LADです。今日は、寒い1日でしたね。夜、雪になるというので、ドキドキしています。
夕方、雪雲っぽい雲に、虹色に雲が輝く「彩雲」が見れました。天気の悪い日にも、「彩雲」が見れるんですね。知らなかったです。
「うちの子は、興味のあるものがなくて、時間がつぶれない。1人で遊んでくれないので、親が付き添っていないとダメで、家事が出来ない。目を離すといなくなってしまうので、何か集中できるものを見つけたい」という、相談をよく聞きます。
親の会の集まりで、その答えをみんなで考えてみました。お子さんが大きい親御さんが多いので、色々なアドバイスがでました。
○親の気持ちで押し付けるのでなく、少しでも子どもが「好き」、「嫌がらない」ものを探して、そこから「遊び」や「興味」を広げていきといいです。
例）電車が好きなら、そこから、駅名でひらがな漢字を覚えていく。または、実際にその電車に乗りにいってみる。ＹｏｕＴｕｂｅで「電車」を検索できるようにする等、広がりを親が提案する
○親の判断で、子どもの体験の機会を奪わない。親以外の人と関わる機会を多く持つ。親とは違った対応、支援に触れる機会をつくる。
例）「うちの子、これはできないだろうからやらせない」でなく、一度やってみて、ダメなら諦めればいい。子どもは、成長します。
○親が家事をしなくてはいけないなら、子どもにも、一緒にやってもらう。親も助かって、子どもも時間がつぶれて一石二鳥。
例）子どもが見て何をすればいいかわかりやすく視覚支援する。タオルに線を引いて、洗濯ばさみで留める位置を分かりやすくする等。
○間接体験（）映像で見たり、本を読んだりする）でなく、直接体験させる。その時、興味がないように見えても、覚えていて、後々役に立つことがある。
例）養護学校の生徒会選挙、学生の時には全然わかっていなかったが、毎年参加していた。18歳になって、選挙にいったら、付添人付きだが、親の付き添い無しに、記名して参加できた。
○同級生、兄弟のやっていることを、体験させる。同じ物を与える。マネをして、模倣を覚えたり、刺激を受けて、人に興味がわく。
例）ゲームが流行っていたら、同じものを与える。○○に行ったというなら、同じところに連れていく。親に言われるより、クラスメイトのいうことを聞きます。同世代からの刺激は、効果が大きいです。
みなさん、実際に自分の家の子にしてきたことです。アドバイスに重みがありました。
【今日のいいとこ探し】
明日、雪が降ったらどうしたらいいか、実習先で聞いてこれました。
とにかく、「遅刻しないようように、早めに家をでる」とのことです。何時に家をでればいいか、調べてもらいました。
緊急時のことも、自分でどうするか、考えてもらわないといけないですね。
追伸
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