LADです。今日は、1日朝から学校へ行って、卒業アルバムのクラスページを作ってきました。
各クラス、それぞれ味があって、いい感じに仕上がりました。写真注文や背景の紙の準備やシール付箋の順など、色々準備が大変でしたが、楽しく、わいわい話もできて楽しかったです。
結局夕方までかかってしまいましたが、無事に終わってよかったです。夕焼け綺麗でした。
アルバムつくりを一緒にしたお母さんから、お子さんの安心グッズの眼鏡についての話がでました。学校から、急に持ってくるのを禁止されたというのです。
以前の実習先で「度の入っていない伊達眼鏡は無し、着けてはいけない」と、いうルールがあり、それを踏まえて学校でも禁止といわれたそうです。
実習は、終わりました。そこは、残念ながら就労先になりませんでした。ということは、「眼鏡は無しルール」は、必要ないはずです。
以前から使っている、安心グッズの「眼鏡」の使用は、許可されていいと思うのですが、ダメだといわれたそうです。
そのお子さんは、以前は安心グッズとして、トイレットペーパーの芯を持っていっていました。それを、他の人から見ても、おかしくない・不自然に見えない眼鏡にかえっていったという経緯があります。
授業中に、眼鏡で遊んでしまうので、ダメというならわかりますが、そうではなく、実習でダメと言われたからだそうです。不安な気持ちを、落ち着かせるためのグッズです。半年ある学校生活のことを考えると、理不尽な学校の要求に、そのお母さんは困惑していました。
自閉症スペクトラムの子に限らず、こだわりのモノやルーチンをもっている子は、沢山います。それが、周りを不快にさせたり、奇異な目でみられるようなこと（モノ）なら、社会生活になじんだモノや行動に、変えていく工夫を、皆さんしています。それを認めて欲しいですね。
例えば
○耳ふさぎを止められない
→イヤホンで好きな音楽を聴く、イヤーマフをする
○ぬいぐるみを持って歩く
→キーホルダーの小さなぬいぐるみにする。肌触りのいいタオルを持ち歩く
○きかんしゃトーマスの本を持って歩く
→大きくなったら、月刊「鉄道ファン」にする。年齢的にOKな雑誌にする
○服をめくってタグを触る
→ハンドタオルにタグを縫い付ける。そちらをポケット、カバンに入れて触る
○服を舐める、噛んで引っ張る
→リストバンドをして、そこなら舐めたり、噛んだりしてOKにする
○ジャージやゴムズボン以外を吐きたがらない
→ゴムのデニムジーパンや後ろだけゴムで、チャック付きのズボンにする。
我が子に、落ち着いて過ごしてもらうために、さらには、地域になじんで生活していって欲しいという願いから、親は色々考え工夫し、日々の積み重ねをしています。出来れば、その思いが、子どもに関わる人の共通認識になるといいですね。
【クスっと、コーナー】
この週末に、腕時計を無くしてしまった息子。企業就労(特に清掃業務）では、必須アイテムなので、防水付きですが、安い時計を買ってきました。
放デイから、帰えって来た息子に、代わりの腕時計を見せたところ、息子から「そうだよ、僕はこれが、ずっと前から欲しかったんだよ。ありがとう。お母さん」と、お礼を言われました。
無くしたのは、たぶん一昨日ですが、「ずっと前？」って一体いつなんでしょう・・・・・・