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• ●不登校のお子さんとの関わりは「嫌がられたらやめる」という意識を持つということ
• ●「学校が面白く無い」と思っている方へ
• ●不登校のお子さんに叱咤激励をする前に、まず「安心」できる場を作るということ
• ●「自分の強み」を見つけるために、周りの人の意見を聴くこと
• ●自分が得意とするところで力を発揮するということ〜就職活動のグループディスカッション〜
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  ●中学校時代に不登校を経験した方が高校に進学した際の「通うためのポイント」について
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  ●不登校のお子さんとのコミュニケーションがうまくいかないのはなぜか？〜セミナーご報告〜
• ●お子さんに注意するときは、普段から「褒める」こともするということ
• 2016.04.17 不登校・引きこもりセミナーのお知らせ
• ●不登校からの高校受験〜内申点の考え方について〜
• ●引きこもりの方が無理難題な夢を語るとき、まず試してみるということ
• ●不登校の方が抱える「生きる意味」について
• ●不登校や引きこもりの子どもにお手伝いをお願いするときのポイント
• ●お子さんを「褒める」とき、褒めた後に「でも」を使わないようにすること
• ●クラスメイトに不登校の方がいるときについて
• ●不登校や引きこもりの親御さんが「何から手をつけていいか分からない」とき
• ●思春期のお子さんが持つ「秘密」を知らない振りをすること
• ●自分だけの「武器」は「できて当たり前」と思っているところにあるということ
• ●安心を感じられる人との会話では、時に支離滅裂にもなるということ
• ●不登校の方の高校受験〜受験は「合格点を取る」ものである、ということ〜

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