偏差値で言うと最終的に２０アップして、一般試験で複数の大学に合格した。
そして卒業していった後も、折に触れて連絡をくれる。
大学院に進むことにしました、奨励賞もらえました、専門を活かした就職が決まりました、仕事では毎日楽しく実験しています、などなど。
一番うれしいのは、合格したことでも、偏差値が上がったことでもなくて。
本当にやりたい道を選んでいったこと。
そして、毎日を楽しむ大人になっていったこと。
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