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  愛と調和の世界で生きる【HSCの繊細さんに優しい世界を】
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  エネルギッシュに挑戦する1年の始まり【青い月の嵐の年スタート】
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  「今日も良い1日だった」と思える今を積み重ねて行こう♪【白い磁気の魔法使い最終日】
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  ASDとHSCって全く別物？同じもの？【息子の診断結果が出ました】
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  発達凸凹には感覚統合あそびがおすすめ【発達検査WISC-Ⅳだけではわからないこと】
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  学校に行っても色々な選択肢がある！【不登校気味の7歳息子が教えてくれる事】
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  ママみたいになりたい【お母さんの仕事はご飯を作ることじゃないよ】
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  【ご感想】特にHSCの子にオンライン個別療育は役立つのでは？
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  子どもが「これが好き！やりたい！」って言えるものが一つでも見つかることの素晴らしさ
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  学校(普通級)に合わなかった場合の選択肢を一緒に考えていく【こどもの学校ハリネズミ組の今後】
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  「学校に行かなくてもいいよ！」って言えなくていい【泥臭く動いてみて気づいたこと】
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  娘が学校にいけなくなった理由【HSCの子の可能性】
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  発達の凸凹を親子で受け止めて前に進んでいくために特別支援クラスも使います♪
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  息子が8ヶ月ぶりに学校に行けました♪【不登校から学校登校再開までの流れを振り返って】
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  【ご感想】心強い味方がいる！相談できる場所がある！（オンライン個別療育を利用して）
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  放課後等デイサービスの可能性【発達凸凹の子たちへの支援としてできること】
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  必要な子に必要な支援が届くように【オンライン個別療育】
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  凸凹があっていい。できない自分も受け入れる時【マヤ暦260日サイクル始まりの52日間最終日】
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  フリーのOTってあり？【フリーで動く発達領域の作業療法士のできることは】
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  学校が再開してもいけない子達がいます【繊細な子達が感じること】

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