今から20年以上前の2000年に

私は一冊の本に出会い、

大げさでなく命を救われました。

 

その本とは

「片付けられない女たち」という翻訳本。

 

 

「やだこれ、私じゃん!」

 

それまで、女性として欠陥品だと

自己否定の塊だった私は、

「な~んだ。脳の障害だったんじゃ~ん!」

と、どれほど精神的に解放されたことか。

 

結婚もできず、肩身が狭かったのを

「片付けられない女だから片つかないのよ~」

と、笑い飛ばすことができるようになった。

 

例えば、学校の成績が下がって、原因を探したら、

近視で黒板の字が見えないせいだとわかったら

眼鏡を掛ければいいだけのこと。

 

又、足腰が弱ったお年寄りが、

市バスに乗る時に、

「よいこらしょ」、っと時間がかかっても、

運転手さんは、「早くしろよ!」なんて

怒鳴りませんよね。

 

一見不具合に見えることでも

原因が明確にわかっていたら、、

咎めたり非難する対象には

ならない。

ただ単に、問題に対処すれば

いいだけのこと。

 

さすがに、アメリカ人著者が勧めるような

薬物療法は採用しなかったけど、

自分をメタ認知して、

日常生活におけるトラブルを

最小限にくいとどめようと

意識的にいろいろ工夫しました。

 

そして、他の人が当たり前にできて

自分にできない事がいろいろあっても、

過度に自分を責めることをやめました。

(そのせいで迷惑をおかけしてみなさん

ごめんなさい。)

 

そして、あれから20年。

 

今や、「発達障害」は

「発達凹凸」と呼ばれるようになり、

ADHDという用語も

すっかり市民権を得て、

「あいつアスペだから。」

「私、ADHDなので」と、

日常会話でも普通に使われるように

なりました。

 

なので、私は、決めました。

 

もう「私、ADHDなので」と、

言わないことにします。

 

同じタイプの人が沢山いて、

自分もその群れの中の一人だなんて

なんか、カッコ悪いじゃん。

 

え?そんなこと、決めただけで

できるんですか?

 

はい。できるんです。

 

え?どうやって?

 

続きはまた今度。

「優しいあなたが不幸になりやすいのは世界が悪いのではなく自業自得なのだよ」は、

著者藤森かよこさんによる本のタイトル。

 

 

「馬鹿ブス貧乏で生きるしかないあなたに愛をこめて書いたので読んでください 」、

(2019年)

「馬鹿ブス貧乏な私たちを待つ ろくでもない近未来を迎え撃つために書いたので読んでください」(2020年)に次ぐ、ロングタイトル本の第3弾です。

 

もしも、これらの刺激的なタイトルに一瞬たじろいで、読まないで人生過ごしたら、

とっても、もったいない事になります。

 

実際、私が、この第3弾をFacebookで紹介した時、直ぐにFacebook友達の

30代男性が、興味を持って読んでくれました。そして、messengerで

次のような感想をくれたのです。

ご本人の承諾を得ましたので、原文ママご紹介しますね。

 

 

第1便

こんばんは。藤森かよこさんの本すっご面白いですね。

本を読む習慣が小さな頃からないのですが、すらすら読めてしまいますし

とても考えさせられます。男として。

教えて頂いて感謝しています。

 

第2便

本はとっても考えさせられたので姪と甥にもプレゼントしておきました。

 

第3便

姪と甥には藤森さんの三冊喜ばれました。

どんな年代にも読めるように書くのはきっと大変ですよね。

本のなかに出てくる本も読みたいといってました。

うちの家系は読書する人はいないので革命ですね。

 

第4便

GIVE & TAKE:

アダム・グラントさんの本を読みました。

藤森さんがお話になっているようにこの本にも多くの人が思うより多くサイコパス的な人がいるとしるしていました。

そうだなって今は思います。

 

 

ひょえ~!一冊の本が、この「本を読む習慣が小さい頃からない」と言ってた

青年と、彼の甥っ子姪っ子を変えてしまった!

