『 そのままで 』 -163ページ目

授業の流れ―5

【□ 全体交流】の続きです。



□ まとめ
授業で学んだことを整理します。課題の答えをつくるのですね。
ここで初めて、公式や定義・定理を知ります。

この段階までが原理を知ることです。 >>記事はこちら♪
ここまでを知るから、公式や定義・定理が意味をもちます。

「やり方」(解き方)だけを教えると、
思考がつながっていきません。
「できない」「わからない」という子は、
ここまでの段階で、つまづいている子が多いのです。


それを解消するためには、
ここまでの段階の、
どこでつまづいているかを見極める必要があります。