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• ●子どもたちは自分の思いをうまく言語化するのが苦手だということを知っておくこと
• ●不登校・ひきこもりの子の親も「人間である」ということ
• ●難しい問題にあたったときは、一日時間をおいてみるということ
• ●不登校やひきこもりの子どもたちが毎日焦燥感に囚われているということを想像するということ
• ●アルバイトを経験してみるということ
• ●不登校やひきこもりの方と授業を開始する際は、十分に信頼関係を作ってからであるということ
• ●自分より若い世代の方々の「見習いたい」と思うような「背中」を持つこと
• ●不登校やひきこもりの方、またその親御さんをサポートする側は、常に自立を念頭に置くということ
• ●お子さんが幼い頃は特に「減点法」より「加点法」で見ていくということ
• ●働くお母さん、お父さん方へ　お子さんとの時間は短くてもいいので必ず毎日取る、ということ
• ●勉強をする上で最高の参考書とは
• ●新しい行動を身につけるために最低でも週に1回はチェックをすること
• ●不登校やひきこもりのお子さんへの対応は「本気」さが何よりも大切だということ
• ●「悩む」ことで新たな自分に気づくことができるということ
• ●不登校やひきこもりの子どもたちが自信を得るためにフィードバックを欠かさないということ
• ●コミュニケーションにおける「笑顔」の重要について
• ●不登校やひきこもりの方の「犯人探し」より「今、ここ」を見るということ
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  ●伝え方を工夫するだけで若い方の力は発揮できるということ〜氷上高校授業によせて〜
• ●人の悩みを聴くときは、前もってきちんと時間を取り聴く態勢を整えるということ
• ●人の話を聴くときは「確認作業」を怠らないようにするということ

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