他にもダメダメなことが盛りだくさんですが、ご飯まではたどり着いてひと段落。
豚しゃぶにざるラーメンのつもりが、盛大に吹きこぼれ
それでも、地球🌍も家庭も時間⏰もまわりますね
さて。
わが家の小学生さん。
３年生の４月の不満は、
全体的にヒマ。
でした。
そのうち。
外遊びが足りない問題は。
中休み、昼休みはまだ旧クラスのお友達と遊んでいるようですが。（なんなら、放課後も
）
せっせと夕方以降、自宅でキャッチボール、または、散歩になっています。
これはまだ継続中
（その運動のせいで睡眠時間は遅くなり、お勉強時間も無くなり、早く元に戻したい
）
そして。
何より、一年生より二年生の年度末はがっつり復習したのでね。
3年生用にも、理科社会と算数、漢字は買って少しやっていたけど。
本人としては、予習より復習派。
学校でやってからやりたいようで、停滞中。。
かけ算はあんなに初回に揉めたのに。
（あとで探すけど、大泣き事件）
（これかどうかは怪しい、、）
スルスル、やるようになり。
最近の宿題をみていると、そんなのはなくて良い。と言っていた、さくらんぼ🍒算も使いこなしてお上手な感じ
かけ算は得意になったのだから、かけ算の筆算は軽く教えて、ひたすら筆算だけやらせていたんです。（小3ドリル、数冊完了。）
でも、学校も宿題もまだ九九だったり、たし算引き算の筆算で。なんか基礎の足踏み。
わたしはついつい、放置してました
そうしたら、娘から。
あまりのない割り算ができるよ！
とか、わり算という単語がとびかい。
ん！？？
かけ算の筆算、むしろ、二学期でした
えー。
かけ算の次はかけ算の筆算だと思ってた
算数ドリルの順番、そうなってるし。
単純思考で、昔はそうだったよね？？？
今の教育カルキュラム、ぐるぐるスパイラルな繰り返し教育なんですもんね
30年前の記憶ではダメなようです
まあ、学校自体には娘はついていっているらしいし。
家でもわり算をやるー。とは言ってます。
準備できていないのはわたし。。
わり算テキストを探します
なぜか、最近、チャレンジもＺ会も最近は長期休みにまとめてやるテキスト扱いになってしまいました
日々やるのは違うのが良いとか意味がわかりません、、、
チャレンジ、学童に持っていきたいようで、紙に戻したお話はまた別で
つづく。
