YouTube動画を使った授業、1年「かくしせい/もちかた/せんをかこう」《1時間目》の報告 | 《橋爪秀博の「書く姿勢・持ち方クリニック/診断して、直します!」》 (ameblo.jp)
YouTubeにアップしている動画を使って、大阪市内の小学校で、1年生に「かくしせい/もちかた/せんをかこう」の授業《2時間目》を作成者の私が行った。
現場で使える教材となっているかを確かめるためである。
ゲストティーチャーとしてこの小学校の1年生の授業をするのは3年目。
動画を使用した授業の様子を紹介します。
この動画を見せると「かくしせい・もちかた」が楽しく学習できます。
正しい持ち方をおぼえても、すぐ元の持ち方に戻ります。正しいもち方に直すためには、脳科学の知識が必要です。
《2時間目》は、脳科学の知見を盛り込んでいます。
そして、《1時間目》の復習と正しい持ち方のチェック法を加え自分で持ち方が直せるようにしました。1年生が見る動画の時間は25分弱です。骨格模型(ほねほねくん)を操作して正しい姿勢を考えたり、書く姿勢・持ち方の写真を撮って記録したり、振り返りのアンケートを書いたりしても45分で収まります。小学校でご活用ください。
〖「かくしせい/もちかた/せんをかこう」(2時間目)の内容〗
・ビデオを見るだけではなく、質問に答えたり、やったりしてください。
・「クジャク法」を誰かに教えたか⇒教えると学習したことが整理され記憶できます。
・持ち方は直せる⇒脳の働きには可塑性があり、正しい持ち方に直すことができます。
(児童が見る部分)
〇はじめに 4:38~8:46
・持ち方の診断結果を見てどうするか
① かくしせい 8:47~12:38
≪骨格模型の操作≫
・座る姿勢(背骨をまっ直ぐ、骨盤を立て、左右の座骨で座る)
≪座骨を確かめる≫ ※両手をお尻とイスの間に入れ手に当たるのが座骨
・書く姿勢(両足裏、左右の座骨、左手をつけて体を安定させると、右手が自由に動かせる)
・右目の前で書く
・左手は鉛筆より下に置く
・お腹と背中にグー1つ空ける
・クイズ2問(持つ位置・鉛筆の傾き)
② もちかた 12:39~18:42
・親指、人差し指、中指の3本の指で 鉛筆を持つ ・正しい鉛筆の持ち方ができる「クジャク法」
≪ビデオなし:クジャク法で鉛筆を持ってみる≫
③ せんをかこう 18:43~24:16
・豆状骨を支点にキツツキのように鉛筆の芯を机面に打ち付ける(手のひらを下に向ける) ・指や手首を動かして線をかく
・クジャク法の呪文⇒持ち方をチェックしましょう 24:15
≪上の名前を書く⇒持ち方の写真を撮り記録する≫ ※一番上手に持っているところをカメラで撮ってもらいましょう 24:56
≪振り返りのアンケートを書く≫
〇終わりに 25:15~26:14 (自分の持ち方をチェックする。常に意識する)
《準備したもの》
〇手と脳ー脳の働きを高める久保田 競 1982)の表紙絵
〇デジタルカメラ(児童一人一人の書く姿勢、持ち方の写真を撮る)
〇3枚のシート
クジャク法の呪文(えんぴつのもちかた)を覚えたり、正しい鉛筆の持ち方を意識して「まいにちれんしゅう」の練習シートすることを伝えて授業を終えた。
家に帰り、授業中に撮った児童の鉛筆の持ち方の写真を見て、どの持ち方かを診断し、一覧表にまとめた。1回目と2回目の持ち方を比較し、アンケート結果も整理し担任の先生に児童の鉛筆の持ち方の現状を知ってもらいたいことと、保護者にもお知らせし協力を得るために診断結果と写真も糊で貼り付けて渡してもらうように郵送した。
診断の仕方は、この動画をみてください。
診断の仕方は、この動画をみてください。
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