授業の流れ―２

【□　問題提示】　の次です。


□　課題設定
問題をみて、わからないことが課題になります。
問題を解く方法を考えることだけが目的ではありません。

課題設定（課題・めあて）をつくるには、
単元が変わっても、ある程度のパターンがあるので、
次第に自分で考えられるようになってきます。

ここでは、
「これから考えて見つけること」を
はっきりと具体的にします。


ここまでを、学校では10分以内に行います。