障がいのある子もイキイキ通える
我孫子市の大野木音楽教室
ELM勇気づけリーダー
栗原希です
ピアノが弾きたくなる
習い事には、
いつか辞めるタイミングがあります。
進学だったり、
部活だったり、
生活リズムが変わったり。
ピアノ教室も同じです。
ずっと通い続けることだけが
正解ではないと思っています。
でも最近、
教室を卒業した生徒さんたちの話を聞いていると、
ちょっと嬉しくなることがあります。
教室は辞めたけれど、
ピアノは続いている。
ある保護者の方からは、
「むしろレッスンに通っていた頃より、
今の方が弾いています」
と言われたこともあります。
合唱の伴奏者になった子。
音取りリーダーになった子。
軽音部に入って、
音楽を楽しんでいる子。
「楽譜が読めるから、
高校の音楽で困らなかった」
と言ってくれた子。
気分転換に、
家でふとピアノを弾いている子。
形はそれぞれだけど、
教室を離れたあとも、
ピアノや音楽がその子の生活の中に残っている。
私は、
それがすごくいいなと思っています。
保護者の方とお話ししていると、
「私も昔ピアノを習っていたけど、
練習が嫌で辞めて、それっきりです」
という話を聞くこともよくあります。
だからこそ、
教室を辞めたあとも
自分からピアノを弾いている子がいることを、
私はとても大事に感じています。
「習っていたから弾く」のではなく、
「弾きたいから弾く」。
そこまでいって初めて、
ピアノがその子自身のものになったと言えるのかもしれません。
今は、
YouTubeなどを見ながら
好きな曲を弾けるようになる子もいます。
それも、
音楽を楽しむひとつの方法だと思います。
でもレッスンで身につけてほしいのは、
「この曲が弾ける」
だけではありません。
教室を辞めたあとも、
楽譜があれば、自分で弾き始められる。
初めて見る曲でも、
少しずつ音を拾える。
わからないところがあれば、
どうしたらいいか考えながら進められる。
そんな力が残っていたら、
ピアノは
「昔習っていたもの」で終わらず、
その先もずっと
自分で楽しめるものになると思っています。
それが、
合唱の伴奏につながったり、
部活で音楽を楽しむことにつながったり、
学校の授業で困らないことにつながったり、
あるいは、
ただ疲れた日に
ピアノを弾いて気分転換することにつながったりする。
ピアノの残り方は、
一人ひとり違っていい。
だから私は、
教室に長く通い続けることだけを
目標にはしていません。
もちろん、
長く続けてくれたら嬉しい。
でも、
いつか教室を離れる時が来ても、
楽譜があれば、
自分で弾き始められる。
弾きたいと思った時に、
またピアノに戻れる。
音楽が必要な場面で、
これまで身につけたものを使える。
ピアノが
その子の中に残っていること。
私は、
そこまでをレッスンとしたい。
教室を辞めても、
ピアノはやめない。
形を変えながら、
その子なりに音楽と付き合っていく。
そんな姿を、
これからもたくさん見られたらいいなと思っています。
🔹２５日（金）音楽の時間
親子で音楽にふれる時間です♪
ピアノの生演奏に合わせて
季節の歌を歌ったり合奏したり。
自己表現を楽しみ、成長を共に喜ぶ
そんなアットホームな時間です✨
時間：10時〜11時
参加費：1000円
https://mosh.jp/services/360779?openExternalBrowser=1
最近思うのです。
ママたちにも勇気づけが必要
今私ができること。
それはこの本を読んでもらうことかな
生徒さんと作ったオリジナル絵本
「しぶきゅうふ」の大切さを
感じてもらえたらと思います✨
引き続き、大野木音楽教室、
栗原希をよろしくお願いいたします
自由と自立を手に入れる
ピアノ教室をお探しの方
お待ちしてます✨
勇気づけの関わり方ができると
親子関係、夫婦関係も良くなります
レッスンや子育てに役立つ勇気づけ
勇気づけに興味のある方、お話しませんか
本気で子どもと向き合いたい
と思っている方、
いっしょに乗り越えていきましょう
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