ムカつく生徒っている？と聞かれることが多々あります。
以前、ムカつく生徒の原因を書いたことがありましたが・・・↓
生徒にムカつくことって、一般的には
授業中、おしゃべりが止まらない
忘れ物が多い
提出物を出さない
字が汚い
スマホをいじる
敬語を使わない
ノートを書かない
寝る
ちゃんと座らない
プリントを埋めない
ワークをやらない
指示に従わない
勉強しない
テストで赤点（事前に範囲を出しているのに）
などでしょうか
教員なりたての頃、気持ち的には「怒り」と「なぜ？」が半々でした。
今は「なぜ？」がすべてです。
前までは
どうしたらいうことを聞くか
なぜ、できないのか
なにが原因か
だけでした。
今は
「本人は困っていないか？」
が含まれています。
発達を専門的に学んでいくと「本人の努力ではどうにもならないことがある」とよくわかります。
つまり、「お説教」よりも「助け」が必要なんです。
道に迷っている子に、「なんで道に迷ったんだ！！？」と怒鳴りますか？
財布を失くして、困っている人に「なんで失くしたんだ！？」と怒鳴りますか？
怒鳴ることよりも、一緒に悩んであげる／考えることが優先ですよね。
私はこの考えが根本にあるので、イラッとして、怒鳴る！なんてことは１００％ありません。
宿題をやらない子に、「やりなさい！」「やったの！？」は無意味です。
「一緒にやる？」ぐらいでいいんです。
それで「やる・・・」となれば、OKです。
「うるさいな！」「一緒になんかやりたくない！」と言われても、「あっそ、じゃあ一人でやんな」と返してはダメです。
たった１回断られたからといって、逆ギレは無しです。
本人のプライドもあります。恥ずかしさもあります。
そこに大人が真っ向からぶつかっても意味がありません。
「そうか、わかったよ」でいいんです。
そのあとやる子もいれば、やらない（できない）子もいます。
そうなったときに「宿題、できなくて困ってない？」「お母さんに教えてもらいたくなかったら・・・」から、ハシモトがお手伝いするよ！と提案してください。
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