授業の流れ―３

【□　課題設定】　の次は・・・



□　個人追究
ここでは、課題に沿って自分の考え（解決法）をもちます。
前の時間と同じ方法で、あるいは、違う方法で、
問題解決していきます。

ここが、「考え方」を培う１番重要な場面です。
言ってみれば、試行錯誤して考えるか、
「わからない」といって手放してしまうか…の分かれ道。
授業の理解度も、ここで考えるか考えないかで決まります。

合っている違っている、ではなくて、
『自分で』考えることがとても重要なのです。