障がいのある子もイキイキ通える
我孫子市の大野木音楽教室
ELM勇気づけリーダー
栗原希です
自分で意識できるまでは
お家練習はしてこなくてもかまいません。
と保護者にお伝えしています。
え？じゃあ、それまでの
自宅練習はどうするの？
ということで、前回の続きです。
自分で意識できない低年齢の頃に、
お家で保護者に怒られながら
いやいや弾くぐらいなら、
弾かない方がいい。
ということも保護者には最初に
お伝えしています。
なので、自宅練習をしてほしいと
思っている保護者は
よく相談してくれます
私もそうなんですが、
我が子に教えようと思うと
なぜか、つい、感情的に
なってしまうんです
もうね、これはしょうがないw
でも、お家でもピアノを
弾いて欲しいですよね
ということで、
各家庭の状況や、
その子の性格、
生活スタイルなどを
お聞きしながら、
その時期にできることや
声かけを含めた環境づくり、
どこまでできたらいいのか、
などをお伝えしています。
この”どこまで”というのが
結構ポイントで、
保護者はつい、
先走ったり、
焦ってしまいがちで
「これができるならこれも！」
と子どもに負荷をかけ過ぎてしまう
ことがあるんです。
お家での様子を教えていただいたり、
その子ができない部分を
見せてくれることで
その時に必要なことを
レッスンしていますが、
たとえばお家で
お母さんが代わりに譜読みをしてしまったら、
私はその子が譜読みができないことに
気づかないまま進めてしまう
かもしれません。
そうしたことを防ぐためにも
自分で練習できるようになるまでは、
やらなくていいと思っています。
最近は保護者が相談してくれるおかげで、
生徒さんは、
お家でもいやいや弾くことは
無いようです
そのうちに、
自分から練習するようになって、
そうなると、もう、どんどん
上達していき、
生徒さんは自信を持って
弾くようになっていくんです。
そこに行くまでは、
保護者の心の中は大変なことに
なっていると思いますw
そこで登場するのが
勇 気 づ け
保護者には、勇気づけの関わり方を
少しずつお伝えして、
試してもらっています
そうして信じて見守ってもらえた子が
イキイキとピアノを弾くように
なっていますよ
勇気づけの関わり方ができると
ピアノだけでなく
親子関係も良くなります
どんな時も我が子が愛しくなります
レッスンや子育てに役立つ勇気づけ
勇気づけに興味のある方、
お話しませんか
本気で子どもと向き合いたい
と思っている方、
いっしょに乗り越えていきましょう
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