皆様、こんにちは。しあわせ母ちゃんです。
久しぶりにバイオリンの話題。
ユウト君は４歳になったばかりの頃から、バイオリンを習っています。
どうしてもバイオリンを習いたいと何度も言われ、それならばと教室を探しました。
生まれる前から音楽が大好きなユウト君。
それは今でも変わりません。
音に対して敏感で、音楽的にも「耳がいい」と先生によく言っていただけます。
しかし……
楽譜が読めない！
もともと音楽が好きで、楽器を習いはじめてまもなく６年目に入ろうという小学生が、未だに楽譜が読めないのです
スズキ・メソードは最初に「音を捉える」ところから始まり、楽譜にとらわれるより、耳で聞きなさい、という指導法です。そこから徐々に読譜へと導きます。
「まあ、だいたい４巻くらいになれば読みはじめるのよ」
と、以前、先生はおっしゃっていました。
ユウト君は既に４巻を終えています。先生も以前から少しずつ読譜の指導をしてくださっています。それでも楽譜を読むことができない。
恥ずかしいよ、もう！
と母ちゃんは思っていたのですが、大事なことを思い出しました。
ユウト君は空間認知が苦手！
ユウト君の脳は、「空間全体」で処理するのが苦手なんだった……。
楽譜って、
音符が五線のどの位置にあるか
を把握しなければ読めないものじゃないか！
５本もある線の何本目が関係しているのか、線の上に黒い玉があるのか線と線の間にあるのか、玉は黒いのか白いのか、ホクロみたいな点が近くにあるかないか、棒の先に旗がついているかついていないか、旗は何本ついているか……などなど、空間認知が苦手な子にとっては、気の遠くなるような難度の高さに違いありません！！
耳がいいユウト君が、読譜を放棄して耳に頼るのは当然のことです
ユウト君が片付けられないのは、空間全体を把握することができず、物が一つずつ独立して認知されているので「散らかっている」という感覚がわからないから。
ユウト君の言う「◯◯さんに似ている」は、顔のパーツがそれぞれ別々に認知されているが故に「ある部分だけ」が似ているにすぎず、「顔全体」や「雰囲気」で判断する人達には伝わらない。
↑こんなことは何年も前からわかっていたのですが、その対処に慣れてしまっていて、他の「苦手」に応用するのを忘れていました。
ああ、慣れって恐ろしい
もし、ユウト君の脳が
５本の線の１本１本
音符の玉
玉についている棒
棒の先の旗
様々な符号
をそれぞれ独立した物として認知しているのだとしたら……！
ああ、ごめんよ
バイオリニストになるわけじゃないし、楽譜は読めるようにならなくていいよ。
学校の音楽の授業で使うくらいはわかっていてほしいけれど、バイオリンの練習は音を頼りに進めればいいよ。
ユウト君が楽譜を読めない理由にようやく気付き、
読めないのは情けないことじゃない！
諦めよう！
と思えた母ちゃんでした。
