『英国王のスピーチ』
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困難を克服するために
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最近まで震災のため映画館が閉鎖されてましたが、上映が開始されたので『英国王のスピーチ』観てきました。
教育現場でも関わることのある吃音症（どもり）を持ちながらも国民に愛された国王の話。
人が困難を克服するときに必要なもの
①自分を信じてくれる周りの人
②克服しようという自らの決意
この２つが必要なんだと思いました。
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リーダーを選び 後日
こんにちは、じゃっくです。
遅くなりましたがコメントの返事いたしましたm(__)m
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大粒の涙
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問題をよく起こしていたＹくんにはリーダーの素質があります。【参照：リーダーを選び～】
先日全校朝会で、Ｙくんが友達にちょっかいを出して友達を怒らせました。
私はＹくんを連れ出して静かに叱りました。
「人が嫌がることをするな」
そして、今が伝えるときかなと思ってＹくんにしか聞こえないように静かに伝えました。
「なぜクラスにリーダーを置こうとしたか分かるか？」
「Ｙくんをリーダーにしたかったからだ」
「でも、この前のアンケートで残念ながらＹくんの推薦票はゼロだった」
「だからＹくんをリーダーにすることはできなかった」
「Ｙくんにはまず友達が認めるような行動が必要なんだ」
「先日の１年生を迎える会で、１年生の誘導役をＹくんにした理由が分かるか？」
「Ｙくんをひいきしていると思われない程度に、先生はこれからもＹくんが認められるように仕掛けていくからな」
このあたりからＹくんは大粒の涙を流しはじめました。
「リーダーの素質を持っている人は少ないんだ」
「Ｙくんは本当はリーダーになれるのに、きっかけを失ってしまったんだ」
「そしてイライラがたまって友だちに暴力やイタズラをせざるを得ないんだ」
「先生はＹくんを半年後に絶対にリーダーにするからな」
Ｙくんは泣きながら、聞こえるか聞こえないかくらいの声で
「リーダーなんかになりたくないです…」
それが本音なのかどうなのかは現時点では分かりません。
Ｙくんは数時間後には私にいろいろ絡んできてました。
Ｙくんのその後はこれからも書いていきます。
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リーダーを選びたかった理由
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子どものせいだけにするな
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昨日の記事で、本当はＹくんをリーダーにしたかったと書きました。
Ｙくんは４年生の時から友達に軽い暴力をふるっていて、５年生の時には職員会議でよく名前が挙がっていました。
「Ｙくんはダメだなぁ」
「Ｙくんは何度言っても分からない」
そういう非難が許せなかったんです
Ｙくんは学校では叱られることが多かった一方で、休日のスポーツクラブではキャプテンを任されている。
きっとどこかで歯車が狂ったんだろうと。
皆が持ちたがらなかった６年生。
私がその６年生を希望した理由のかなりの割合をＹくんが占めています。
Ｙくんがいい方向にいくのにはまだまだ間に合う
その１つの手段としてＹくんをリーダーにしたいと思ったのです。
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リーダーを選び
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任せる
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クラスにリーダーを置きました。
以前は学級委員などのクラスリーダーを置いた学校が多かったのですが、今は置かないところが多いようです。
活躍の機会が特定の子に偏らないようにするためらしいです。
私は、今持っているクラスには必要だと感じたので置きました。
本来私は、ある子(Ｙくん)をリーダーにしたかったのですがアンケートの結果、現時点ではそれは難しいと判明しました。
Ｙくんを推薦する票がゼロ。
一方で別の子(Ｘくん)が立候補し、かつ推薦票もそこそこ集めていました。
今回はＸくんにリーダーを任せました。
やる気がある子に任せるのが良い
半年後にはＹくんに任せられたらいいなぁと思ってます。
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言葉 次の日
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汚い言葉でも
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前記事で「言葉は人を表す」と書いた次の日の私。
「てめーのクラスの事なのに、てめーには関係ねぇのかよ！」
orz
クラスの友達の良い行動を発表し合う時間のこと。
(誰かが発表してくれるだろう)と他人事のように考えて発表しないくせに、誰かが発表してるときに発表を聞いていない子が半分くらいいたのです。
だからクラス全体に対して怒鳴りました。
本当に大事なことを伝えるときには、言葉を選ぶことよりも大事なことがあると思っています。
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