 

(告白します。私まだ、アダムグラント一冊も読んでません)

 

藤森かよこさんの御著書、どれもおもしろいです。

 

是非ご一読オススメします!

 

 

 

 

 

昨日書いた愛知県立高校英語入試問題に関して、「(私が批判対象にしているのは)ハトの問題ですか」とTwitterで質問をいただいたので手短にお答えしました。それをこちらにも転載しておきます。



まず、ハトだけじゃなくて、全体的に受験生の知性をバカにしたような場面設定が問題だと思います。


例えば、問1では「止まれ」の道路標識の絵が描いてあって、Look at this road sign. で言い始めて、この標識の説明を、It tells の後に続けて、内容と理由をそれぞれ5語以上で書け、という指示だけれど、この場面で、5 語以上使ったら、かえって不自然になる。(実際、新聞掲載の模範解答は奇妙な英語だった。)更に、その発話は、標識の説明の直後に、唐突にI hope it’ll be sunny all day! って言ってる。何それ?



問2も変。Taro と留学生Sally の会話「水族館に行ったと聞いたが。Is that right? それは確かかね」「はい。ホストシスターと一緒に」「それはよかった。しかし、あんな遠いところまでどうやって行ったんだ?」「電車で行きました。」「なるほど。イルカは見たのか?」と、まるでサンドウィッチマンか誰かがやりそうな尋問のコントみたい。



更に、設問の質が悪い。例えば、問3の内容一致問題「一致するものを全て選んで」などとあるが、つまらない負担を増やす必要なし。「二つ選べ」で十分。更に、この選択肢の内容は常識的に考えれば本文読まずに消去できてしまう。また問4では、下線が引いてある英文の空所に適語を入れる問題があるが、長々と線が引いてあっても結局問題は、for the first time  のtime が空所になってるだけ。time が正解だよ。間違える人いるんかね?


まだ他にもいろいろありますが、とりあえず今夜はこの3箇所の指摘で終わります。



あ、あと、全体に定冠詞the がやたらに使われているんだけど、ちゃんとした知的訓練を受けて学位を持ってる英語ネイティブスピーカーに校正してもらってるのかな?これ、日本人が書いた残念な英語だよね、っていう疑念がモヤモヤわいてきます。



せっかく昨日は
教え子達の合格という
嬉しいニュースが飛び込んできて
上機嫌だったのに、
今日は、あるものを見て
気分が鉛のようにズーンと
重く沈んでしまった。

それは何かというと
愛知県公立高校入試【Bグループ】
英語の問題文。

はあっ⁉️ナニコレ⁉️

怒り💢を通り越して
呆れ😳と脱力感🤤で
グッタリしてます。


お仕事で英語を使われる
愛知県民の皆さ〜ん❣️

中日新聞に載ってる
愛知県立高校入試Bグループの
英語の問題文を読んでみて下さ〜い❣️

頭クラクラしてきますよ〜🤪

誰が書いたか知らないけれど、
こんな不自然な
読んでいて何の面白みも
感動も発見もない
クソみたいな英語モドキの
「英語の試験」で高得点取ろうと
勉強していたら
そりゃあ公立中学に通う愛知県民は
英語が出来なくなって当たり前だわ😡💢

誰か一緒に
文句言いに行かない?
どこに喧嘩売りに行けばいいのかなぁ。
とりあえず、大村知事?


毎年、3月10日前後のこの時期は、
「受かりました〜❣️」という報告で
エネルギー満タンにしてもらえる
とっても幸せなシーズンですが、

今年はこれまた、特級のニュースが
飛び込んできました。

我が母校(南山女子部)の後輩で、
我が職場(河合塾Kpro)の
生徒だった女子高生の快挙に
ネットは大騒ぎ🤩

高2で、飛び級で、京都大学医学部に
合格したのです。 

2016年に京大が飛び級入学制度を導入して
からの初の該当者だそうです。

それにしても、林さん、お見事でした👏👏👏

受験勉強なんかさっさと終えて
好きな研究が早く始められることを
心よりお祝い申し上げます㊗️


日本の画一的な教育制度が、
少し地殻変動し始めたかな。