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• ●試験の解答用紙は「ラブレター」を書くつもりで書くようにすること
• ●不登校やひきこもりのお子さんと接する際は「お子さんに主眼」を置いた対応をするということ
• ●アドバイスはご相談者様の現状を認識した上で「今できること」を提案するということ
• ●何もすることがなかったら「読書」をしてみる、ということ
• ●子どもからの「答えの無い問題」は、「一緒に考える」ようにするということ
• ●子どもたちは大人の「一挙一動」を見ているということ
• ●人はやったことよりもやらなかったことを一番後悔するということ
• ●できないところよりも、できるようになったことに目を向けるということ
• ●子どもたちに関わる人達の思いは「子どもが幸せに生きること」であるということ
• ●不登校やひきこもりのお子さんの顔つきが変わってくるということ
• ●安心して話をして頂くために、カウンセラーは「情報を漏らさない」姿勢を伝えるということ
• ●お子さんが不登校になったときに、参考になる資料
• ●教育について考えるときは「学ぶ側」と「教える側」双方の観点を持つということ
• ●どんな人であれ「最初の一歩」を踏み出すには時間がかかるということ
• ●お子さんにはまず親御さんが真正面から向き合うということ
• ●不登校やひきこもりのお子さんが興味を持ったものについて、とことん深めてみるということ
• ●ポジティブな言葉を言うことで、人は成長できるということ
• ●不登校やひきこもりのお子さんの気持ちが上がって来たら「負荷」を与えるということ
• ●相手の話を聴くときは必ず「確認作業」をするということ
• ●不登校やひきこもりのお子さんが趣味を持つ為に、親御さんもまず「やってみる」ということ

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