横浜都筑区から勇気づけをお届けする
野口勢津子です
今日は勇気づけの師
原田綾子さんの
教育プログラム講座に行ってきました
子どもの心と学ぶ意欲を育てる
教育プログラム。
綾子さんの
教員時代の経験とアドラー心理学の
勇気づけを融合した
「子どもの持っているチカラを引き出す方法」
これから４回
しっかり学んで
我が家の子育てに そして
これからの講座に
しっかり活かしてお届けします！
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初めて綾子さんの講演で
お子さんとの関係を
グッと良くするには
毎日寝る前の
「読み聞かせ」が
オススメと聞いて
我が家では今も
読み聞かせをしています
中１と小５の息子たちなので
寝る時間がなかなか揃わず
３人揃うのは週末がほとんどです
毎日読む本を
考えるなくていいように
我が家ではこの本を読んでいます
考える力を育てるお話 366/PHP研究所
- ￥2,415
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一日１～２ページ完結型で
読む日別に日付がふってあるので
手軽に読む事ができます。
対象年齢も
園児から小学校低学年向けなので
長文に抵抗がある子も
取り入れやすいと思います
我が家では２つ
子どもと約束をしています
一つは
「一人で先に読まない事」
みんなで一緒に新しいページを
読む楽しみを味わおう！
という理由から。
もう一つは
「耳だけでお話しを聞く事」
聞きそびれた所や
想像しても分からない内容の時
挿絵や文面を追いたくなりますが
耳だけで聴いて
足りない部分は
想像力を働かせる
「主人公はどんな顔かな？」
「どんな街に住んでいるのかな？」
自分の想像の世界に
たっぷり浸って欲しい
そんな思いで子どもに
お願いしています
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時には
興奮したまま布団に入っていて
なかなか本の世界に入れなかったり
自分の興味のない内容で
なんとなく気が散っていると感じた時
くすっと子育て実践中のワタクシ
「話を聞いて！」
と絶対注意はしません
「自分が今 何をすべきか」
気付いて行動を正せるように
促すサインをいくつか出します！
たとえば
★本を読んでいるポーズのまま
口パクをしたり・・・
（読み手に注目して『声出てないよ!』と
ツッコミが入るまでやります）
★前に読んだことのあるページを
もう一度読んだり・・・
（これも同じ。真剣に内容に耳が向くようになると
『これ、前に読んだところでしょ！』と
ツッコミが入ります）
★主人公の名前を勝手に
子どもの名前に変えて読んだり・・
（これは反応早いです！
『名前を変えたまま読んで～』と
言われることもあります）
★わざと内容を読み間違えたり
（桃太郎のおじいさんが川へ行ったり
おばあさんが山へ行ったり・・
これも子どもが『違うでしょ!』と
笑いながら本に戻ってくるので楽しく
集中できます）
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他にもいろいろありますが
読み聞かせは
寝る前の親子のくつろぎタイム
楽しく！
かつ賢くなる！
リラックスして学べた方が
ママにもお子さんにとっても
オトクな時間になりますよね！
それにこの
「聞く力」
学校という学びの場が
「授業」という
先生の口を通して
聞きながら学んでいく形式
なので
小さい内から
この「聞く力」を磨いておくと
学力アップに
大きくつながります！
さあ、大きくなったお子さんのいるご家庭も
良かったら「読み聞かせ」
今日から始めてみませんか？
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